受国家新闻出版总署报刊司的委托，《咬文嚼字》杂志组织有关专家，检查了部分科普期刊的编校质量。现将检查情况报告如下：

　　一、检查结果

　　接受检查的科普期刊共64种，其中40种为医学普及刊物，20种为电脑和家用电器刊物，还有4种为烹饪刊物。按照检查规定，每种刊物随机抽查2万字，分别由3位专家审读，审读发现的差错交由复核组逐条复核。

　　检查结果表明，科普期刊的编校质量问题比较严重。根据原定的评定标准，编校质量优秀的仅2种，一为《家庭医生》，一为《保健医苑》，差错率为1／10000，约占期刊总数的3％；编校质量良好的，有《抗癌》、《大众医学》等12种，差错率为1.25／10000至3／10000，约占期刊总数的9％；编校质量合格的，有《保健俱乐部》、《家庭护士》等19种，差错率为3.25／10000至5／10000，约占期刊总数的30％；而编校质量不合格的，有31种，差错率为5.25／10000至17／10000，约占期刊总数的48％。这就是说，编校质量不合格的期刊，几乎占到一半。

　　二、基本印象

　　参加检查的专家，通过这次检查工作，对我国当代的科普期刊，有了一些总体上的认识。其中主要有以下几点：

　　(一)管理比较规范。大部分刊物是"名"副其实的。它们守着"科普"的阵地，保持着健康的格调。

　　(二)定位比较明确。刊物的读者对象，呈现出高度细分的趋势。不少刊物，见到刊名便能知道内容和特色。如《糖尿病之友》，针对糖尿病患者；《健康准妈妈》，针对怀孕妇女，等等。由此可见科普期刊编辑具有比较明确的编辑理念和比较清醒的市场意识。

　　(三)内容比较贴近。无论是医学刊物还是电脑刊物，都显示出鲜明的时代特色，反映出现代人的生活追求。特别是电脑刊物，信息密集，节奏快速，紧跟高科技发展的步伐，在技术细节的介绍上比较到位，符合年轻人的阅读习惯。

　　然而，对于科普刊物的文字质量，参加检查的专家一致评价较低。他们认为这些刊物在主观上重视知识含量、技术含量，而对加工质量、校对质量有所忽视。具体表现在以下几个方面：

　　一是文字比较马虎，句子往往显得芜杂、粗糙，甚至前言不搭后语，不合语法，不合逻辑。如《抗癌》中有这样一句："在一些标本上，不论因非恶性病变手术者抑或胃癌手术后，常发现术前并未诊断出的早期胃癌。这是十分巨大的工作量，亦是目前我国病理学研究尚欠不足之处。"这一段话别别扭扭，似通非通。"胃癌手术后"可能是"胃癌手术者"之误。"十分巨大的工作量"和前文失去照应。"尚欠不足之处"更是明显的病句。类似这样的句子，在科普刊物中并不鲜见。

　　二是"硬伤"太多，稍微集中注意力便能发现的问题，在科普期刊中大量存在。这显然和编辑作风不够细致有关。如把"警署"误为"警暑"，"纳闷"误为"呐闷"，"治疗"误为"冶疗"，"不惑之年"误为"不获之年"，都是一些低级错误。《中国医药保健》把贝多芬的名句"扼住命运的咽喉"，随意改为"扼住生命的喉咙"，鼓励自立反而成了鼓励自杀。有时，连外行也能发现的差错，某些专业刊物的编辑却视而不见，如《饮食科学》中说："德国科学家在长达10年的时间里，对螺旋藻进行了系统的毒理学研究，用螺旋藻喂养并连续繁殖数千代小白鼠。""10年"繁殖"数千代小白鼠"，岂不成了天方夜谭!当我们把这一例子向医学专家咨询时，专家一听都哑然失笑。

　　三是文字处理不讲究规范，贪图方便，随心所欲。《家庭中医药》在同一封信中，称呼语三次用"您"，三次用"你"。

　　四是身为科普刊物，却不遵守有关法规的规定，如计量单位用公尺、公分等旧制。

　　三、差错特点

　　科普刊物中的有些差错，如把"耦合"误为"藕合"、"pH值"误为"ph值"，这和专业内容有关，是科普刊物的特殊之处；撇开这些差错不谈，就一般差错而言，科普刊物和社科刊物、教育刊物相比，有其自身的特点：

　　一是因不熟悉语文法规而造成差错。"像"字便是一个典型。这个字于1986年重新公布《简化字总表》时恢复使用，在相当长一个阶段，报刊因不了解这一变化而导致象、像不分。时至今日，这一差错已明显减少，然而在科普刊物上却依然普遍存在。这次检查"像"字便是名列第一的别字。科普刊物比其他刊物，似乎离语文规范更远一点。

　　二是简单差错反复出现，这说明不是偶然笔误，而是确实没有掌握正确的用法。比如"的""得"不分。在一般刊物中，"的""得"不分也是一个常见病，但科普刊物更为严重。有时同一篇文章，该用"的"时用"得"，该用"得"时又用"的"，一片混乱。

　　三是常见差错的比率较高。本刊整理的《100个常见别字》，在科普刊物中便频频出现。比如"脉搏"误为"脉博"，"青睐"误为"亲睐"，"甘拜下风"误为"甘败下风"，"趋之若鹜"误为"趋之若骛"，等等。这说明科普刊物的某些编辑，在总体上还缺乏对这类文字差错的职业敏感。

　　四是词语运用的准确度偏低。比如在正面描写纳米技术进入百姓生活时，说"市面上充斥着纳米鞋、纳米袜"，褒贬不分；在谈中国地质结构时，本该说"中国地域广阔"，却说成"中国地域广泛"，虚实混淆。特别是一些易混词，如权力和权利、必须和必需。在这次检查中不少刊物频频出错。

　　五是标点符号很不讲究，往往是一逗到底。其中，顿号出错率尤高，不分层次，不辨结构，随意乱点，经常和逗号混用。非疑问句用问号的问题也很突出。至于下引号和句末点号，更是忽里忽外，没有章法。

　　六是在语法方面，结构杂揉的句子较多。这可能和语言的驾驭能力有关。为了内容表达的丰富和精确而造长句，结果反而因为该断不断而导致累赘和缠夹。

　　四、我们的建议

　　如何提高出版物的编校质量，我们想提出如下建议：

　　首先是思想重视，要通过长期的、反复的宣传，让每一个出版人知道，质量是出版物的生命，而文字质量是出版物质量的重要组成部分。在必要的时候，可以举办期刊负责人的短期学习班，集中谈编校质量问题。通过学习，树立语言规范意识，提高语言判断能力。

　　其次要有制度保证。凡出版单位，不论是出版社还是期刊社，都要有严格的校样审读制度和成品审读制度，不能以编带校、编校合一，或者随意减少校次。

　　第三，要组织学习有关语文法规。建国以来，我国不仅制订了通用语言文字法，而且还就简化字、异体字、标点符号、数字用法、异形词等，颁布了一系列的规定，这是保证出版物语言文字质量的法律依据。我们要把学习语文法规明确纳入业务学习范围。

第四，充分发挥查刊作用。查刊不仅具有监督功能、激励功能，而且认真探讨查刊查出的差错，有助于我们发现出错的规律，建立自己的文字优势。每次查刊以后，还可以组织10-20家刊物，和查刊专家举行面对面的研讨会，进一步交换意见，加深对差错的认识。

第五，有计划地开展业务培训。对于年轻编辑，可以带有一点强制性，把参加培训作为上岗条件。凡培训一定要有的放矢，学以致用，讲究实效。

　　中国科普期刊网 第十四期会讯

　　转自http://www.kpqk.org.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=348

　　出版物中的主要错误，大都与文字有关。本节讨论的出错规律，也主要是就文字出错而言的。古代和近代校对家对文字出错规律都进行过探讨。春秋时子夏最先提出字形近似容易出错。清代学者王念孙和近代学者陈垣认为：出版物中差错，"无心之误半，有心之误亦半"。无心之误是由于疏忽、错觉等心理因素造成的；有心之误则与作者、编者、校者的文字水平、学识水平和写作、编校态度有关。两类错误各有其出错规律。清代学者王念孙将文字出错归纳成"误例凡六十二事"，即62条出错规律。清代另一学者俞樾在《古书疑义举例》中，在王的基础上增加了24条误例，共88条出错规律。这些出错规律，对现代校对仍有指导价值，因为古今出版物文字出错有着许多相通之处。

　　参照前人的总结，同时对现代出版物出错情况进行统计归纳，将现代出版物的字词出错规律概括成以下主要类型。

　　(一)形似字容易混淆致误

　　汉字形似的字特别多，按其形似性质可以划分为：左偏旁相同的字、右偏旁相同的字、上部相同的字、下部相同的字、内形相像的字、外形相像的字等类型。下面将各类形似字中出错频率较高的字列举如下。

　　1．左偏旁相同的字：许计讨订讣、仅仪、代伐、伏优、形邢刑、沮泊洎泪、何伺、厂广、叶叫、注汪泣、迂迁、船般、洛浴、按接、轧轨、嗓噪、挪揶、糖糠，等等。

　　2．右偏旁相同的字：戊戍戌戎、钱线践浅残、朴扑仆补、吹砍炊欣、狐孤弧、科料斜、技枝伎、抄杪秒、翘翅、比此、剌刺、眈耽、键健、硕顽、驼鸵、候侯、歧岐，等等。

　　3．上部相同的字：暮幕募慕墓、斧爷、荏茬、蔡葵、含舍、令今合含、余佘、宜宣、仑仓、早旱、英莫、届屈、贤肾、差羞，第笫，等等。

　　4．下部相同的字：忽怱、灸炙、炎灾、氽汆、誉誊、普晋、包色、辈辇荤、又叉义、朵杂、去丢、血皿、水永、复夏、李季、市布、华毕，等等。

　　5．内形相像的字：元无旡、夫失夭矢、孓子、力方万才、氏氐、民尼、本木、求朮术、直值殖、竽芋芊、心必、疱庖、丹舟，等等。

　　6．外形相像的字：间问向、因困团、风凤夙、玉王、从丛、石右、在左、爪瓜、免兔、白臼、历厉、丰半、压庄、北兆、丁了丫、壬主立生、人入、午牛，设没，等等。

　　形似字容易混淆致错，是汉字结构特点决定的。汉字由笔画构成，上千上万的汉字，用八画或者五笔便可将其一一分解，因此，笔画或部首相同或相似的字就特别多。由此而使形似字出错的概率也非常大。

　　(二)音同字容易混淆致误

　　音同字混用致误，主要是一些词语、词组和成语中因使用同音字而形成别字。数万汉字分别按为数不多的音节排列，多的音节下排列有120个汉字，这种同音字特别多的情况就是形成音同字容易混淆致误的主要原因。

　　(三)义近字容易混淆致误

　　义近字致误，主要是一些语意相近或相通的字或由这些字构成的复词因使用场合不同或使用不准确形成错误。义近字致误是由汉语字词构成的特点决定的。7000多个汉字要构造几十万个词，所以汉字只能一字多义。大多数汉字都含有多个义项，如果将具有某个相同义项的两个词相互替代使用于不同义项的语言环境，就会形成义近字混淆致误的错误。

　　(四)错分致误

　　在电脑录排时，由于原稿书写不规范，或录入员操作不专心，容易将由两个独立汉字组合而成的完整汉字分割成两个汉字。如将"腋"字错分成"月"与"夜"两字，将"频"字错分成"步"与"页"两字，将"掰"错分成"手"、"分"、"手"三字，等等。错分致误也与汉字的结构有关，汉字中既有独体字，又有合体字，许多的汉字如形声字、会意字等都是由两个甚至两个以上独体字组合而成的。原稿书写时两个部分结合不紧，就会被看成两个独体字。

　　(五)错合致误

　　这是与上述情况正好相反的出错类型。即将书稿中两个独立的汉字错录成一个合字，如将"女"与"子"两字错录成"好"字，将"月"与"巴"两字错录成"肥"字，等等。在两个汉字笔画都少，作者书写时两字又挨得较紧的情况下，错合致误就很容易发生。当录入速度很快时，两个字之间的间隔非常短，计算机识别速度跟不上，也会出现错合致误的情况。

　　(六)义连致误

　　两个语义相连或相关的字，很容易被误用而形成差错。如："奥运会"错成"奥动会"，因"运"、"动"两字义连；"唐宋词"错成"唐宋语"，因"词"、"语"两字义连；等等。义连致误往往是原稿书写或录排时，作者或录排者下意识地误用造成的。

　　(七)义反致误

　　两个语义相反的字，很容易被误用而形成差错。如"相左"错成"相右"，"以上"错作"以下"，"出去"错成"出来"，等等。因左右、上下、去来义反。义反致误也是由作者或录排者的下意识误用造成的。所以校对人员平常要多进行训练，用职业眼光来审视书稿和校样，以提高对此类错误的辨识能力。

　　(八)互倒致误

　　录入时由于操作不认真，将某词的字序互倒，就会形成一个语义与原词完全不同的新词。如："办法"错成"法办"，"斗争" 错成"争斗"，"工人"错成"人工"，等等。

　　(九)草字误判

　　录入时由于原稿书写不清晰、不规范，容易造成判断错误。如"千斤顶"错判成"4斤顶"，"乃"错判成"13"，"名誉"错判成"各誉"，等等。

　　(十)错简

　　原稿中简化字的书写不规范，或使用已经废止的《第二次汉字简化方案(草案)》(1977年)中的简化字，或以笔画少的传承字(即本来有的)或简化字作为笔画多的传承字的简化字，或者自造简化字，都会形成错简。

　　规范的简化字以1986年重新发表的《简化字总表》为准。使用该表上没有的简化字，就是错简，如将下列字书写成括号中的字，都属错简：戴(代)、副(付)、蓝(兰)、龄(令)、停(仃)、舞(午)、嘴(咀)、街(亍)，等等。

　　(十一)错繁

　　用繁体字排版的出版物，将简化字改排成繁体字时，对应不准确，或用简化字排版的出版物中使用已简化的繁体字，都会形成错繁。

　　简转繁时对应不准确是形成错繁的主要原因，尤其是那些古代就有现在作为简化字的传承字，在改排繁体字时误用的情况非常普遍，如"党项"的"党"不得用"黨"，"长征"的"征"不得用"徵"，"人云亦云"的"云"不得用"雲"，等等。

　　不用繁体字排版的图书，已用简化字的必须使用规范的简化字，而不得使用繁体字。

　　(十二)电脑录排失误

　　常见的电脑录排失误有如下几类。

　　1．排拆字失误。录排时需把一个汉字拆成若干个字根，五笔字型法将汉字的130种字根分配于25个字母键上，如果拆字错误，则键入的代码可能代表不同字根组合成不同的汉字。如："长"字应拆为"丿七"(代码TA)，若错拆为"丿匕"(代码TX)，则可能错排成"第"字。

　　2．手指移位不准或左右手动作不协调，错击邻键或对称键造成错误。相邻键击错的情况，如录入"日"字时，将"jjjj"错击成"hhhh"，就排成"目"字；录入"灰"字时，将"do"错击成"dp"，就排成"达"字。对称键击错的情况，如录入"博"字时，将键盘下排的"t"错击成键盘上排的"r"，就排成了"搏"字。

　　3．手指到位却未真击键而漏码。如录入"元"字时漏击"b"，就排成了"无"字。

　　4．键入符号相同，选错序码。如"四"和"皿"键入符号相同，但序号不同，选错字码就会造成这两个字的误用。

　　5．不小心多击一键成错。如录入"吸"字时多击一键"y"，就排成"啄"字。

　　(十三)窜改时邻行、邻位错改

　　尤其是在上下行文字中具有相同词语的情况下，很容易将下行应改文字错为上行文字予以修改，如将上行的第七个字改成了下行的第七个字，此称为邻行错改；如将同一行出错的第七个字误改为第八字，则为邻位错改。这都是由于录排时粗心大意造成的。

　　(十四)误用已淘汰术语

　　汉语中的某些名词、术语，已逐渐被淘汰，如"强热带风暴"、"心肌梗死"等。对于这些已淘汰的术语，要用更为科学的现代术语取代，如上述两词即可用"强台风"、 "心肌梗塞"代替。

　　应当指出的是，除了上述文字出错规律之外，还有版式出错，以及其他形式的出错，也都有着各自的出错规律，这些规律，需要编校人员认真总结、探索，并在实践中逐步掌握、运用，以促进出版物质量的提高。

　　Post by 隐形的翅膀 发表于 2007-3-4 0:13:00

　　转自http://sam999.blog.shm.com.cn/user/1479/archives/2007/13343.html

　　书稿校样经过前期交互式校对后，在付印之前还要有一次最后的整体审视,全面整合编辑、版式设计、排版录入、交互式校对各项工作结果，才能转入到印制阶段。这就是校对后期整理，是校对为保障图书质量的最后承诺。

　　校对后期整理是一项内容繁杂、头绪颇多的工作，如果初次接触，可能不知如何入手；即使从事校对多年的人，知其然而不知其所以然的，也不在个别。眉毛胡子一把抓，顾此失彼，为校对后期整理中的常见现象。有鉴于此，本文试从一本图书的完整性和统一性角度，分析校对后期整理工作的特点和必要性。

　　首先，完整性是对一本书最基本的质量要求。作者和出版者通过内容要项（目录、前言、序、正文、后记、跋、诠释、索引等的总称）和另件要项（封面、封底、封腰、护封、里封、篇封、版权页、献辞页、口号页等的总称），向读者表达作品的思想、艺术，传递各种信息。如果有了缺项，发生顺序错误，图书的功能就会受到严重损害。所以，校对后期整理者首先应关注图书的完整性。

　　为此，在校对后期整理时要注意三点。一是抓住发稿单和发排单这个关键。发稿单是编辑在发稿时对书稿做的总说明，其中包括所有的内容要项和另件要项记录、排序说明，其实也就是一张总清单。发排单是版式设计方案的文字说明，它根据发稿单的要求，向排版者和校对者指示了书稿的要项和排序。校对后期整理时首先要对照发稿单和发排单，查看它们的要项记录和要项排序是否一致，如果发现问题要及时与责任编辑和版式设计者联系解决。二是根据两单清点书稿、核对要项，确定没有缺项。一般来说，凡按正规程序发稿发排的书稿，都应由编辑编排好顺序，并用打码机或手工填注页码，防止丢失并便于查找、对照。（填注在书稿上的页码也是和两单互证的依据。）但实际上，很多书稿发稿、发排不规范，发稿单和发排单的记录不全，不按规定填写，内容记录过于简单；有的书稿（社外发稿）没有发稿单和发排单，要项之间不用连续页码衔接，目录、前言、序等前缀要项的起始页码都是"1"。遇到这种情况，要特别小心，查明要项有无缺失，确定排序。三是分别清点书稿和校样页码。即使要项齐全，要项内也有可能缺页。清点页码时要非常关注那些没有标注页码的图表、插页，尤其是没有注文的图表和插页很容易缺失或放错位置。

　　为了保证图书的完整性，不发生内容缺失、排序颠倒的事情，校对整理要做的工作有：搜集齐全书稿和校样，清点内容要项与全部页码，清点没有注明页码的图表、插页，对预留了页码而未见到的插图、插页，要在预留页码处注明插图、插页的编号，对不占页码和占暗码的图表要在校样上标明所占位置，以确保没有内容缺失、排序正确、页码完整连贯。

　　其次，图书的统一性也是非常重要的质量问题，是校对整理的工作重点。图书的思想体系和艺术体系通过篇、章、节、回等结构形式表现；图书的主文和辅文借助格式、体例相互区别。这些形式、格式、体例通过运用字体、字号、占行、占空、飞白等版式要素，遵循一定的规律、定势进行标识；对层次相同的结构形式、格式、体例用相同的版式进行标识，对层次不同的结构形式、格式、体例用不同的版式进行标识。这就是图书文字形式的统一。而作者署名、出版者名义、书名、书号、定价要在全书内统一，图书的目录与正文题要一致，正文题与书眉、中缝、边条要一致，这就是图书文字内容的统一。

　　图书的统一性是作品表达思想、艺术所必须的，也是有效传递图书信息、与受体进行沟通所需要的，所以要在全书范围内实现统一性。交互式校对虽然也注意图书的文字、版式统一，但只是在局部范围内，而不能在全书范围内进行关注，这就需要由校对整理完成书稿校样的统一性工作。

　　理解图书的统一性，不能仅限于表面，不能机械地理解。有的校对整理者，把功能不同的辅文的版式统一化了，表面上实现了统一，其实是错误的。为什么不能把统一性简单化？让我们看两个例子。侯外庐主编的《中国思想通史》第四卷下册中有一段引语："慨世学迷蔽于章句，思国学为天下首善地，往以所学谕司成。司成使学徒问所治经，先生答，治'总经'也。司成进与语，奇之。（耿定向王心斋传）"请注意括号内引语出处的版式差别："耿定向"下面画有直线，"王心斋传"下面画有曲线。这一差别分清了引语出自何书，书的作者为何许人这两件事。如果没有这一版式区别，就会使人误解为：这是一本二人合传，书名是《耿定向王心斋传》，作者不详，没有提到。

　　又例如，《资本论》第一卷（人民出版社，1975）第501页，有两段引文：

　　……工厂视察员雷德·格雷夫谈到走锭精纺机的看管工（他们每人看管两台走锭精纺机）时说：他们（作者注：以上为5宋体字）"做满14天工，得到8先令11便士；从这个数中扣除房租，而工厂主把房租的一半作为礼物送还工人，这样看管工拿回家去的总共是6先令11便士。1862年的最后时期，织布工人周工资最低是2先令6便士"。（作者注：以上为小5宋）

　　……工厂视察员雷得·格雷夫说（作者注：以上为5宋体字）：

　　"我虽然列举了许多工厂的工人的实际收入，但是不能认为，他们每星期能得到这个数目……。"（作者注：以上为小5宋）

　　排小5宋体的引号内文字，是马克思引自《工厂视察员报告。1863年10月31日》一文的，表面上看，都是雷得·格雷夫视察员的话语，但是上引文和下引文的格式不同，上面的引文顶格排，描述了织布工人的收入情况；下面的引文退两格排，是雷得·格雷夫对织布工人收入情况的评论。作为描述文字，顶格排，说明和正文的关系非常紧密；作为评论文字，退格排，这就与正文保持相对独立了。如果没有这种版式上的区别，两段引文的功能便不能区别了。

　　这两个例子从另一侧面反映了图书统一性的内涵，文字功能的相同与相异，决定了文字的版式相同与相异。这是校对后期整理正确把握统一性的要领。交互式校对则不是这样处理问题。它只能从小单元的局部里，以"异同"为判断对与错的标准，如果出现在局部是正确的而在全局里是错误的事情，交互式校对则无从判断。校对后期整理却可以通过通读，在全书的范围内，以"是非"为判断对与错的标准来处理图书的统一性问题。

　　为了保证图书的统一性，校对后期整理应该完成的任务有：查看书眉、中缝、边条与正文的标题，全书的目录是否一致，有无文字错误；脚注与文内注码是否对应；图表与注文是否配合，统一图表格式；查看全书版式是否统一。

　　史　伟 （本文作者单位：人民出版社）2007年01月09日 14:39:00 中国出版网 来源 ：出版发行研究

　　转自http://www.chinapublish.com.cn/chinapublish/cbfxyj/bjjd/200701/t20070109_8486.html

　　中国传媒大学传播学理论与历史试题

　　一、名词解释

　　1. 贝特森

　　英国人类学家，具有多种学科的兴趣，他在控制论的基础上，对关系传播进行了理论阐述。作为帕洛阿尔托小组的领导人，贝特森论述了诸如反论，双重约束，传播语义学，以及与传播行为的内容范围相对的关系等等概念。

　　2. 参考群体

　　3. 证词法

　　4. 定量分析法

　　5. 媒介即讯息

　　二、简答

　　1、拉斯韦尔的宣传观

　　2、举例说明大众传播对于社会的真实建构

　　三、论述

　　1、试论我国新闻传播从业人员的伦理道德

　　2、对于网络文化的了解和评价

　　3、根据我国广播电视行业的发展中都有哪些制度改革？现阶段还存在哪些问题？

　　转自http://bbs.mediachina.net/index_bbs_show.php?b_id=8&s_id=577982

　　最近，新闻出版总署对33家良好出版社2001年度出版的图书进行了编校质量抽查，其结果是不合格率为33.3%。对这个检查结果，社会反响强烈，出版界也感到震惊。作为一名出版单位的实际工作者，笔者并不感到惊讶。这次检查的仅仅是良好出版社，普通出版社的图书质量问题可能更多。许多出版社都在暗自庆幸没有抽查到自己头上，但侥幸之余如果不进行反思，找出图书编校质量下降的原因，并采取相应的对策，就很难从中吸取教训，引以为戒。本文试图从两个方面谈一些意见。

　　一、图书编校质量下降的原因

　　图书编校质量下降的原因是多方面的，比如有作者原稿质量不高、修改凌乱的原因，有工厂排版错误的原因等，但主要原因还是来自出版单位。出版社自身的原因，才是问题的症结所在。编校质量下降的原因主要有以下三个方面。

　　1."三审制"未落到实处。"三审制"是贯穿于整个图书出版过程的一种编辑活动，要想保证图书质量，必须坚持书稿的"三审制"，这也是新闻出版总署对出版单位的一贯要求。但是，现在的实际情况是，一些出版社口口声声喊着坚持"三审制"，却从未把"三审制"真正落到实处。首先，初审的编辑人员在工作中并没有很好地尽职尽责。现在一般出版社的编辑都有利润指标的任务，这个利润指标与年终考核、奖金分配直接挂钩。编辑对利润指标倒很重视，为了完成利润指标，可以说是煞费苦心，绞尽脑汁，什么书赚钱搞什么书，什么书来钱快做什么书，而对书稿的编辑加工就不那么重视了，粗心大意，得过且过，甚至连通读这道工序也懒得做了，打着"文责自负"的旗号，就让作者代劳了。其次，复审、终审没有严格把关。担任复审工作的通常都是编辑室主任，他们除了管理编辑室的日常事务外，同编辑一样也有自己的任务指标，因此很难一心一意静下心来对书稿进行复审，一般大多是草草签字了事。担任终审工作的大多是社领导，他们工作确实很忙，很难抽出足够的时间来认真审阅书稿，有的甚至连书稿都不看，询问一下只要没有政治问题就放行了。第三，个别出版社还在与书商合作出书，买卖书号或变相买卖收号。为了经济利益，有的甚至放弃了"三审制"，任凭书商摆布。书商的目的非常明确，赚钱第一，社会效益全然不顾，有的图书还以其虚假的豪华包装来欺骗读者，编校质量却很低劣。放弃"三审制"的书稿得以出版，图书编校质量怎么能够保证。

　　2.编辑、校对人员不到位。编辑、校对人员不到位有两层含义，一是指编辑、校对人员人数少，二是指编辑，校对人员素质差。随着图书市场的竞争日趋激烈，各出版社都在扩大出书规模。这种盲目地扩大出书规模的做法，势必造成编辑、校对人员短缺。为了多出书、快出书，有的出版社把校对人员变成了编辑，有的把行政人员转到了编辑岗位。转岗的编辑在不具备什么学历又未经过任何培训的情况下，就担当了书稿的编辑工作。这样的编辑发稿只是经过一下流程手续，对书稿并未起到编辑加工的作用，严重影响了图书质量。

　　校对工作是图书质量保障体系中的一个重要组成部分，可是有的出版社领导认为"校对不创造利润"，不是减少校对人员，就是不配备专业校对。有的还认为校对是简单工作，什么人都可以干，出版社没有必要养着专职校对人员，因此，所用的校对人员或是业余的，或是社会上临时聘的。这种不重视校对工作，不注意校对人员素质的培养的行为，导致了图书质量保障体系的残缺，加上在实际操作中校对工作普遍粗放，专业化程度不高，图书编校质量必然难以得到保证。

　　3.编辑发稿量大，出版周期短。过去出版社的编辑每年发稿量多少是有规定的，出版周期也有期限。随着市场经济的发展，人们追求高效率、高速度，但是图书出版的高效率、高速度如果以图书质量下降为代价，那是万万要不得的。现在有的出版社往往片面追求高效率、高速度，而忽视编辑人员的编辑加工承受能力，不考虑必要的出版周期，如有的编辑一年可编辑几百万字，甚至上千万字的书稿，出书周期也由原来的几个月缩短至一个月、二十天，甚至十几天。这种编辑加工的超负荷运转，出书周期超常规运作，必须导致编辑加工时间短，审稿不细，而校对人员在时间上也得不到保证，校对次数也会大打折扣。盲目发稿、快速出书，致使书稿中的很多问题不能被发现，更谈不上对书稿进行补漏、删繁、润色、升华。这种条件下出版的图书，编校质量怎么会高。

　　二、提高图书编校质量的对策

　　质量是出版物的生命，图书编校质量作为图书质量的一个重要标志，无疑对图书的社会效益和经济效益产生重要影响。要想提高图书编校质量，改变目前图书质量大幅度下滑的局面，必须要在出版社自身下功夫，从以下几个方面入手。

　　1.领导要高度重视。对图书编校质量重要性认识不足，特别是出版社领导思想认识不够，是导致图书编校质量下降的一个重要原因。现在有的出版社领导整天忙于出版社的改革、创新及开拓市场，而对出版社赖以生存的质量问题没有给以足够的重视。有的出版社领导则认为，出版社首先要求生存，没有效益便发不出工资，没有经济实力便无法立足，解决编校质量问题就不是首要的了，可能排到了第二、第三位。孰不知这种对质量问题的认识不足或偏差，虽然在短期内可以维持出版社的运行，但最终必将会影响到出版社的效益、改革与发展，甚至生存。因此，出版社领导要牢牢树立质量第一的理念。要把质量问题同社会效益一样看待，放在首位；要把质量问题同办社宗旨一样看待，常年坚持。只有这样，出版社才能从根本上解决领导高度重视质量问题、亲自抓质量问题。

　　2.要抓编辑。编辑是图书质量保障体系中的重要主体，一部书稿从发稿到出书，在编辑手中至少要过两遍：一遍编辑加工，一遍通读。如果编辑每一遍都能认真负责，兢兢业业，就不会出现那么多的差错。现在的情况是有不少编辑心态浮躁，急功近利，以完成任务为目标，很难坐下来踏踏实实编书稿，创造精品。要加强对编辑的管理，同时要加强对编辑素质的培养。从某种意义上说，编辑的基本素质决定了出版社的出书品位和质量，有什么样的编辑，就有什么样的出版社。编辑的政治素质、业务素质对图书的质量起着至关重要的作用，编辑政治素质的强弱，直接关系着对书稿的政治敏锐性，及对书稿思想内容、政治倾向的审查；编辑业务素质的高低，直接影响着对书稿学术水平的鉴定，以及对书稿的文字加工能力，修改、润色能力。要想提高图书编校质量，必须从培养、锻炼编辑两种素质抓起。

　　3.要抓校对。正常、规范的校对工作是保证图书编校质量不可或缺的重要条件。我们说的编校质量主要体现在编辑和校对这两个环节上，编辑加工的质量体现在书稿上留错的多少，而校对工作的质量则体现在出版物上的留错多少。编辑加工的疏漏，可由校对工作来弥补，而校对工作的失误则成为出版物中的差错，不可挽回。因此出版社必须重视校对工作，不断加强校对队伍的建设，不断提高校对人员的素质。那种认为"校对不创造利润"、"校对是简单工作"的思想是要摒弃的，那种推行编校合一或完全依靠外校的做法是要改正的。出版社要设置校对科室，配备专业校对人员，编辑与校对人员的比例不低于5∶1。同时要利用电脑校对软件的优势，推行人机双项校对，这样既可以减轻校对人员的负担，又可以保证质量、提高效率。

　　4.要抓管理。要想提高图书编校质量，没有一套严谨的管理体制是不行的。我们通常说管理出效益，管理出人才，管理也同样出质量。首先要建立健全各项规章制度，新闻出版总署下发的《图书质量保障体系》、《图书质量管理规定》，出版社要很好地学习，认真贯彻执行。除此之外，要根据本社的实际情况，建立必要的补充规定，比如编辑资格的认定，校对资格的认定，什么样的人能当编辑，什么样的人能当校对，要有明确的说法。编辑人员的年发稿量，校对人员的年校对量也要有合理的规定。其次要建立必要的组织机构，专人负责质量检查，比如社领导要有专人检查"三审制"质量，总编室要有专人检查编辑发稿质量，校对科室要有专人检查校对质量，审读室要有专人检查成品书质量。同时要把图书质量和效益挂钩，引入编校质量奖惩制度，把质量作为收入分配的重要依据。只要出版社人人都重视质量，人人都以认真负责的态度，严格履行"三审制"和"三校一读制"，图书编校质量下降的局面就一定会改变。

　　宋培学(本文作者单位：中国广播电视出版社)

　　转自http://www.chinabook.gapp.gov.cn/O/Article.aspx?ArtID=020011&CateID=I2001

　　记者近日从新闻出版总署报刊司获悉，对全国18种时政财经类期刊编校质量检查工作已结束。质检结果显示，时政财经类期刊编校质量合格率达73%，是报刊司几年来委托《咬文嚼字》杂志对几类期刊进行编校质检结果中成绩最好的一次，但18家受检期刊的差错率均超过万分之一，质检结果的优秀率为零。

　　据了解，受新闻出版总署报刊司委托、由《咬文嚼字》杂志组织有关专家开展此次检查。此次受检的时政财经类期刊共18种，每种刊物随机抽查3万字，分别由3位专家审读复核。

　　质检中，编校质量最好的是《时事资料手册》，差错率为万分之一点二六，属良好等级；编校质量合格的有《半月谈》等12种，差错率为万分之二点一至万分之四点五三，约占受检期刊总数的67%；不合格的有3种，但差错率均未超过万分之六。

　　晋雅芬 中国新闻出版报 来源：中国经济网 2007年03月26日 09:49

　　转自http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/200703/26/t20070326_10820314.shtml

　　我国将对期刊进行出版规范检查

　　为20年来首次涉及9000多种期刊

　　本报讯 (记者曹亚宁)鉴于目前期刊出版中存在的程度不同的不规范现象，新闻出版总署报刊司将对我国9000多种期刊进行一次全面的出版规范检查，这也是新闻出版总署成立20年来首次对全国期刊进行全面的出版规范检查。

　　最近一段时间以来，由于种种原因，期刊出版中出现了一号多刊、期刊封面标识混乱、版权页表述不全面等现象。严重影响了期刊在读者心中的形象，也影响了我国期刊的国际声誉。作为新闻出版总署"出版物质量管理年"活动的组成部分之一，根据2005年9月颁布的《期刊出版管理规定》，新闻出版总署报刊司将对全国9000多种期刊进行一次全面的出版规范检查。届时，报刊司将在相关媒体、网络上公布期刊出版规范的相关标准。督促各刊社对照检查，规范出版行为。总署将组织专家在年底前将9000多种期刊全部检测一遍。经初检、复检合格的期刊，将分批在中国记者网上公布名单；对于轻微不合格的期刊，要求限期改正；对买卖刊号、一号多刊等严重违规的不合格期刊，将按照有关规定给予相应的行政处罚。

　　新闻出版总署报刊司负责人表示，此次检查的目的是：全面规范我国期刊的出版行为，向期刊从业人员进行一次期刊出版法律法规知识的普及，进一步提高新闻出版行政部门的日常管理水平。总署将通过内部管理网络，及时通报检查情况。期刊出版规范检查活动预计在下半年全面启动，本报将对此次检查跟踪报道。

　　来源：中国新闻出版报 2007-03-20 09:52:18来源：新华网

　　转自http://news.qianlong.com/28874/2007/03/20/3042@3731175.htm

　　作为新闻出版总署落实"加强自主创新，建设创新型国家"战略和繁荣出版业健康发展的重大举措之一，首届"三个一百"原创出版工程终评工作日前在北京结束。"三个一百"原创出版工程评审委员会副主任、新闻出版总署副署长邬书林在与评审委员会专家座谈时指出，出版界要通过提高图书质量，引导出版界和学术界推出更多原创作品，履行时代赋予的光荣使命。

　　邬书林指出，我国出版业目前年出书25万种，其中新书13万种。在世界上，中国是出版大国，但还不是出版强国。差距在于我国原创性的，反映当代社会的思想创新、科学发现、技术进展、管理经验以及有影响的重要的文学艺术创作，还不够多，这种现状需要我们长期努力才能改变。

　　邬书林强调，一个国家的出版业要严把质量关，通过提高门槛引导出版界和学术界。为此，图书出版界要着力抓好三项工作。第一，精心出版好反映当代中国经济、政治、科技、文化发展状况的精品力作，特别是反映社会主义核心价值体系方面的图书。这是我们抓"三个一百"原创出版工程的立意和目的所在。第二，把中国传统文化系统地整理、规范，出版好，这是我们的遗产和根基。第三，系统、全面地介绍当代世界所有重要的科学思想和技术进步。

　　邬书林希望，依靠各方专家，以高立意、高标准和严格程序，建立起一套科学的评审制度，以保证评选出来的图书是优秀的，既得到学术界、文化界认可，又能反映中国现实发展。他指出，要以此为示范，引导出版界，影响学术界，改变目前浮躁风气，使出版发展建立在科学的基础之上，实实在在地把这件功在当代、惠及子孙的事情做好。

　　"三个一百"原创出版工程评审委员会副主任、中宣部出版局局长张小影在座谈会上指出，出版繁荣的标志之一是原创力。目前，图书出版的多，但重复的也多，有创新的不多，一定程度上影响了真正繁荣局面的形成。新闻出版总署提出用"三个一百"原创出版工程这样一个抓手来促进出版繁荣，是一件好事。对推动出版业的繁荣，提高创新能力，将起到很好的促进作用，将受到出版界、作者和读者的欢迎。

　　在座谈会上，新闻出版总署图书司司长吴尚之介绍了"三个一百"原创出版工程的创意背景、评选标准和进展情况。据悉，去年8月启动的首届"三个一百"原创出版工程书目评选工作已于2007年3月23日结束。这一书目是从初选入围的369种图书和59种选题中评定的，即将在4月初公布；同时，"三个一百"原创图书LOGO标志设计有奖征集活动也将揭晓。

　　座谈会由新闻出版总署图书司副司长王英利主持，中宣部出版局副局长郭义强和评审委员会专家参加座谈。

　　冯威 2007年03月26日09:20 来源：人民网－中国新闻出版报 （责任编辑：齐爽）

　　转自http://media.people.com.cn/GB/22114/77961/77962/5519014.html

　　1998年3期

　　1.局长专访② 出书 出人 出效益

　　1）重点国有企业株州60l厂当过工人和

　　应为：重点国有企业株洲60l厂当过工人和

　　2）最重要的致胜之道。

　　应为：最重要的制胜之道。

　　3）大家老老实实地在各自专业范同内耕耘开拓。

　　应为：大家老老实实地在各自专业范围内耕耘开拓。

　　4）上级把我从株州调来这里干什么，

　　应为：上级把我从株洲调来这里干什么，

　　5）由新闻出版署向全围各省市局推广运用。

　　应为：由新闻出版署向全国各省市局推广运用。

　　6）辨证地看待人才流动

　　应为：辩证地看待人才流动

　　7）那时你在株州已经是正厅级干部，

　　应为：那时你在株洲已经是正厅级干部，

　　2.后继有人 欣欣向荣

　　1）他自嘲道，我于的事就这么"简单"

　　应为：他自嘲道，我干的事就这么"简单"

　　2）唱的竞是《我爱你中国》，

　　应为：唱的竟是《我爱你中国》，

　　3）先进头衔也多，自人问她，

　　应为：先进头衔也多，有人问她，

　　4）但不要以为长着满脸胳腮胡子的李永平是个粗人

　　应为：但不要以为长着满脸络腮胡子的李永平是个粗人

　　3.不加糖加奶的咖啡

　　1）打扑克一样仍意犹末尽，

　　应为：打扑克一样仍意犹未尽，

　　2）一时间我感慨得几乎傻楞在那儿了

　　应为：一时间我感慨得几乎傻愣在那儿了

　　3）经过14年的编辑生涯，我给自己现位是的定在处于硕士与博士之间，

　　应为：经过14年的编辑生涯，我给自己现在的定位是处于硕士与博士之间，

　　4）多人提起"第一推动丛书"都知道

　　应为：多人提起'第一推动丛书'都知道

　　5）科技对于中国来说，毕竟是泊来品。

　　应为：科技对于中国来说，毕竟是舶来品。

　　4.找准位置 形成特色

　　1）诸如张■、

　　应为：诸如张栻、

　　2）就口前的定价标准看，

　　应为：就目前的定价标准看，

　　3）自了特色，有了人才，

　　应为：有了特色，有了人才，

　　5.把握优势项目开拓新的领域

　　1）这此事实说明了什么？

　　应为：这些事实说明了什么？

　　2）近期内推出一批高质量的历史小说兑来。

　　应为：近期内推出一批高质量的历史小说来。

　　6.在潮头与波谷间游弋

　　1）自毕■造字以后，

　　应为：自毕昇造字以后，

　　2）合同签定如数到位的影

　　应为：合同签订如数到位的影

　　3）大概结果不致于坏。

　　应为：大概结果不至于坏。

　　7.实践大教育理念

　　1）朱■基总理

　　应为：朱镕基总理

　　8.钟灵毓秀写华章

　　1）从左家垅到■湾镇，

　　应为：从左家垅到溁湾镇，

　　2）一些硕士研究生、博上研

　　应为：一些硕士研究生、博士研

　　3）湖南大学渊远流长，

　　应为：湖南大学源远流长，

　　9.久违的纯粹（精品幕后）

　　1）王■昌的《无尽的追问》，贾兰坡的《悠长的岁月》

　　应为：王淦昌的《无尽的追问》，贾兰坡的《悠长的岁月》

　　2）王淦昌，在自已的事业正处在巅峰的时候

　　应为：王淦昌，在自己的事业正处在巅峰的时候

　　3）也许有人会为他惋惜，自人会说他傻，

　　应为：也许有人会为他惋惜，有人会说他傻，

　　10.与鸟儿一起飞翔

　　1）使人眼化缭乱

　　应为：使人眼花缭乱

　　2）一位德国工程师送来一只雕■标本。这只雕■两翼

　　应为：一位德国工程师送来一只雕鸮标本。这只雕鸮两翼

　　11.如见如闻可触可感的李白

　　1）以辅佐国君，治理灭下。

　　应为：以辅佐国君，治理天下。

　　2），以致于晚年误入永王幕府，被朝廷定为叛臣流放夜郎；以致于临终前拖着病弱之躯骑着瘦马，

　　应为：，以至于晚年误入永王幕府，被朝廷定为叛臣流放夜郎；以至于临终前拖着病弱之躯骑着瘦马，

　　3）他桀骜不顺的性格令上司同仁所不解

　　应为：他桀骜不驯的性格令上司同仁所不解

　　4）他是玉真公主的终身伴侣，也足李白青少年时期的结拜兄弟，

　　应为：他是玉真公主的终身伴侣，也是李白青少年时期的结拜兄弟，

　　5）使他"更不把逢场作戏的女妓们放在眼里"

　　应为：使他"更不把逢场作戏的妓女们放在眼里"

　　6）颇具人家闺秀的风采。

　　应为：颇具大家闺秀的风采。

　　7）还因为这一爱情自始自终笼罩在一

　　应为：还因为这一爱情自始至终笼罩在一

　　12.求实新论

　　1）洪秀主等人的素质缺陷

　　应为：洪秀全等人的素质缺陷

　　13.文化期刊装帧散论

　　1）所占的向积可稍大些

　　应为：所占的面积可稍大些

　　2）一个好的装帧设汁者应该具

　　应为：一个好的装帧设计者应该具

　　14.刘杲随感录⑧ 文化、文化产业与意识形态

　　1）我们的任务建设有中国特色社会主义文化。

　　应为：我们的任务是建设有中国特色社会主义文化。

　　2）这个提法已经鲜明地描示了文化的意识形态性质，

　　应为：这个提法已经鲜明地揭示了文化的意识形态性质，

　　3）这此文化内容所涉及的意识形态问题，已经在全世界引起广泛的关注。

　　应为：这些文化内容所涉及的意识形态问题，已经在全世界引起广泛的关注。

　　4）已经越来越融入到礼会生产力

　　应为：已经越来越融入到社会生产力

　　5）市场经济体制的要求结合起米。

　　应为：市场经济体制的要求结合起来。

　　15.沈仁干说法⑨

　　1）理由很简单：此种报刊互相转载属于我围著作权法中规定的"法定许可"

　　应为：理由很简单：此种报刊互相转载属于我国著作权法中规定的"法定许可"

　　2）三、将已发表的作品制作录■制品的法定许可

　　应为：三、将已发表的作品制作录音制品的法定许可

　　3）该向刊可以发表声明，

　　应为：该刊可以发表声明，

　　4）凡向本刊投搞并被本刊发表的作品，

　　应为：凡向本刊投稿并被本刊发表的作品，

　　5）特别是向该刊报稿的作者和准备

　　应为：特别是向该刊投稿的作者和准备

　　6）因为绝人多数作者愿意自己的作品广为传播

　　应为：因为绝大多数作者愿意自己的作品广为传播

　　16.壮大综合实力

　　1）其次，该社各项经济指标全面增长，创历史最好水平。

　　应为：其次，该社各项经济指标全面增长，创历史最高水平。

　　2）对行政人员所打之分加起来半均，

　　应为：对行政人员所打之分加起来平均，

　　17.让老百姓喜爱◎《故事会》编辑部

　　1）社会效益、绎济效益均有丰硕的建树，

　　应为：社会效益、经济效益均有丰硕的建树，

　　18.刘杲同志

　　1）写信我只得改用毛笔书写，以示恭敬．

　　应为：写信我只得改用毛笔书写，以示恭敬。

　　2）在遥远的南方长江之衅，

　　应为：在遥远的南方长江之畔，

　　19.伍 杰

　　1）他主持《中国图书评论》杂志，嫉言厉色，

　　应为：他主持《中国图书评论》杂志，疾言厉色，

　　（未完）

　　感谢广西读者宛芸 jiangchouyuan@163.com专供本刊

　　上海品牌刊物《咬文嚼字》声名日隆的同时，也吸引了众多"李鬼"欲分一杯羹。近日在图书市场上出现的一本《咬文嚼字全集》，读者反映错误百出。由于该书侵犯了《咬文嚼字》杂志的专有商标权，可能被起诉。

　　日前有北京市民向媒体投诉，称其在王府井新华书店给孩子买了本新世界出版社出版的《咬文嚼字全集》，翻看时发现书中对"陪客"一词的解释是"妓女接待嫖客"。后来查证，商务印书馆出版的《现代汉语词典》中对该词的解释是"主人邀来陪伴客人的人"。读者质疑：《咬文嚼字全集》这样一本语文工具书中，为什么会出现如此奇特而不雅的解释？此外，还有一些读者在网上发帖，指出新买的《咬文嚼字全集》前50页竟然平均不到两页就有一处错误。

　　记者昨天在一个大型购书网站上找到了这本《咬文嚼字全集》，网页上有个链接："购买此商品的顾客也购买了《咬文嚼字(合订本2005)》《咬文嚼字(合订本2004)》……"下面还有读者的在线提问："请问'全集'跟'合订本'有什么区别？全集是这几年合订本的合集吗？"显然，许多人都上了当。

　　《咬文嚼字》杂志主编郝铭鉴昨天告诉记者，《咬文嚼字》杂志早就注册了商标，某些出版社刻意模仿、欺骗和误导读者的做法肯定是侵权的，杂志社将诉诸法律。郝铭鉴介绍说，以前也发生过类似的事件，也打过官司，《咬文嚼字》杂志都是胜诉的。

　　日期：2007-03-21 作者：李菁 来源：新民晚报

　　转自http://www.news365.com.cn/xwzx/whyyyl/200703/t20070321_1338828.htm

　　北京市民马先生反映：日前在王府井新华书店给孩子买了本《咬文嚼字全集》字典，翻看时发现书中对"陪客"一词的解释是"妓女接待嫖客"。后来查证，商务印书馆出版的《现代汉语词典》中解释是"主人邀来陪伴客人的人"。《咬文嚼字全集》本身就是纠正读者辨别字音和理解词义的工具书，却不知为什么出现如此不雅的直白解释？

　　核实：这本由新世界出版社出版的《咬文嚼字全集》中"易误读的同型多音词"部分，对"陪客"的"客"分为名词和动词两种解释。名词"客"为轻音，解释为主人特邀来陪客的人；动词"客"读四音，词意有两种，一是陪伴兼招待客人，二是特指妓女接待嫖客。

　　新世界出版社总编室宁先生回复：该书在2006年9月首次出版发行，作者是李屹之。对于"陪客"一词中"妓女接待嫖客"的解释，日常用语中确实有此说法，但作为词语解释出现在工具书中妥当与否有待进一步商榷，会将此问题反映给编审人员。

　　稿源： 京华时报 2007-03-20 16:09 编辑： 郭晓涛

　　转自http://news.enorth.com.cn/system/2007/03/20/001581763.shtml

　　3月20日上午，来自北京大学、北京语言大学的汉语言专家、资深新闻界人士和社会各界代表齐聚北京市第一中级人民法院，专门对一中院的裁判文书评头论足，进言献策。

　　三年前，北京市第一中级人民法院在确立提高案件审判质量，维护当事人诉讼权利的工作主线时，明确提出"让当事人在一中院打一个公平、明白、便捷、受尊重官司"，这既是对审判工作的要求，也是对当事人的承诺。三年来，北京一中院党组从力求司法公正、保证案结事了、实现胜败皆明的大处着眼，从规范司法行为、提高案件质量的细节处入手，充分体现法律的严谨和对当事人诉讼权利的尊重与维护，受到了普遍好评。对裁判文书"吹毛求疵"、精雕细刻就是该院从细节入手抓案件质量的一项重要举措。

　　2006年3月，8位曾在出版部门从事文字校对工作的老同志被请进北京一中法院，成立了专门的裁判文书校核室。一年来，在审判人员自行校核裁判文书的基础上，他们从标点符号、行文格式、字体大小、称谓规范等细节处给裁判文书"挑毛病"，从法律外行的视角为裁判文书的通俗明白程度"把脉"。一年过去了，北京一中法院审判人员的裁判文书制作水平有了新的提高，裁判文书的严谨规范、通俗明白促成了当事人胜败皆明，也为息诉服判发挥了重要作用。但在审判压力不断增大，案多人少矛盾日益突出的情况下，北京一中法院的领导们没有丝毫轻松之感。

　　"今天，我们就进一步提高裁判文书质量听取各位专家、学者和各方代表的意见和建议，目的就是要进一步完善我们北京一中院的裁判文书质量保障机制，让自一中法院发出的每一份裁判文书都明白无误，经得起历史的检验和推敲，促进司法公信力的提升，让当事人胜败皆明。"裁判文书校核工作研讨会上，北京一中法院陈锐副院长的一段开场白，让我们看到了北京一中法院领导请各方人士为裁判文书"会诊"的用意和目的。

　　"对裁判文书精益求精，体现了我们从细节入手抓审判质量的决心。"

　　--北京一中法院池强院长

　　近年来，北京一中法院案件数量每年都以两位百分数的速度增长，2006年突破2万件，全年审结各类案件21720件，人均结案数再创历史新高，在在编人数同比下降了5%的情况下，2006年收结案数相当于2000年的近两倍，在巨大的审判压力面前，一中院党组根据形势的需要，于2004年3月确定了"提高案件审判质量，维护当事人诉讼权利"的工作主线，三年来，该院围绕这条工作主线采取了各项措施，取得明显成效，在案件数量不断攀升的情况下，信访投诉率连续几年创下历史最低，案件审判质量得到了当事人和社会各界的认可。但是，北京一中法院的领导们清醒地认识到，法院司法工作的自我评价与社会评价之间仍然存在差距，司法工作的社会公信力还有待提高，要实现"案结事了，定纷止争，胜败皆明"的要求，还要付出艰苦的努力。

　　"裁判文书是法院审判活动结果的最终载体，一份裁判文书不仅因其所具有的法律效力而受到当事人的重视，而其在文字表达使用上的规范性、严谨性也会影响到案件当事人对判决结果的认可程度，必须把裁判文书质量作为案件审判质量的重要内容。"北京一中院池强院长在接受采访时告诉记者。据他介绍，几年来，从关注细节入手关注案件审判质量成为一中院上下的共识，裁判文书的规范性、说理性不断提高。但他们也清醒地认识到，人民群众对法院司法工作的期望和要求会越来越高，裁判文书中的任何差错疏漏和不严谨都会对法院的审判权威性和公信力造成负面影响，有必要采取措施，对裁判文书进行精雕细刻，努力实现让一中院发出的裁判文书准确无误、无懈可击、令人信服的目标。

　　2006年3月，在充分调研论证的基础上，本着司法为民，对法律负责、对案件当事人负责、对审判工作负责的原则，北京一中院设立了裁判文书校核室，为裁判文书的文字质量再设一道关卡，最大限度地消灭差错，确保行文格式规范、语句严谨，说理深入浅出、通俗易懂，力求从一中院发出的每一份裁判文书准确无误、无懈可击。

　　一年来，北京一中院对如何确立裁判文书校核室的地位、充分发挥其作用、理顺其与审判庭在文书质量管理上的关系进行了实践摸索，制定了《裁判文书校核工作管理办法》和《裁判文书校核工作人员管理办法》，明确规定了校核室的职能、相关人员的职责和校核工作流程，初步形成了比较科学、可行的裁判文书校核管理模式。

　　该院将裁判文书校核室的职能定位为专司法院制作的裁判文书的文字校核工作，以保障裁判文书质量；校核责任是独立于审判责任的文字校对责任。从法院审判质量管理角度讲，校核室的工作既是对法院裁判文书质量瑕疵的堵漏补缺，也是从文字上的检查验收，对审判人员制作裁判文书的质量起到检查、制约、纠错的作用，是审判质量管理的延伸。裁判文书校核室作为非正式机构设在院办公室，并由院办公室负责管理。北京一中院现行的裁判文书校核流程规定，审判人员在对裁判文书自行校核、依程序审批完毕之后，将其送至裁判文书校核室校核。校核室对送交校核的裁判文书逐一登记，按时限校核完毕。校核人员对文书中认为是瑕疵或纰漏的内容逐项填写在一式三份的《裁判文书校核表》上，一份校核室留存，一份送交相关审判庭留存，一份交由承办法官审核。承办法官对校核意见认真审阅后，如认为意见属实、正确，则将校核表与判决书原稿一并放入诉讼卷副卷，并将修改后的裁判文书交付打印送达；如对修改的内容有不同意见，则与校核人员协商，以取得共识，必要时可由庭领导予以协调。同时，校核室对校核裁判文书中发现的问题每月进行一次书面汇总和总结，送交院办公室通报有关业务庭。一年来，校核室共校核了6000余件裁判文书，参加校核人员积极发挥自身特长，以高度负责的精神，克服时间紧、任务重的困难，对每一份裁判文书都字斟句酌、反复推敲，力求准确无误。北京一中法院的裁判文书质量迈上了一个新台阶，裁判文书的行文格式更加规范统一，语言文字使用更加严谨准确，论证说理更加通俗易懂，裁判文书质量的明显提高成为北京一中法院"质量、维权"工作不断深化发展的一个亮点。

　　"设立裁判文书校核室减轻了我们的压力，同时也强化了我们的责任。"

　　--北京一中院法官李大华

　　谈到对裁判文书质量的认识，北京一中法院民四庭的年轻法官李大华引用了百年老店同仁堂的祖训"炮制虽繁必不敢省人工、品味虽贵必不敢减物力"。他说："送达给当事人的裁判文书好比是审判员开出的化解矛盾纠纷的药方，容不得半点差错。在法官、书记员对裁判文书校对后，再由校核室进行校核，虽然增加了步骤，增加了人力、物力的支出，但由于能保证裁判文书的质量，而且又不影响效率，这道增加的工序和增加的支出就是值得的，减轻了我们审判人员的压力，同时也强化了我们的责任，培养了我们严谨细致、一丝不苟的审判作风。当书记员的时候，对承办人交给我的裁判文书，我认真核对，争取不留下一个错别字；当法官的时候，我认真写好裁判文书，力争不出现一个差错。"

　　李大华向记者讲述这样一件事：他作书记员时，曾将承办法官撰写的一份裁判文书，在反复校对后交给了校核室，等拿到校对完的稿，看到校核人员对判决书中介绍当事人时的习惯性用法提出了改正意见，在他送校的判决书中，在介绍某公司委托的公民代理人的情况时，把代理人的职务写成"该公司职员"，校核人员认为，这是不符合规范的，应该写成某某公司职员，而且要把公司的全称写出来。开始，他还有些不理解，但经过与校核人员交流，确认这种习惯性的作法是不规范的。李大华深有感触地说："很多以前自己校对不出来的东西被校对出来了；借助校核人员的专业知识，很多以前写作不规范的地方规范了。比如全角与半角的运用、破折号与一字线的使用、小数点和中圆点的使用等问题。"

　　多年来，北京一中院探索形成了一整套确保裁判文书质量的方法，"四校三审"是最普遍的一种做法：一校是承办法官在写作文书时应该高度负责，在将写完的文书交给书记员校对时应自己先行校对一遍；二校是书记员在校对的时候首先要对照卷宗和法条进行校对，对法律文书中列明的当事人意见、提交的证据、案件事实的叙述、法条的引用，都要找到相应的出处；三校是书记员在将校对完的文书交给承办人改正时，承办人应再次校对；四校法律文书在印制完成发送当事人之前，承办人和书记员必须要再次认真核对。三审是指承办人将校对完的文书交给审判长审查的时候，审判长应严格审查特别是审查说理和主文部分；合议庭成员在会签法律文书时，严格履行审核职责；庭长在审批案件的时候严格审查。

　　虽然有承办人、书记员的层层校对，裁判文书的质量已经有了很好的保障，但在案件越来越多，审判压力不断增加的情况下，承办人的时间和精力有限，保证一份法律文书写的好不是难事，难的是每份法律文书都质量过硬。在法院工作了十几年的审判长王磊法官说："为了避免裁判文书出现任何差错，自己一遍遍的核对后，有时仍然觉得可能有文字上的错误，总是不放心。自从有了裁判文书校核室，我自己是感觉有了坚强的后盾保障，没有了这种不放心。当然，作为法官，有了省心的感觉，不能有省事的做法。不能因为有了裁判文书校核室，就当甩手掌柜，把文字校对的工作全部甩给校核室。"

　　在裁判文书校核室成立之时，北京一中院就明确要求，设立裁判文书校核室不是对审判人员所应承担的裁判文书质量责任的减轻和弱化，而是一种检查制约和责任强化。一年来，他们通过制定完善裁判文书校核工作的相关规章制度，明确裁判文书校核的工作流程，形成了一套行之有效的管理办法，通过及时反馈校核时发现的普遍性问题，达到了举一反三的作用；通过与案件质量评查、不当司法行为的评定的结合，提高了审判人员对裁判文书质量的重视程度，全体审判人员把制作一份规范严谨、高水平的裁判文书作为落实审判责任的重要内容，作为审判能力提高的重要标志。

　　"裁判文书是司法公正的良好载体，司法公正性蕴含于裁判文书中。一中院对裁判文书质量的重视就是对当事人的尊重和对当事人权益的维护。"

　　--中财保险北京分公司办公室副主任刘树凯

　　长年与法院打交道，代表公司参与诉讼的中国人民财产保险公司北京分公司的刘树凯先生对北京一中法院提高裁判文书制作水平的做法深有感触，他说："一个错别字的纠正、一个标点符号的改动，看似很小，体现的却是法院的负责任的态度，兢兢业业的工作态度。一份文字、格式上完美无暇的法律文书，体现的是对当事人的尊重，对法律的尊重，对法院职业的尊重。法律权威的树立，既要靠司法公正，也要靠这一点一滴的细微积累。"

　　他告诉记者，去年，他们公司与一家银行因车贷担保发生了300多起诉讼，涉及的法律关系复杂、证据繁多，经过一中院法官的努力，300多起案件得以调解结案，他们一次领到了300多份调解书，刘先生对这些裁判文书的评价是："无论是形式还是内容上均达到了很高的水准。" 刘先生说："任何一个案件除诉讼当事人外，其他社会公众不可能对案件全过程参与，但却可以通过裁判文书来感知案件的公正与否，而优秀的裁判文书能传递出正确的的信息，有助于公众对国家法制建设的深入了解和认识。"

　　北京大学中文系教授、博士生导师郭锐指出："法庭辩论要通过语言体现，法官在审理案件和制作裁判文书时，使用法律逻辑和语言进行思考，工作中很大方面是语言文字的工作，所以裁判文书的语言规范严谨是法律公正的重要保障，一中院成立裁判文书校核室，从提高裁判文书的语言表达水平入手提高裁判文书质量，这是对当事人的尊重。"

　　北京一中法院池强院长说："对裁判文书字斟句酌，精益求精，力求准确规范、通俗易懂，是对法院审判工作的一种高度负责，也是对案件当事人的充分尊重和对其自身权益的积极维护。近年来，北京一中院采取了多项维权措施，全力保障当事人的诉讼权利，加强对裁判文书的校核是一系列维权措施的一项内容，我们聘请的文校人员在语言文字的规范化使用上是行家，但对法律却和大多数当事人一样是外行，通过他们对裁判文书的校核，既提高了裁判文书在语言文字使用等方面的规范性准确性，也为普通社会公众能拿到一份读得懂、看得明的裁判文书提供了保障。让每一名到一中院打官司的当事人都能拿到一份高质量、高水平，无可挑剔的判决书，将是我们今后工作中矢志不渝的追求。"

　　作者：王文波 发布时间：2007-03-21 08:37:41 来源：中国法院网 编辑：漆浩

　　转自http://www.chinacourt.org/public/detail.php?id=238897

　　近日，北京市第一中级人民法院召开裁判文书通俗化研讨会，成立判决书校核室，聘请8位各大出版社的高级校对，对判决书文字及其通俗程度进行把关。（3月21日《北京青年报》）

　　此举以司法便民为初衷，反映法院已较好地体察到民众置身诉讼时某些"公正焦虑"，并力图改善之。然而，判决书沦为遭媒体质疑的"天书"，恐怕其中的问题，不仅在遣词造句，更在内容逻辑。

　　司法审判无非是在查明争议事实的基础上，根据相关法律做出裁判。表面看来，"事实---法律---裁决"三者似乎足以构成判决书主体。其实不然。在事实与法律的各自内部，以及"事实---法律---裁决"彼此之间，还存在着意义深远的辨析、推论、冲突与导引。如果缺少这些连接点和支撑，在客观事实与法律事实、认定事实与法律依据之间，在备选法律和引述法律之间，将横亘一条巨大的逻辑鸿沟，使判决书貌似纯粹、宏大而严谨的"事实---法律---裁决"表述体系，将从内部陷于支离破碎和传递瘫痪。至于判决书不易看懂、说服力差、司法信息不对称等现象，则不过是这种内部逻辑鸿沟通常对外显现为语意断层罢了。

　　我国现行判决书的通行写法正是"三大段"：先详述当事人诉讼请求，再概述法院认定事实，最后简述法律条文并下判决，在文字篇幅比例上，各部分往往呈递减之势。当事人手拿判决书，虽然一字一句读得懂，但要整体理解起来，心中那块"逻辑的石头永远落不了地"。

　　比如：既然公说公有理，婆说婆有理，法官为何如此取舍就断定了事实？代理律师在法庭上发表的某条意见很有道理，判决书中为何根本未提，是法庭不予采信还是法官压根没听到？合同法和消法对此都有规定，判决书为何依据前者而不考虑后者？别说常人，就是满腹经纶的国学家抑或通晓律条的法学家作为当事人，也要悬疑不解，关"用语不够白话"何干？

　　在普通法世界中，能写一手好判词实在是法官的硬功夫。从雷德到丹宁勋爵，著名法官们有一个共同特点：经典判词如辉煌路标成就了他们司法生涯的盛名，但其真正赢得当事人与法律界认可的地方，并不在于用语通俗，而是说理透彻，鞭辟入里，以强大的逻辑、完整的分析、精细的辨别，明明白白告诉当事人：为何如此认定事实、何以适用此条法则，甚至连其本人的分析方法、思维困惑乃至如何迷途知返，都写得清清楚楚，为此不惜借用拉丁古语。在他们看来，当通俗笼统与准确严谨发生冲突时，后者的意义无疑更为重要，而这正是当事人想要的。

　　此外，从出版社聘请高级校对审校判决书的做法，似也存疑。审校裁判文书应是法庭书记员的分内之责，一旦生效裁决书出现笔误，相关人员要依法负责，而兼职校对者不在法定岗位，如何担此重责？更重要的是：一则判决书在公布前应属司法秘密，即使下判决后，其内容也可能涉及个人隐私，法律禁止任何案外人知情，专业校对者也不能私窥其内容；二则某些确实无法通俗化处理的法律名词，恐怕还得有劳承办法官与专业校对者仔细磋商后再行定夺。

　　2007-03-22 06:32:36来源：新京报

　　转自http://beijing.qianlong.com/3825/2007/03/22/2861@3735569.htm

 　　本报讯 （通讯员 俞玲峰）想测一测自己的汉语水平吗？国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心传出信息，将在沪试点开考"国家职业汉语能力测试"，为相关文字从业人员和求职者的语言能力提供客观评价。据悉，上海地区首次测试定于3月25日举行。

　　据了解，该项测试包含阅读理解和书面表达两部分，共计102道题。题型包括选择题、找错别字以及缩写短文等。其中选择题要求应试者选出最符合题中句意的选项。据悉，测试满分为1000分。考生可登录相关网站www.zhc.cn和www.zhc.sh.cn查询。

　　鉴定中心有关负责人表示，"国家职业汉语能力测试"为汉语应用能力建立起完整测评体系，每年3月、6月、9月、12月举行，主要测查应试者运用汉语获得和传递信息的能力和逻辑思维能力，即考查"文从字顺"，而非"立意构思"、"真知灼见"。 考生在文教、翻译、咨询等以汉语言文字为基本工具的行业求职时，可凭借劳动和社会保障部职业技能鉴定中心颁发的相应等级证书，证明自己的汉语应用能力。

　　日期：2007-03-23 作者：俞玲峰 来源：解放日报

　　转自http://www.news365.com.cn/zc/200703/t20070323_1342122.htm

　　这两天，国家职业汉语能力（ZHC）测试上海办公室负责人肖力有点郁闷。按照原定计划，昨天上午9点，这项我国全面测评母语使用能力的测试本应该在上海正式开考。但在一个星期前，考生却纷纷接到通知："原定3月25日上午9点的ZHC春季测试，推迟到4月21日上午9点举行。"ZHC宣布落户上海12天后的首次开考遭受挫折。

　　原因：考生咨询最关注考试权威性据悉，为了这次沪上的处女考，位于北京的国家测试中心很重视，上海方面这次可暂时不依照3月全国考试日程安排。只要上海报考人数满150人，就可以设专场测试，届时测试题目和相关专家直接在考前从外地运到上海。

　　"自从我们宣布进入上海以后，这两个星期来，前来打电话咨询、浏览官方网页的市民每天都有好多个。"ZHC上海测试办负责人肖力表示，其中最多的问题是测试的权威性，有什么用，接着就问是否有培训课程班。然而截止到开考前一个星期，实际报名的人数却只有60多人，离开考最低限制还差一半。

　　据统计，在第一批报名的60多人中，大多是青年人，既有来自复旦、东华、上师大、二军大、华政的在校大学生，也有银行、教育、卫生等领域的白领。其中，80%都是本科以上学历。

　　面对这样的结果，经过紧急磋商，ZHC上海测试办决定把开考日期推迟一个月。

　　对策：4月首考坚信上海考生会增多

　　"在此之前，我们在北京、重庆、广州等多个城市做了试点，还从来没有发生过这样的情况。"昨天，国家ZHC研发中心负责人侯钢在接受记者采访时表示。

　　"在此之前，许多城市都把开考放在了高校内举行，凑足开考人数很容易解决。" 侯钢表示并且反馈结果看，校方都很满意，北京师范大学已经将ZHC引入研究生复试中，延边大学已把它作为"大学语文"课程的结业考试等。

　　对于上海方面首考延迟的原因，他分析上海市民对市场上一个新产品总有个从陌生到熟悉的过程。并且，上海测试办没有像其他城市的路，单纯依靠社会报名就有那么多人支持，已经很不容易。

　　据悉，接下来国家职业汉语能力测试中心今年准备在北京、上海等城市举办一些推广活动，邀请一些著名企业、高校共同来参与，提高知名度。"我相信，随着知晓度提高，参加4月首考的上海考生一定会增加很多。"

　　质疑者：花力气考这证书有什么用

　　相对于普通话测试，国家职业汉语能力测试并非官方的硬性规定相关考核内容。该项目是否能在上海"站住脚"，更多地要依赖市场。而经过记者做了微型调查，发现相对于准备第一批吃"螃蟹"的考生，许多市民对该测试仍然很陌生，甚至有些"冷淡"。

　　"我跟同事、客户的沟通能力很好啊，干嘛还测试？"在国有企业单位上班的张先生表示，现在大学生母语能力下降的确是问题，ZHC出台的确也很必要。但平常交流只要让对方听明白意思就行，至于语法、逻辑有点偏差没有多大关系。而网名为JOJO的在校大学生表示，找工作对方企业最看重计算机、四六级，口译证书之类的，花力气考这个证书出去有什么用呢。甚至一位不愿透露姓名的培训机构老师表示，前几天他特意把模拟题带回去给同事做，他们觉得有点"咬文嚼字"。"上海人比较讲究实效，要广泛推广确实有难度。"

　　认同者："听说证书将来可能成为准入门槛"

　　据记者所悉，在金融界工作的许女士是最早报名的考生之一。看到新闻的当天，就通过网络查询找到了ZHC上海测试办的电话。并且，很爽快地决定报名参加首次开考。一个星期前，她接到了推迟考试的电话。"感觉满意外的，但随即想想，反正是第一次考试，临时有些变动，也很正常。"

　　"在单位里，我经常要写各类策划、总结报告。而看介绍说，这张证书将来可能成为企业机关的准入门槛。于是决定先尝试一下，看看到底有没有这个能力。"许女士表示，自己平常也做国际项目，英语证书也拿了一大堆。可达到一定层次后，发现无论中文也好，英文也好，语言表达能力是相通的。与此同时，在中科院上海分院读研究生的小梁表示，自己从大学开始就读物理，成天跟实验数据打交道，写文章能力都快退化了。原定3月的首考我肯定来不及复习，所以本来打算6月才考的，但看到延迟4月的考试通知后，马上改变了主意。

　　2007年03月26日07:45 　 青年报

　　转自http://news.qq.com/a/20070326/000809.htm

　　世界连锁快餐业巨头麦当劳公司２０日说，计划今春在英国发起抗议活动，要求牛津英语词典更改一个"有损公司形象"的词条。

　　这一英文单词是"McJob"，由麦当劳公司的英文名称（McDonald）与英文单词"工作"（job）合并派生而成。牛津词典对该词的定义是："低收入和没有前途的乏味工作，尤其是服务行业扩张带来的工作。"

　　麦当劳公司发言人沃尔特·赖克说，这一解释"完全是不准确的描述"，同时也是对５０年来创造无数就业岗位的麦当劳公司和公司劳工的羞辱。

　　麦当劳公司女发言人阿曼达·皮尔斯没有透露抗议活动细节，但她说为更改这个"过时"的词条，抗议活动将于５月份开始，延续时间根据"范围与程度而定"。

　　据牛津词典记载，这个单词２０年前首次出现在《华盛顿邮报》中。词典出版商牛津大学出版社纽约办公室的一名代表说，目前出版社还无法对此事发表评论。

　　麦当劳２００３年曾要求著名词典出版商梅里亚姆－韦伯斯特公司删去这项词条，但梅里亚姆－韦伯斯特公司没有同意。（新华社电）

　　2007年03月22日 07:28:31 　来源：新华网

　　转自http://news.xinhuanet.com/world/2007-03/22/content_5878467.htm

　　继《〈论语〉可以乱讲吗---批评于丹》之后，网友塞外李悦昨日撰文《〈庄子〉不可以这样讲---再批评于丹》又一次将矛头指向于丹。在该文中，塞外李悦将于丹录制《〈庄子〉心得》时的修辞错误、古汉语常识差错、读错字和曲解佛学常识等，一一道明。

　　挑刺1常犯修辞错误

　　塞外李悦指出，于丹在央视做节目时，经常有修饰方面的错误，"她说'庄子何其人'就有问题"。"在古汉语中'何'是疑问代词，相当于现代汉语的'什么'。而'其'在古汉语是指示名词，不用做主语，用来指一定的人或物，有'那个'、'那种'之意。如果'何其'放在一起，就作'多么'讲，'庄子何其人'就是'庄子多么人'，根本讲不通。"塞外李悦建议于丹改说"庄子其人"或"庄子何人"，但就是不能用"庄子何其人"。

　　挑刺2 缺乏古汉语常识

　　于丹讲《庄子》时，将古文中的"500金"解释成"500两黄金"，被指为"严重缺乏古汉语常识"。塞外李悦解释，在古文中，"金"不是指黄金一两，而是一个古代货币单位，一金就是一个单位重量的铜。汉朝之前提到黄金是要用"斤"或"溢"为单位的，二十两为一溢。《史记留侯世家》中"汉王赐良金一溢"中的"金"才是"黄金"。"于丹教授自称'泡在中华版的书堆里长大'，焉能不识'金'呼？"

　　挑刺3 读错字实在太多

　　塞外李悦认为，于丹讲《庄子》最不可原谅之处在于"错别字实在太多了"。他列举于丹将"腹"（fù）读成（fǔ）；将秩（zhì）读成（chì）；将"瞠目结舌"中的"瞠"（chēng）读成（tāng）；将"污秽"中的"秽"（huì）读成（suì）。网友们认为，大教授犯这样的低级错误实在不应该。

　　挑刺4 曲解佛学常识

　　于丹讲《庄子》另有一处错误，被认为情有可原，"她不懂佛学常识，却要讲佛学"。塞外李悦认为，于丹将"三界"解释为"前世、今世及下世"是乱讲。"佛学不可乱讲，大乘佛学的三界是指佛教宇宙观的三个层次，这三界就是欲界、色界与无色界。欲界层次最低，其上依其精妙程度是色界和无色界。"

　　他指出，于丹将"三界"错解为"前世、今世及下世"，是将佛教的"三世因果"说与"三界"说混淆在一起了。"于丹教授没有学佛的学历，讲错了是可以原谅的。但没学过就是没学过，不能随便乱讲。粉丝们不知道你没学过，听了你的演讲，还要四处跟别人讲，所谓谬种流传，其害大焉。"

　　□本报记者|干琛艳|文 新闻午报　 2007-03-22 11:19:51

　　转自http://web.xwwb.com/wbnews.php?db=6&thisid=88233

　　对中国人民银行决定自2007年3月18日起上调金融机构人民币存贷款基准利率，有些媒体报道表述为存贷款基准利率上调0.27%，是错误的。

　　根据中国人民银行决定，金融机构一年期存款基准利率上调0.27个百分点，由现行的2.52%提高到2.79%；一年期贷款基准利率上调0.27个百分点，由现行的6.12%提高到6.39%。这里说的是百分点，而不是百分率。

　　同理，中华人民共和国建设部决定自2007年3月18日起五年期以下（含五年）及五年期以上个人住房公积金贷款利率均上调0.18个百分点，也不能表述为上调0.18%。

　　百分点与百分率的含义是不同的。

　　百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标的变动幅度。百分点的算法是计算相对指标的差。比如，基准利率从2.52%增加到2.79%，百分点是这样计算的：2.79－2.52＝0.27。这个结果表述为基准利率上调0.27个百分点。

　　百分率是指一个数占另一个数的百分之几或者某一部分占整体的百分之几。百分率的算法是计算两个数的商×100%。比如，80个产品中，合格品60个，次品20个，要计算次品在产品中的百分率，是这样计算的：20÷80=0.25×100%=25%。如果算基准利率从2.52%增加到2.79%的百分率，则是这样计算的：［（2.79－2.52）÷2.52］×100%＝（0.27÷2.52）×100%≈10.714%。这个结果表述为基准利率上调10.714%。

　　如果按照有些媒体关于基准利率上调0.27%的错误表述，算出来的新的基准利率肯定不是2.79%，而是2.526804%。算法如下：2.52＋2.52×0.0027＝2.52＋0.006804＝2.526804。

　　思宁　fujiansizhu@sina.com　2007.3.19

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　　（接上期）

　　十一、"那""哪"混乱3处：

　　第91页："他哪里有心思考虑他们那？！"--此处是语气词，不是指示代词，应写为"哪"。

　　第165页："世上的事那有这样多与政治相关的"-- "世上的事哪有这样多与政治相关的"

　　"哪"是疑问代词，表示反问。

　　第289页："我的资历好像不够似的，而且战时都丢失了，大乱之后，又那里去补？"--"我的资历好像不够似的，而且战时都丢失了，大乱之后，又哪里去补？"

　　"哪"是疑问代词，表示反问。

　　十二、其他无法归类的错误178处：

　　第22页："他母亲就像待小人客似的待他"-- "他母亲就像待小客人似的待他"

　　第29页："但她却像个大人似的跟她们正正经经地说着闲说话儿"-- "但她却像个大人似的跟她们正正经经地说着闲话儿"

　　第30页："据说是胡秀铭希望他将来长大后能够飘扬过海"-- "据说是胡秀铭希望他将来长大后能够漂洋过海"

　　第32页："梦生在家的时候他倍受欺压" --"梦生在家的时候他备受欺压"

　　第34页："四哥梦生又不肯肯好好务农" --"四哥梦生又不肯好好务农"

　　第36页："不过让他比较高兴是不用时时呆在干爹家里"-- "不过让他比较高兴的是不用时时呆在干爹家里"

　　第36页："优雅娴静的环境里"--"娴静"指人的举止、仪态，用来形容环境不妥。

　　第36页："在对他父亲的的感情上亦是如此"-- "在对他父亲的感情上亦是如此"

　　第38页：说"女子嘴馋容易失节，男人嘴馋容易夺志。"--说"女子嘴馋容易失节，男人嘴馋容易夺志"。

　　第38页："而过了过年过节就会将好吃的收起来"-- "而过了年节就会将好吃的收起来"

　　第39页："直到等大家都吃完饭收拾好碗筷" --"直到大家都吃完饭收拾好碗筷"

　　第41页："时不时能只听见墙要倒塌的声音"-- "时不时能听见墙要倒塌的声音"

　　第47页："有一次她从俞家回胡村时"--此处是说胡兰成回胡村的家，应该用"他"。

　　第48页："更可恨可气的是他不仅不知掩藏，反而竭力为自己找借口开脱，而且还有沾沾自喜意思。"--"更可恨可气的是他不仅不知掩藏，反而竭力为自己找借口开脱，而且还有沾沾自喜的意思。"

　　第48页："头七过候，胡兰成要去杭州念书了" --"头七过后，胡兰成要去杭州念书了"

　　第51页："他是在高小毕业之后考进的五中"--可以改为"他是在高小毕业之后考进五中的"，这样顺些。

　　第55页："大哥胡积润就他带他来到了屋后的田陌上。"--"大哥胡积润就带他来到了屋后的田陌上。"

　　第59页："但当时新年穿的衣裳非常多"-- "但当时新娘穿的衣裳非常多"

　　第67页："把三分的要调一分的，他就掉了给他"-- "把三分的要调一分的，他就调了给他"

　　第69页："而报纸上对于时事政治的的评析议论他更是搞不明白"-- "而报纸上对于时事政治的评析议论他更是搞不明白"

　　第74页："无论对子女还是对女佣，都像对待宾客一样有礼意"-- "无论对子女还是对女佣，都像对待宾客一样有礼仪"，或者"礼数"。

　　第74页："所以斯家现在虽然家境并不是很宽裕，而且由为官之家变成了经商，却依然有着官宦人家的气度。"--此句"而且由为官之家变成了经商"不对称，可以做这样的修改"而且由为官变成了经商"或者" 而且由为官之家变成了经商之家"。

　　第75页："有一天雅珊在画堂前遇到胡兰成的时候向借小说看，胡兰成虽然没有，却去专门买了给她看"-- "有一天雅珊在画堂前遇到胡兰成的时候向他借小说看，胡兰成虽然没有，却去专门买了给她看"。

　　第75页："他是想通过借书换书的一来二往让不经世事的雅珊主动投怀送抱。"--"他是想通过借书还书的一来二往让不经世事的雅珊主动投怀送抱。"

　　第82页："因为如果自己主动拿出钱来的话，就意味着向你胡兰成的屈服！"--"因为如果自己主动拿出钱来的话，就意味着向你胡兰成屈服！"

　　第83页："时间当时已经是五月的下午了"-- "当时已经是五月的下午了"或者 "时间已经是五月的下午了"。

　　第84页："他却整个一浑浑噩噩，木木然然地在俞家一住又是三天"-- "他却整个一浑浑噩噩、木木然然地在俞家一住又是三天"

　　第86页："他赶紧放下碗筷，坐倒了床边，但是心里还是抑止不住的悲悲切切。"--"他赶紧放下碗筷，坐到了床边，但是心里还是抑止不住的悲悲切切。"

　　第98页："胡兰成当下一呆，却无言以对，不仅回眸看她。"--"胡兰成当下一呆，却无言以对，不禁回眸看她。"

　　第100页："白崇禧手下第七军军长廖磊、他的广西老乡和保定军校的同学，在……"--"白崇禧手下第七军军长廖磊--他的广西老乡和保定军校的同学，在……"

　　根据标点符号的用法，句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。此处如果用顿号，则表明"廖磊"和"他的广西老乡和保定军校的同学"是并列关系，这里应有两个人。而事实上这里只是说"廖磊"，后面是介绍"廖磊"身份的文字 ，因此属于"行文中解释说明的语句，用破折号标明"。

　　第101页："这时他参与政治的初次尝试"-- "这是他参与政治的初次尝试"。

　　第107页："同时又要带领宁生"-- "同时又要带宁生"。

　　"带"与"带领"有区别，"带领"庄严、重大，例如：伟大领袖带领我们向前进。而此处胡兰成看护自己的孩子，用一个"带"字即可。

　　第108页："他都应改恨死日本人才对"-- "他都应该恨死日本人才对"

　　第110页："或自己上街买小菜，或带儿子宁生到就附近山边捉蜻蜓"-- "或自己上街买小菜，或带儿子宁生到附近山边捉蜻蜓"

　　第111页："判断中国和日本的之间的军事对垒将由日本的步步进逼转为长期的……"--"判断中国和日本之间的军事对垒将由日本的步步进逼转为长期的……"

　　第113页："开始一步步走上那条没有回头的不归之路"--" 没有回头"与"不归"语意重复，可改为"开始一步步走上那条不归之路"。

　　第113页："1939年元月十七日，林柏生遭到不明身份的人的袭击"-- "1939年1月17日，林柏生遭到不明身份的人袭击"。

　　第113页："1939年2月，汪精卫的亲信随从、其妻陈璧君的远方侄子陈春圃从河内来到香港"-- "1939年2月，汪精卫的亲信随从--其妻陈璧君的远房侄子陈春圃从河内来到香港"。

　　第114页："蒋介石极为心冷，便起了杀心，他把刺杀汪精卫的任务教给了特务总部。"--"蒋介石极为心冷，便起了杀心，他把刺杀汪精卫的任务交给了特务总部。"

　　第118页："1939年6月2日中国共产党机关报《新中华报》对汪精卫赴日谈判发表文章进行揭露"-- "1939年6月2日中国共产党机关报《新中华报》对汪精卫赴日谈判发表文章进行揭露。"

　　第119页："《战难和亦不易》"--"《战难，和亦不易》"

　　第122页："有的只是所谓'巧言令色'的说辞以换得日本人的动心，单这种说辞在关键时候并不起作用"-- "有的只是所谓'巧言令色'的说辞以换得日本人的动心，但这种说辞在关键时候并不起作用"

　　第124页："这下自然派不上用用场了"-- "这下自然派不上用场了"

　　第125页："丁默村本来是定为作警政部长的"-- "丁默村本来是定为警政部长的"

　　第125页："但蔡洪田嫌没油水不屑于坐"-- "但蔡洪田嫌没油水不屑于做"

　　第125页：最后一个自然段"在人们为争权夺利……"--开始没有空出两个字的位置。

　　60－第129页：因为"中山陵的建筑设计太可意，不及明孝陵的山河同一色，岁月无分别。"--因为"中山陵的建筑设计太可意，不及明孝陵的山河同一色，岁月无分别"。

　　第129页：对那种明目张胆为汉奸涂脂抹粉的文字，自不然不能让它冠冕堂皇招摇过市。--对那种明目张胆为汉奸涂脂抹粉的文字，自然不能让它冠冕堂皇招摇过市。

　　第131页："有一次驻虹口的日军报道班为一条新闻送来抗议书，胡兰成瞅了一眼就在那议书上面批……"--"有一次驻虹口的日军报道班为一条新闻送来抗议书，胡兰成瞅了一眼就在那抗议书上面批……"

　　第137页："那天……之后，胡兰成和郭秀峰一起去看他的妻舅。"谁的？是胡兰成的？还是郭秀峰的？

　　第143页："特工除非把来废了，既能来废，则应直属于元首，如今直属于周佛海，世上各国无此例。"--"特工除非把来废了，既然未废，则应直属于元首，如今直属于周佛海，世上各国无此例。"

　　第144页："那莫国康陈公博的妻子，早在国民革命军北伐时已跟了他，现在是立法委员……"--"那莫国康是陈公博的妻子，早在国民革命军北伐时已跟了他，现在是立法委员……"

　　第145页："如果日本军撤退了，李士群是否有力去接防。"--"如果日本军撤退了，李士群是否有能力去接防。""力"与"能力"是有区别的，"力"一般较为具体，有指力气、力量、体力的意思。"能力"则是综合能量的体现，含有"才干"、"经验"、"气魄"在内。显然"接防"不是凭力气就可以做到的。

　　第146页："汪精卫和胡兰成可谓钻井了板垣的'圈套'"-- "汪精卫和胡兰成可谓钻进了板垣的'圈套'"

　　第148页："财政部的处境是整个政府的处境的一部份"-- "财政部的处境是整个政府的处境的一部分"

　　第151页："却宿愿未成"-- "却夙愿未成"， "夙愿" 首选。

　　第151页："对处于成长中的她的心理产生了很大影响"-- "对处于成长中的她心理产生了很大影响"

　　第152页："在此前后，因手下用斧头劈了妻子的情人而惹祸上身的吴四宝"--从后文的记录看，案件直接涉及吴四宝，没有出现吴四宝的手下，因此，这里应该是"下手"。

　　第152页："已经说好的岂能跟他反悔，任由他敲竹杠？"--"已经说好的岂能让他反悔，任由他敲竹杠？"不是"跟随"别人反悔，是不许别人反悔，是不能"容让"。

　　第153页："所以胡兰成对她时兴味十足，以至有了后来在日本的一段姻缘。"--"所以胡兰成对她是兴味十足，以至有了后来在日本的一段姻缘。"

　　第154页："两个人本来就是文武不搭挡，所以也没什么多说的话"-- "两个人本来就是文武不搭档，所以也没什么多说的话"或者"两个人本来就是文武不搭当，所以也没什么多说的话"。

　　第154页："胡兰成喝了两杯，稍微做了一会儿就告辞了"-- "胡兰成喝了两杯，稍微坐了一会儿就告辞了"

　　第162页："胡兰成却使其第一次尝到了朋一鼻子灰的滋味"-- "胡兰成却使其第一次尝到了碰一鼻子灰的滋味"。

　　80－第164页："自己如果直接面对的他们的话"-- "自己如果直接面对他们的话"

　　第170页："熊剑东于是又想新招，就暗中收买了七十六号的行动大队长林之江。不曾想被李士群发觉，给逮捕了要杀掉。"--"熊剑东于是又想新招，暗中收买了七十六号的行动大队长林之江。不承想被李士群发觉，林被逮捕了要杀掉。"

　　"于是又"表明已经出了新的招数，"就"显得多余，删去简明些。补上"林被"明确是谁将要被杀掉，以免发生歧义，甚至误会"熊剑东"被逮捕了。

　　第171页："故伎"--"故技" 首选。

　　第177页："东京方面的覆示已到"--"东京方面的复示已到"

　　简化汉字，应该使用"复示"，即"批复""指示"。

　　第178页："你们就不用莽撞了，免得无畏受死！"--你们就不用莽撞了，免得无谓受死！"

　　"无畏"没有畏惧，不知害怕，"无谓"指没有意义，没有价值。

　　第178页："这天，各部会省市长官约齐了到一起到汪精卫那里去诉苦"-- "这天，各部会省市长官约齐了到汪精卫那里去诉苦"。"约齐了"就是"一起"，此处语意重复。

　　90－第180页："就在她面前发表不平之气"-- "就在她面前发泄不平之气"

　　第180页："胡兰成当时说考虑考虑，稍后却我回信说"-- "胡兰成当时说考虑考虑，稍后却回信说"。

　　第188页："这样深为赞许而又莫可奈何悲痛的话"--"莫可奈何悲痛"不通顺，用"沉痛"就好。

　　第188页："现在又撰文对自己发难，摆明了是跟自己过意不去"-- "现在又撰文对自己发难，摆明了是跟自己过不去" " 过意不去"与" 过不去"意思完全不同。

　　第192页：同时也是给汪精卫政府的一个"面子"。

　　"面子"后面的右引号方向反了。

　　第192页：到真是有"缘分"! --倒真是有"缘分"！

　　100－第195页："一些张爱玲发表于其他杂志的的作品来读"-- "一些张爱玲发表于其他杂志的作品来读"

　　第202页："有一种要投进去开出花朵的执着和冲动"-- 首选"执著"。

　　第202页："你的脸庞盘饱满"-- "你的脸庞饱满"或者 "你的脸盘饱满"。

　　第204页："但不能总一味想着想着比斗"-- "但不能总一味想着比斗"

　　第206页："他所要的，只是此在快乐，而不是来世的救赎。"--"他所要的，只是此时的快乐，而不是来世的救赎。"

　　第207页："因为她为人出世沉稳圆熟老到"-- "因为她为人处世沉稳圆熟老到"

　　第208页："刚和第三任妻子离婚的胡兰成并没有想过自己还有第二任妻子全慧文尚在"--"还有"与"尚在"语意重复。

　　第209页："胡兰成不愿公开举行行婚礼的一个很重要的原因"-- "胡兰成不愿公开举行婚礼的一个很重要的原因"

　　第211页：张爱玲当然"女为悦己者荣"-- 张爱玲当然"女为悦己者容"， "女为悦己者容"此话意思是：女子为喜欢自己的人而打扮。"容"即"容貌，仪容"，此处用为动词，指修饰仪容，打扮。司马迁在《报任安书》中有这样的话:"士为知己者用,女为悦己者容。"

　　第212页："有人却像丝绵蘸着了胭脂，即刻渗开得一场糊涂。"--有人却像丝绵蘸着了胭脂，即刻渗开得一塌糊涂。

　　第215页："因为不很合谐、不恨合榫"-- "因为不很和谐、不很合榫"

　　第220页："其实这篇小说早在张爱玲早在9月份就已经完成了"-- "其实这篇小说张爱玲早在9月份就已经完成了"

　　第222页："武汉当时编辑人员的技术水准比较差"-- "武汉当时编辑人员的技术水准比较低"

　　第224页："就穿过铁路线往郊外面跑"-- "就穿过铁路线往郊外跑"

　　第227页：小周的美"不是诱惑的，而是她的人神清气爽，文定吉祥。"--小周的美"不是诱惑的，而是她的人神清气爽，文定吉祥"。

　　第228页："刚刚还见小周还站在走廊下"-- "刚刚还见小周站在走廊下"。

　　第230页："牵肠抖肺般地大嗽起来"-- "牵肠抖肺般地大咳起来"

　　第232页：算是养家户口--算是养家糊口

　　第234页：真正让人难受得