A

　　1．哀而不伤：悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。

　　2．哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。"哀兵"不能误解为哀丧的军队。

　　3．爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。

　　4．爱莫能助：虽然同情但无力帮助。(正：同情；误：喜爱)

　　5．安土重迁：并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。"重"在这里解释为"难"．在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。

　　6．安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。

　　7．安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。

　　8．按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。

　　B

　　9．白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前。

　　10．百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。

　　11．百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木)

　　12．百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。

　　13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。

　　14．坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。形容事情发展很快。

　　15．鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。

　　16．暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。

　　17．暴虎冯(ping)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。暴：徒手搏斗。冯河：涉水过河。

　　18．毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。

　　19．筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。形容事业的艰辛。筚路：柴车。蓝缕：破旧的衣服。

　　20．表里山河：内有高山，外有大河。形容地势险要。

　　21．别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无所有。

　　22．别开生面：另外开创新的局面或创造新的格局。生面：新的格局。

　　23．博闻强识：见闻广博记忆力强。(正：记忆；误：认识)

　　24．不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。

　　25．不以为意：不放在心上。

　　26．不敢旁骛：不敢再来求别的．形容注意力集中于一点．

　　27．不分轩轾；车前高后低叫轩，前低后高叫轾．比喻不分高低优劣。

　　28．不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横， 不讲道理。(正：使明白；误：作比喻)

　　29．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与"不约而同"区别开来，"不约而同"也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但"不约而同"只能做状语不能做谓语。

　　30．不耻下问：不可用于比自己高明的人。

　　31．不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作"不温不火"，真是不伦不类。

　　32．不经之谈：荒诞无稽的话。 (正：正常；误：经常)

　　33．不亦乐乎：不也很快乐吗？常用来表示达到极点的意思。

　　34．不可开交：无法摆脱或结束。前面加"忙得""打得"等。

　　35．不可理喻；不是不值得让人搭理，而是不能够用道理来使他明白，形容态度蛮横，不讲道理．

　　36．不可终日：形容形势危急或心中惶恐。

　　37．不可向迩：不能接近。

　　38．不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。

　　39．不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。

　　40．不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用"不翼而飞"。

　　41．不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。

　　42．不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。

　　43．不稂不莠；稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，没有出息．作贬义。

　　44．不虞之事：事先没有预料到的事情。不虞：出乎意料。

　　45．不一而足：原指不是一件事就可以满足的，后指同类的事物或情况很多，不止一件或是不止出现一次。

　　46．不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。

　　47．不速之客：不请自来的客人。速：邀请。

　　48．不情之请：不合情理的请求，用作谦词。

　　49．不孚众望：没有使群众信服。孚：使人信服。贬义。

　　50．不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。常可：永久认可的道理和成规。

　　51．不齿于人类：不能列入人类。意思是不能算人。齿：排列、并列。

　　52．不谋而合；没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。易混"不约而同"，只做状语不做谓语．

　　53．不逞之徒：指心怀不满而胡作非为的人。不逞：不得志，不如意。

　　54．不足为训：并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。

　　55．不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。

　　56．不以为然：不认为是对的。(正：对；误：这样)

　　57．不负众望：没辜负大家的期望，褒义。

　　58．不学无术：既没有学问，又没有能力。(正：学问；误：学习)

　　59．不速之客：没有邀请而门己来的客人。(正：邀请；误：迅速)

　　60．不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在"一发而不可收"这句惯用语后加一"拾"字，变褒为贬。

　　61．不期而遇：事先没有约定却意外地遇上了。(正：约定时日；误：日期)

　　62．不能自已：自己不能控制住感情。(正：停止；误：已经)

　　63．不可胜数：数都数不尽， 形容极多。(正：尽；误：胜利)

　　C

　　64．参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。

　　65．沧海横流：海水四处泛流。比喻时世动荡，社会动乱不安。沧海：大海。

　　66．侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为"目光轻蔑地看"。

　　67．察颜观色：观察对方脸色，以摸清其真实的意图。(正：脸色；误：颜色)

　　68．差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。

　　69．长治久安：国家长期太平、安定。(正：太平；误：治理)

　　70．尝鼎一膏：膏：切成块的肉，尝鼎中的一块肉，从而可知鼎中食物的滋味，比喻根据部分可以推知全体。

　　71．朝闻夕死：早晨听到了真理，晚上就死也甘心了。形容对真理或某种信仰的渴望。

　　72．陈言务去：陈旧的言词一定要去掉，也指写作时要排除俗套，努力更新。

　　73．城下之盟：因敌军兵临城下而被迫签订了屈辱性的和约。

　　74．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。 (正：塞住；误：充满)

　　75．踌躇满志：踌躇：从容自得的样子。形容心满意足或十分得意的样子。

　　76．出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成"出奇制胜叛军"之类则错。

　　77．处心积虑：千方百计地盘算．贬义。褒义用"殚精竭虑"。

　　78．从善如登：登：升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。

　　79．从井救人：跟着跳下井去，打救落井的人，比喻做好事的方式不当，不能救人反而危及自己。

　　80．错落有致：事物安排布置参差不齐而别有情趣。(正：情趣；误：景致)

　　81．大而化之：不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心谨慎。

　　D

　　82．弹（tan）冠相庆：《汉书·王吉传》："吉与贡禹为友。世称'王阳在位，贡公弹冠'，言其取舍同也。""弹冠"，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用"弹冠相庆"指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。

　　83．党同伐异：跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同的就加以攻击。(正：偏袒；误：党派)

　　84．得陇望蜀：比喻人贪得无厌，得到了这个，还想那个。

　　85．登堂人室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

　　86．鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。

　　87．洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。

　　88．独具慧眼：不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光．

　　89．囤积居奇：把货物储存起来，等待时机高价出售以牟取暴利。(正：储藏；误：居住)

　　E

　　90．恶（e）衣恶食：粗劣的衣着和食物。

　　91．耳闻目睹：不能代替"耳濡目染"。

　　92．耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间的贬义。

　　93．耳濡目染：经常接触就自然而然受到影响。濡：沾湿；染：沾染。

　　94．耳根清静：耳边根清静，没有什么干扰。形容生活平静。

　　95．二三其德：意为三心二意，没有定准，不是形容品德低劣．

　　F

　　96．伐功矜能：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。(正：炫耀；误：讨伐)

　　97．罚不当罪：惩罚与所犯的罪行不相当，指惩罚过轻。(正：相当；误：应当)

　　98．翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。

　　99．繁文缛节：繁琐的仪式和礼节。(正：仪式；误：文章)

　　100．犯而不较：别人触犯了自己不要计较。

　　101．非异人任：不能取义为一般人物就可担任，而是表示一种事应由自己来承担责任。

　　102．匪夷所思：匪：不是；夷：平常。原指一般人所想不到的。后来形容人的思想寓奇。

　　103．分庭抗礼：客人和主人分立在庭院两侧，以平等的地位相对行礼。(正：对等；误：对抗)

　　104．焚膏继晷(gui)：形容夜以继日地用功读书或努力工作。晷：日影。

　　105．粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上了政治舞台。

　　106．风声鹤唳：前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而溃，溃兵听到风声和鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。常与"草木皆兵"连用。有人用"杀得风声鹤唳"来形容战斗激烈，算错。

　　107．凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。比喻罕见而珍贵的人才或事物。

　　108．妇姑勃奚。其中"妇"指"儿媳"．"姑"指"婆婆"，妇姑勃奚指婆婆同儿媳争吵，后来比喻为无关紧要的细小事而争吵。

　　109．附庸风雅：附庸：追随；风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。不能误作褒义。

　　G

　　110．改头换面：只改形式，不换内容。贬义。

　　111．改弦易辙：比喻改变方法或态度。以上两词都不代替"改邪归正"。

　　112．改弦更张：比喻改革制度或变更方法。

　　113．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行．

　　114．高山仰止：像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，向往。

　　115．高山流水1比喻知己或知音；也比喻音乐高妙。

　　116．高层建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。比喻居高临下，不可阻挡的形势。

　　117．更仆难数："更"在这里指"换"．这个成语原意是说换了几班侍者，宾主要说的话还是说不完，后来形容要说的话还有很多．

　　118．耿耿于怀：形容心存怨恨。

　　119．工力悉敌；双方用的功夫和力量不分高低．常用来形容两个优秀的文学艺术作品不分上下。

　　120．狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好的东西的后面．后也用来比喻事物，多指文艺作品的续作前后好坏不相称．一般作贬义，用于自称时含谦义。

　　121．固若金汤：形容工事非常坚固，不易攻破。(正：坚固的城墙；误：金属)

　　122．瓜田李下：瓜田里，李子树下。比喻容易发生嫌疑伪地方。

　　123．刮目相看：要用新的眼光看待别人，一般指看待别人取得的进步和成绩。易混"另眼相看"．

　　124．管窥蠡(lí)测：从竹管里看天，用瓢来测量海水。比喻眼光狭小，见识短浅，对事物的观察和了解很肤浅。蠡：瓢。测：量。

　　125．光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异。中性，不要误认为贬义。

　　126．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧、高超，不像人工所能制成的。常被误用来形容自然景物。

　　127．过犹不及：犹：如同。事情做得过火了，就跟做得不够一样，都是不好的。不能错误地理解为做得太不够了。

　　H

　　128．海晏清河：沧海波平，黄河水清。比喻天下太平。晏：平静。

　　129．骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

　　130．含垢忍辱：忍受耻辱。 (正：耻辱；误：污垢)

　　131．含英咀华：咀：咀嚼；英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。

　　132．邯郸学步：到邯郸学人家迈步走路。比喻生硬地模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己固有的长处也丢掉了。

　　133．沆瀣(hang xie)一气：比喻气味相投的人勾结在一起。沆瀣：夜间的水气。

　　134．毫发不爽：形容丝毫不差。(正：差失；误：爽快)

　　135．好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

　　136．皓首穷经：钻研经典一直到老。皓首：白头。穷：尽，到极点。

　　137．河东狮吼：不是河东的狮子大叫，它是指厉害的妇人，用来嘲笑怕老婆的男人。

　　138。涸辙之鲋(fu)：干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸：水干。

　　139．怙(hu)恶不悛(quan)：怙：依靠；悛：悔改。坚持作恶不肯悔改。

　　140．华而不实：只开花不结果。(正：开花；误：华丽)

　　141．怀瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。比喻人具有纯洁而美好的品德。

　　142。 涣然冰释：像冰块遇热，一下子就融解了。比喻疑虑、误会很快消除。

　　143．讳莫如深：事情重大，因而隐瞒不报。(正：隐瞒；误：忌讳)

　　144．绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替"有声有色"。

　　145．火中取栗：比喻为别人冒险，白吃苦头，自己却得不到好处。

　　J

　　146．积重难返：形容长期养成的习惯很深，难以改变。

　　147．积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。(正：熔化；误：出售)

　　148．激浊扬清：激：冲去；浊：脏水。比喻发扬一切好的，清除一切坏的。

　　149．集思广益：集中众人的智慧，可以收到更好的效果。(正：扩大；误：广泛)

　　150．计日程功：可以数着日子计算进度。(正：估量；误：进程)

　　151．加人一等：并非是指给予的比别人多一等，而是形容，才能等出众．

　　152．间不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

　　153．见仁见智：同一个问题各人有各人的见解，使用中要注意防止前后矛盾。

　　154．见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。

　　155．胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。鼓：弹奏。瑟：古代的一种乐器。

　　156．金针度人：语出《桂苑丛谈·史遗》，其中记载郑侃的女儿采娘，七月初七祭织女，织女给她一根盘针；叫刺绣的技艺果然特别出色。后来"金针度人"比喻把秘法、诀窍传给别人。

　　157．敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。不是指不及时感谢，而是指恭敬地表示能力不够或不能接受．表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。

　　158．久假不归：长期借用而不归还。假：借。并非长期请假不回来之意。

　　159．具体而微：不指具体到细微之处，而指内容已具备了，不过局面、规模较小．

　　K

　　160．开门揖(yi)盗：揖：作揖，表示欢迎。比喻引进坏人，自招祸患。

　　161．侃侃而谈："侃侃"本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。

　　162．空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。

　　163．苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣。常误作"苦口婆心"。

　　164．旷日持久：耗费时日，拖延得很久。(正：荒废；误：空旷)

　　L

　　165. 来者可追：指后来的事还可以补救。来者：指将来的事。

　　166．劳燕分飞：比喻人别离。 (正：伯劳鸟；误：辛劳)

　　167．离群索居：离开同伴一个人孤独生活。(正：孤单；误：寻找)

　　168．李代桃僵：原指李桃共患难。比喻兄弟相爱相助。后指互相顶替或代人受过。

　　169．力透纸背：原指书法遒劲有力。后也用来形容诗文立意深刻，用词精当。

　　170．良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

　　171．梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。

　　172．聊以自慰：姑且用来自我安慰。(正：姑且；误：无聊)

　　173. 林林总总：形容多而成群。林林：纷纭众多的样子。总总：众多而杂乱。

　　174. 羚羊挂角：比喻诗的意境超脱，不落痕迹。

　　175．令名不彰：好名声不显扬。(正：美好；误：使)

　　176．炉火纯青：比喻功夫达到纯熟，完美的境界，注意对象。

　　177．鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。原指谁获得政权，后泛指谁获得胜利。

　　178．屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。

　　179．洛阳纸贵：称誉别人的著作，风行一时。

　　180．洛阳纸贵：左思《三都赋》抄写的人非常多，洛阳的纸因此涨价。比喻广泛流传，风行一时．

　　M

　　181．买椟(du)还珠：买下装珍珠的匣子却把匣中的珍珠退还卖者。比喻没有眼力、取舍不当(椟：木匣)。

　　182．每况愈下：况：由对比而明显。比喻情况越来越坏。

　　183．美轮美奂：轮，高大，奂，众多。形容建筑物多、高大、美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，属误用。

　　184．靡靡(mi)之音：颓废，淫荡的音乐。靡靡：形容柔弱，萎靡不振。

　　185．勉为其难：勉强去做能力所不及的事情。

　　186．面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。

　　187．苗而不秀：庄稼生长了，却不吐穗扬花。比喻资质虽好，但没有什么成就。

　　188．民殷国富：百姓殷实，国家富有。形容经济状况良好。 (正：富足；误：殷勤)

　　189．明日黄花：原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的花了。后比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的作物．易错写成"昨日黄花"。

　　190．莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。(正：说出；误：明白)

　　191．莫衷一是：衷：折衷，决断；是：对。成语意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意术语不能指一个人。

　　192．木人石心：比喻人受诱惑，不动心，不是形容人的愚笨。

　　193．目无全牛：用来形容技艺已达到纯熟的地步。本词容易误用为贬义。

　　N

　　194．难兄难弟：指兄弟才德都好，难以分高下。也指彼此曾共患难，或处于同样困境的人。

　　P

　　195．抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成热的意思引出别人高明的、成熟的意思。只用自谦，不能用于对方或第三方

　　196．朋比为奸：朋比：互相依附、互相勾结。坏人勾结在一起干坏事。

　　197．蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说"让您的居室蓬筚生辉"，简直是骂人。

　　198．否(Pi)极泰来：否：坏运。泰：好运。恶运到头了，好运就来了。形容事物发展到极限，就会向对立面转化。

　　199．平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。

　　200．评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。

　　Q

　　201．七月流火：不是形容天气炎热，恰恰相反，指天气逐渐凉爽起来．"火"在这里指火星，而不指大火．

　　202．期期艾艾：口吃。不能理解为懦弱犹豫等。

　　203．奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。

　　204．杞人忧天：传说杞国有个人怕天塌下来吃饭睡觉都感到不安。比喻不必要的忧虑。

　　205．千夫所指：受到众人的指责。形容众怒难犯。指：指责。

　　206．汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物。

　　207．青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。

　　208．情不自禁：无法控制感情，与"不由自主"易于混淆。

　　209．庆父不死，鲁难未已：庆父：鲁庄公的弟弟。比喻不把制造祸乱的罪魁祸首清除，灾难就会 不断发生，永无宁日。未已：没有完。

　　210．罄(qing)竹难书：罄，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。

　　211．穷而后工：旧时认为文人处境困穷，诗就写得好。工：巧妙。

　　212．穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。不要误解为"原形毕露"之义。

　　213．茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。

　　214．求田问舍：买田置屋，多形容只求个人小利。

　　215．曲(qu)突徙(xi)薪：突：烟囱。把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防，以免发生危险。

　?216．趋之若骛(wu)：像鸭子一样；成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好韵事物；骛：鸭子。

　　217．却之不恭：拒绝别人的馈赠或邀请是对人不恭敬。(正：拒绝；误：退却)

　　R

　　218．人言啧啧：其中的"啧啧"与"啧啧赞叹"的"啧啧"不同义，而是指不满意地纷纷议论．"人言啧啧"是指人们不满地纷纷议论开来。

　　219．人浮于事：指人员的数量多于工作所需，人多事少。(正：多余；误：轻浮)

　　220．人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如"柜台前人满为患"之类。

　　221．仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如："在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成共识。"这句中的成语属于误用，在原则性的大问题上当然不能"仁者见仁"，否则就不能"达成共识"。

　　222．忍俊不禁：忍俊：含笑。忍不住要发笑。不能说"忍俊不禁地笑起来"。

　　223．日中则昃：太阳行至正中就要偏向西方。比喻盛极必衰。昃：太阳偏西。

　　224．日长一线：不是指每天增长一线，而是指冬至后日昼渐长。

　　225．如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。

　　226．如坐春风；很容易理解成自然风光的美好，实际上比喻在不知不觉中受到好的教育．

　　227．如丧考妣：像死了父母一样，贬义。

　　228。如坐春风：比喻在不知不觉中受到好的教育。容易错误理解为自然风光的美好。

　　229．入室操戈：原指进入他人的屋子、拿起他的武器攻击他。理在比喻就对方的论点反驳对方。

　　230．入不敷出：收入不够支出。(正：够；误：敷衍)

　　231．三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。

　　S

　　232．闪烁其辞：指说话稍微露出一点想法，但不明确，也形容说话躲躲闪闪，吞吞吐吐。

　　233．赏心悦目：主语是人。如果主语是物，要说"令人赏心悦目"。

　　234．上行下效：贬义，不用于表示群众以干部为榜样。

　　235．少不更事：年纪轻，经历的事情不多。 更：经历。

　　236．身无长物：并非指自己没有特长，而形容除自身此之外空无所有．长：多余。

　　237．身体力行：亲身体验，努力实践。(正：体验；误：身体)

　　238．身临其境：常误用为代替"设身处地"。

　　239．深孚众望：孚，使人信服．指深得众人的信赖和尊重。易解为"不孚众望"．

　　240．审时度(duo)势：了解时势的特点，估计情况的变化。度：估计。

　　241．尸位素餐：形容空占着职位，不做事而白吃饭。

　　242. 失之东隅，收之桑榆：东隅：指日出的东方；桑榆：傍晚日影落在桑榆树梢，指黄昏。比喻在 这边失败了，在那边却得到了胜利。

　　243．失之交臂：交臂：擦肩而过。形容当面错过机会。

　　244．师心自用；形容一个人固执己见，自以为是，并非指学习老师的方法来运用。

　　245．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息，属误用。

　　246．时乖命蹇(jian)：时机不准，命运不好。乖：不顾。蹇：不顺利。

　　247．拾人牙慧：拾取别人的只言片语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意褒贬色彩。

　　248．食不果腹：吃不饱肚子。形容生活贫困。(正：饱；误：果品)

　　249．始作俑者：开始制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事韵人或恶劣风气的开创者。滥用于一切倡导人。

　　250．首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难。一般作谓语。常被人误用为定语，代替"首先"。

　　251．首鼠两端：形容在两者之间犹豫不决或动摇不定。常误解为言行前后不一致。首鼠：犹豫，进退两难。

　　252．殊途同归：从不同的道路，走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 (正：不同；误：特殊)

　　253．数见不鲜：数：屡次；鲜：新杀的鸟兽。经常来的客人就不宰杀禽畜招待。原意是常到别人家去就惹人讨厌。后来形容事物经常见到，并不新奇。

　　254．数典忘祖：数说礼制掌故．却把自己的祖先忘了。比喻忘本，现也用以指对本国历史的无知。

　　255．数典忘祖：典，典籍，指古代的礼制、历史。比喻忘本．现也比喻对本国历史无知．

　　256．水落石出：事情的真像已经弄清，、不表示追求正确答案或道理。

　　257．硕大无朋：大得没有可以相比的。形容巨大无比．朋：比。

　　258．死有余辜：形容罪大恶极，即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。(正：罪恶；误：辜负)

　　259．耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。

　　260．素昧平生：指对某人一向不了解，彼此向来不认识。昧：不明白，不了解。平生：从来。(多用于陌生人)

　　261．叹为观止：赞叹看到的事物好到了极点，主语是人。如果主语是物，要说"令人叹为观止"。观止：看到了止境。

　　T

　　262．韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。(正：隐藏；误：韬略)

　　263．桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃树、李树不必向人打招呼，树下自然走成一条道。比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。

　　264．醍醐灌顶：佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。醍醐：酥酪上凝聚的油。

　　265．天马行空：天马：神马。马的奔腾如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。

　　266．天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说话。

　　267．投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。

　　268．投鼠忌器：想扔东西打老鼠，又怕打坏了东西。比喻欲除恶而有顾忌，不敢放手干。

　　269．脱颖而出：比喻人才崭露头角。曾误用于"脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子"；还有人说"从母鲸腹中脱颖而出"。

　　W

　　270．万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。注意方向性。

　　271．望尘莫及：比喻远远地落后。与"鞭长莫及"不同。

　　272．望而却步：形容遇到危险、困难或力所不及的事就往后退缩。(正：后退；误：胆怯)

　　273．望穿秋水：秋水，喻眼睛．形容盼望得非常急切．

　　274．望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用"只能望其项背"表示"赶不上"，算错。

　　275．危言耸听：故意说些危险的话，使听者感到惊恐。(正：恐惧；误：高耸)

　　276．危言危行：讲正直的话，做正直的事。褒义。

　　277．微言大义：精微的语言和深奥的道理。(正：精微；误：低微)

　　278．为渊驱鱼、为丛驱雀：原比喻反动统治者施行暴政，老百姓逃亡别国。现比喻不善于团结人，把本来可以争取过来的人赶到对方那边了。

　　279．韦编三绝：编竹简的皮绳多次断绝。形容读书勤奋。

　　280．尾大不掉：尾巴太大就不好摆动，比喻部属势力强大，就不听从调动到难以驾驭。掉：摆动。

　　281．未雨绸缪(mou)：天还没有下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。

　　282．文恬武嬉：文武官员都贪图安逸享受，不把国家大事放在心上。(正：安逸；误：坦然)

　　283．文过饰非：掩饰过失、错误。(正：掩饰；误：文章)

　　284．文不加点：文章不用涂改，一气写成。形容文思敏捷，写作技巧高超。(正：涂改；误：标点)

　　285．文恬武嬉：形容文武官员只知贪图安乐，不把国家大事放在心上。恬：安适。

　　286．无可非议：没有什么可以指责的。应与"无可厚非"区别。"无可厚非"意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。

　　287．无人为役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驱使．

　　288．无稽之谈：没有根据、无从查考的说法。(正：查考；误：滑稽)

　　289．无所不为：什么坏事都干。

　　290．无可厚非：不必作过严厉的批评。与"无可非议"程度不同。

　　291．无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。

　　292．无所不至：不能理解为没有不到的地方，应理解为没有不干的坏事．与"无微不至"有天壤之别。

　　293．无可非议；没有什么可以指摘的。易混"无可厚非"(不可过分指责)

　　294．无所不为：没有不做的事，指什么坏事都干得出来。使用时要注意褒贬色彩。

　　295．无妄之灾：意想不到的灾祸。无妄：意外的。

　　X

　　296．息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。

　　297．洗心革面：比喻彻底悔改，不能误解为革新改造。

　　298．先入为主；不能看成先进来的做主人，而是指以先听见的话或先接受的意见为主，以后再也听不进不同的话或意见。

　　299．先声夺人：先张扬自己的声势以压倒对方。后也用以比喻做事抢先一步。(正：声势；误：声音)

　　300．鲜为人知：很少被人知道。(正：少；误：新鲜)

　　301．咸与维新：一切都需要改革更新。(正：参与；误：和、跟)

　　302．显亲扬名：使双亲显耀，使名声远扬。(正：父母；误：亲戚)

　　303．相形见绌：跟同类的人或同类事物相比较，显出很不足。 (正：比较；误：形状)

　　304．相见恨晚：遗憾没有早相见。形容一见如故，情意相投。 (正：遗憾；误：怨恨)

　　305．相濡以沫：患难中互相救助。而"相依为命"只有互相依靠的意思。

　　306．相敬如宾：用于夫妻之间，常与"举案齐眉"连用。

　　307．邂逅相遇：邂逅:役有约会而遇见。没有事先相约而意外在途中相遇。

　　308．心宽体胖(pan)：指有修养的人心胸宽广，体貌也就舒泰、安详。胖：安泰舒适。

　　309．心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。

　　310．莘莘(shen)学子：众多的学生。莘莘：形容众多。指一群学子。不与表示数目等词连用。

　　311．信誓旦旦：形容誓言极其诚挚可信。旦旦：诚实的样子。

　　312．信口雌黄：指不顾事实地随意乱说，词义较重。易混"信口开河"。

　　313．信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。

　　314．形影相吊：只有门己的身体和影子相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。(正：慰问；误：悼念)

　　315．休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。

　　316．休戚与共：休：欢乐；戚：忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与"息息相关"混淆，后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。

　　317．虚与委蛇(yi)：对人虚情假意地进行敷衍应酬。委蛇：应付。

　　318．学而不厌：学习总感到不满足。形容好学上进。(正：满足；误：厌倦)

　　319．循序渐进：强调由浅人深的程序。

　　Y

　　320．严于律己：对自己要求严格。(正：约束；误：纪律)

　　321．严惩不贷：严加惩处，不予宽恕。(正：宽恕；误：懈怠)

　　322．言必信，行必果：一个人说话一定要守信，做事又必须坚决，任何时候都不能动摇。信：信实；果：果断。语出(论语)。

　　323．咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。

　　324．要言不烦：文章、言论等简明扼要。(正：简要；误：重要)

　　325．一文不名：连一文钱也没有。形容极为贫困。(正：占有；误：值)

　　326．一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

　　327．一见如故：第一次见面就像老朋友那样相投。(正：老朋友；误：从前的)

　　328．一挥而就：一挥笔就完成了。形容诗文、书画很快就写好画好了。(正：挥笔；误：指挥)

　　329．一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，不见全身．比喻只是事物的一部分，不是全部．

　　330．一傅众咻：一个人教而众人吵闹干扰。比喻由于不良环境影响，做事不能有所成就。(正：教导；误：师傅)

　　331．一枕黄粱：不是指一枕头黄粱(小米)，而是比喻想实现的好事落得一场空。

　　332．一日之雅：是指短暂的交往，"雅"，交往．

　　333．一定不易；好像指一定不容易，其实形容事理正确，不可改动。

　　334．一寒如此：并非指如此寒冷，而形容穷困潦倒到了极点．

　　335．一发不可收拾：更加无法整顿。

　　336．一发而不可收：行为不受控制或无法停住。

　　337．一日之雅：指短暂的交往，"雅"指交往。

　　338．一定不易：形容事理正确，不可改动。不是一定不容易的意思。

　　339．一寒如此：形容穷困潦倒到了极点，并非指如此寒冷。

　　340．一傅众咻(xiu)：傅：教导；咻：喧闹。一个人教，众多的人干扰，是不会学好的。后来用以说明环境对人的影响极大。

　　341．一衣带水：原形容像衣带那样狭窄的水，后比喻仅隔一水。极其邻近。

　　342．一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不用再费事了。"一劳"不能仅理解为"辛苦一次"。

　　343．贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑．

　　344．颐指气使：不说话只用面部表情来示意。形容有权势的入傲慢的神态。

　　345．以儆效尤：(处理坏人或坏事)用以警告那些学着做坏事的人．

　　346．以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾祸转嫁给别人。

　　347．义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫地干坏事，算错。

　　348．意味深长：话语含蓄，带有深意。

　　349．意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示"讲义气重感情"。

　　350．溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。

　　351．因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。

　　352．饮鸩(zhen)止渴：鸩：一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。贬义。

　　353．蝇营狗苟：比喻追求名利，不顾廉耻。营：蝇飞之声。苟：指不顾羞耻。

　　354．鞭辟人里；里，里头；辟，透彻．形容能透彻说明问题．要注意语境：他对这个问题分析很全面，可谓鞭辟入里．前后不一致，前面说全面，后面说透彻。

　　355．鞭辟人里：形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。

　　356．有救无类：不论什么人都给以教育。无类：不分类别。

　　357．余勇可贾(gu)：形容力气还没有用尽。贾：卖。

　　358．语重心长：言辞诚恳，情意深长。

　　Z

　　359．糟糠之妻：不是指长得丑陋的妻子，而是指共患难的妻子．

　　360．责无旁贷：不能说"责无旁贷的责任"。

　　361．曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。

　　362．仗义执言：主持正义，说公道话。

　　363．振振有词：贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。

　　364．正襟危坐：形容严肃的样子。(正：端正；误：危险)

　　365．直言贾(gu)祸：说直话招祸。贾祸：自招祸害。

　　366．炙(zhì)手可热：手一接近就感到热。比喻权势很大，气焰很盛。含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切"吃香"的事物，完全背离其本义。炙：烤。

　　367．置之度外：不把生死利害等放在心上。与"置之理"不同。

　　368．钟灵毓秀：美好的山川孕育出优秀人才。(正：聚集；误：钟声)

　　369．众口铄金：原形容舆论的威力大。后也用来形容人多口杂，可以混淆是非。铄金：熔化金属。

　　370．重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干．也可写作"重振旗鼓"。只作褒义。不能用作贬义。

　　371．逐鹿中原：旧指群雄并起争夺天下，现在比喻竞争夺魁。

　　372．著作等身：所写的作品摞起来有人那么高。形容著作极多。等：等同。

　　373．筑室道谋；比喻做事没有主见，缺乏计划，东问西问，事情终于办不成．

　　374．捉襟见肘：原指衣服破烂，生活穷困．后也比喻顾此失彼，无法应对。

　　375．擢(zhuó)发难数：形容多得数不清．多指罪恶。擢：拔下头发。

　　376．自怨自艾(yi)：原指悔恨自己的错误而自己改正，后只表悔恨的意思。艾：改正。

　　377．罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。(正：处死；误：原谅)

　　378．左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。

　　379．作壁上观：在一旁观看，不介入，坐观成败。壁：壁垒，古时军营四周的围墙。

　　2007-01-31 08:02:00　　来源：百灵教育　　编辑：汪波

　　转自http://news.beelink.com.cn/20070131/2225414.shtml

　　不少留学生不太清楚"很多"和"许多"在用法上的区别。

　　实际上，"很多"并不是一个词，而是一个由副词"很"和形容词"多"结合构成的偏正短语。其中"很"是副词，一般放在形容词前，表示程度高。因此，"很多"的意-思是副词"很"加形容词"多"的词义，没有特定意义。"很十形容词"修饰名词时一般带"的"，如："很好的计划"；"很可爱的孩子"。但"很多"修饰名词时则一-般不带"的"。如："很多人"、"很多地方"、"很多东西"、"很多城市"。

　　而"许多"是个数词，表示数量多的意思。

　　"很多"可以拆开，"许多"则不能拆开。

　　"很多"的用法比较灵活，在句子中可以充当谓语、定语、补语等成分。如：

　　·南京路上人很多（谓语）；

　　·我去过很多地方（定语）；

　　·有些人吃得很多，却不爱运动（补语）；

　　"许多"是数词，只能用作定语，一般修饰名词。如："许多优秀人才、中国的许多城市、这里发生过许多对世界影响深远的大事、有一个故事已经沉睡许多年、许多消费者都不满意、许多人在生活中已离不开手机。"等等。不能说"南京路上人许多"；"他午饭吃得许多"这样的句子。

　　在对话中，"很多"可以单独用，而"许多"不行。如：

　　·排队的人多吗？--很多。√

　　·排队的人多吗？--许多。×

　　另外，"许多"比"很多"更正式，多用于书面语。"很多"则多用于日常口语。

　　发件人：Chen Qi chenqi0615@yahoo.com 日期：Fri, 2 Feb 2007 19:31:30 +0800 (CST) 当地时间：2007年2月2日(星期五) 下午7时31分

　　转自http://groups.google.com/group/cst200601/browse_thread/thread/33356e11ab529a32/53b53db54f2b2709?q=%E6%9B%B4%E6%AD%A3&rnum=6#

在去年总署教辅读物编校质量专项检查中，一本问题图书错得触目惊心。杨为民摄

　　现在社会上用"无错不成书"来评价图书出版。"无错不成书"只是一个比喻，反映出我国出版业的一个顽症。广大读者对图书质量十分不满，我们应该十分重视并正确对待读者的批评。

现在出版的图书，确实存在严重的编校质量问题。上世纪90年代，新闻出版署组织过多次图书编校质量

检查，图书合格率只有1/3左右。进入21世纪，图书编校质量有了明显提高，但许多图书仍然存在严重差错，总署近几年查书，仍有1/3的图书是不合格品。去年6月，总署对58种教辅读物的编校质量进行专项检查，结果：合格品41种，合格率为70.7%，仍有29.3%的图书编校质量不合格。

图书差错率居高不下，以致"无错不成书"，原因是多方面的，有外部的原因，也有内部的原因，我想着重谈谈内部原因。我说的内部原因指的是图书出版生产者。具体说，又有两个层面，一个是出版单位的经营管理者，一个是图书编校工作者。

　　病因1 出版社在经营思想上急功近利，漠视图书质量

　　对策 学习鲁迅，"宁可折本关门，决不偷工减料"

　　在造成图书质量问题上，出版单位的经营管理有误区。我个人认为，经营思想上急功近利，漠视图书质量，是造成"无错不成书"的主要原因。

　　20世纪30年代，鲁迅曾经这样批评出版商轻视图书质量："这些错误的出现，当然大抵是看准了社会的需要，匆匆地来投机。"鲁迅的批评，可谓一针见血。现代图书的"无错不成书"，在一定程度上也是"看准了社会的需要，匆匆地来投机"造成的。

　　有些出版社推行"广种薄收"，不顾本社的编校人员的承受能力，一味增加出书品种数量。在上个世纪，一个编辑一年一般编发3种书稿，不超过100万字，因而有精力精心设计和认真加工。如今不少编辑一年要编发十几种书稿，上千万字，而且背负着"创利指标"的沉重负担，一面做编辑工作，一面还要忙着做推销，做校对，管印制，谓之"编、印、发一条龙"，根本没有精力审读加工，导致审读加工粗放，甚至不加工就发排。许多书稿达不到齐、清、定的要求，存在这样那样的错误，就一点也不奇怪了。

　　急功近利经营思想的另一个突出表现是，一些出版社，为了赶市场，快出书，减少审读和校对次数，甚至将三审合一，三校合一。这种出书方式，"无错不成书"就是必然的了。

　　要想彻底解决"无错不成书"的问题，首先必须转变出版经营思想，要真正对读者负责、对社会负责，把社会效益放在第一位，追求优质高效，而不是以牺牲图书质量来换取经济效益。

　　鲁迅当年曾为《三闲书屋校印书籍》拟过这样的广告词："本书屋……虚心绍介诚实译作，重金礼聘校对老手，宁可折本关门，决不偷工减料，所以对于读者，虽无什么奖金，但也决不欺骗的。"(《鲁迅全集》第11卷第494页，人民文学出版社，1981)以鲁迅的这种对读者极端负责的精神，来做出版工作，"无错不成书"的问题应该是可以解决的。

　　病因2 出版社缺乏必要专业分工，有不少出版社并不具备出版相应图书的专业编辑人才

　　对策 坚持出书专业分工，在本社的专业领域做大做强，形成自己的独特优势和品牌

　　目前，出版社出书缺乏分工，什么书都出。这是造成"无错不成书"的主要原因之一。

　　出版社出什么书，有个前提条件：具备出版相应图书的专业编辑人才。现在，出版界不大考虑出书的主观条件，更多的是考虑市场需求，什么书好卖就出什么书。这个问题应当引起出版社经营管理者注意。

　　据说全国500多家出版社，七成以上出版教辅读物，而且文、史、哲、数、理、化以及古文、英语无所不出。不懂英语的编校英语辅导读物，不通数理的编校数理辅导读物，在当今出版界并不希奇。其他如辞书、少儿读物、财经图书，也是许多出版社追逐的对象。许多根本没有辞书编辑人才的出版社，也一窝蜂地抢着出辞书，以致闹出许多笑话。有的辞书，体例混乱，甚至缺少"前言"、"凡例"、"索引"这些辞书体例不可或缺的基本成分。有的辞书，条目编写不规范，罕见辞书文体，多见长篇大论。有的辞书，抄袭剽窃，原文照抄，甚至将他书的错误内容和错别字也原封照搬。

　　出版什么书，关键在于是否具备出这种书的编辑人才，这是最简单不过的道理。我长期从事社科读物编辑工作，审读加工社科书稿，比较有把握，因为具备这方面的基本知识，能够对书稿作出评价，能够进行加工修改。让我去处理科技读物书稿，我就一点把握也没有。我国的出版社，原本是有明确专业分工的。地方专业出版社很多是地方人民出版社原来的专业编辑室。为出版专业图书而成立的出版社，都设置了相关专业的编辑部门，配备了相应的专业编辑人才，这无疑为出好专业图书提供了组织保证。现在，不讲出书分工了，能编好的图书不编或少编，而硬要插足那些自己外行而编不好的图书，其图书质量自然难有保证。

　　我认为，出版社还是应当坚持专业分工，在各自的专业领域做大做强，形成各自的优势和品牌，不编自己不熟悉、编不好的图书。这样做，才有可能保证出书的质量。

　　病因3 编校不把差错当回事，缺乏对读者负责的精神

　　对策 树立对读者负责、对社会负责、对后代负责的出版理念

　　编辑和校对是图书生产的直接责任人。现在有一种怪现象，"无错不成书"原本是读者对出版者的批评，现在竟然成了某些编辑推卸责任的托辞。"出书难免出错，无错不成书嘛！"如此这般，也就心安理得了。

　　出版社是内容产业。图书与生活消费对象的本质区别在于：图书是思想文化信息载体，通过传播思想文化信息，作用于人的精神世界，发挥着启迪思想、陶冶情操、增长知识、塑造灵魂的作用。图书在消费过程中，由于其超时空的特质，具有重复使用、世代传承的作用。

　　图书里的思想文化信息，是通过文字、符号表达的。科学的思想文化内容，需要通过正确的文字符号来准确地表达。用字用词的错误，即使是一字一词甚至一个符号的错误，都可能影响图书的传播和传承文化的功能。

　　古代学者把没有错误或错误很少的书称作"善本"，把错误较多的书称作"错本"。出善本不出错本，是古代编校家的道德追求，表现了对后人负责的崇高品德。现代的许多大学问家、大编辑家，也继承了古代学者对读者、对后代高度负责的传统。鲁迅当年做出版工作，非常重视校对工作，身体力行，亲自做校对工作，"虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐"。钱钟书的名著《管锥编》初版出版后，发现有500多处差错，其中不少就是一字之误。钱先生在再版时改正了差错，还特地写了《再版识语》，诚恳地说："初版字句颇患讹夺，非尽排印校对之咎，亦原稿失检所致也。"接着，钱先生不禁慨叹："亦知校书如扫落叶，庶免传讹而滋蔓草尔。"钱先生的坦诚自责，表现了对读者、对后人高度负责精神。

　　如果当今的编辑们都像他们那样，一丝不苟，认真负责，编校质量问题应该是可以彻底解决的。

　　病因4 编校人员语言文字修养功底不够扎实

　　对策 编校人员应当努力建立语言文字优势

　　编辑校对的功力，主要指语言文字修养。清代学者戴震说过一段很精辟的话，他说："经所以载道、所以明道者，词也；所以明词者，字也。学者由字以通其词，由词以通其道。"记得1951年人民日报发表过一篇毛主席亲自修改过的社论，题为《正确使用祖国语言文字，为语言的纯洁和健康而斗争》。社论强调指出：必须使报纸和出版物都能用正确的语言来表现思想，使思想为群众所正确地掌握，才能产生正确的物质的力量。上世纪80年代，中共中央在有关文件中又进一步要求："新闻媒体和出版物要为全社会正确使用祖国语言文字做出榜样。"这就要求新闻出版工作者尤其是为出版物语言文字把关的编辑、校对具备比较扎实的语言文字功底，在编校工作中正确地使用祖国语言文字。照我的理解，所谓正确使用祖国语言文字，至少应当包含如下5个方面的内容：(1)正确用字，不写错字和别字；(2)正确用词，准确表情达意；(3)正确造句，符合现代汉语语法规则；(4)正确使用数字、量和单位，符合国家的规范和标准；(5)正确使用标点符号，符合国家标点符号用法标准。如果不能做到上述5条，其编校质量恐怕难以保证。现代出版物中的错误可以分为两大类：一类是"无心之误"，是工作疏忽造成的。只须端正工作作风，认真负责，一丝不苟，这类错误不难消灭。另一类是"有心之误"，作者写错了，而编辑、校对不以为是错的，或者作者写的原本是对，而编辑、校对错改了。这类错误的存在，说明了编辑、校对语言文字功力的不足。正因为如此，出版界有识之士，倡导编辑校对加强语言文字学习，建立语言文字的相对优势。

　　病因5 编辑职责后移，加工普遍粗放

　　对策 编辑、校对分工负责，守好各自的防线

　　当前，我国出版界出现一种倾向：重策划，轻加工，编辑加工普遍粗放。苏州大学出版社总编辑吴培华将这种倾向称之为"编辑职责后移"。改正原稿中的各种差错，本是编辑的基本职责，现在由于重策划、轻加工，编辑加工粗放，甚至放弃加工，导致编辑发排的书稿错误百出。把本应由编辑负责处理的原稿差错推给了校对，校对环节不得不花大气力改正原稿差错，甚至替代编辑做文字加工，势必影响校对工作的质量。据我们的调查统计，原稿平均差错率超过万分之二，差错严重的甚至超过万分之十。

　　妥善解决"编辑职责后移"问题，是解决"无错不成书"的治本对策。因此，第一，要适当减少编辑发稿的品种数量，使他们有充裕的时间和精力来做好审查加工；第二，要对编辑发排文本的留错率规定一个下限标准(例如差错率不得超过万分之一)。

　　病因6 校对力量薄弱，最后防线濒临"失守"

　　对策 坚持专业校对独立建制，加强校对队伍建设

　　当前造成"无错不成书"还有一个重要原因：出版界比较普遍地轻视校对工作，其主要表现是校对队伍弱化。图书质量保障体系有两道防线--编辑和校对。如今编辑加工普遍粗放，意味着第一道防线"弃守"，校对队伍又普遍弱化，导致第二道防线濒临"失守"。一方面"编辑职责后移"，一方面又"校对队伍弱化"，这种怪异而矛盾的现象竟然同时出现，这是许多图书编校质量不合格的症结所在。

　　校对在图书出版生产流程中，处在编辑工作完成之后、印制开机之前的关键环节，编辑工作的疏漏，可以由校对环节弥补，而校对工作的失检，则无可挽回地成了图书成品中的差错。正因为校对地位如此重要，列宁才把做好校对工作视为"最重要的出版条件"，认为不能"保证校对得很好"就"根本用不着出版"。正因为校对作用如此重大，鲁迅才把校对摆在创作的等同地位，认为"校对和创作的责任是一样重大的"。

　　但是，当今我国许多出版社的决策者，却不是这样看待校对工作的，他们认为"校对是简单劳动"，"校对不创造财富"，把设置校对机构、配备专职校对人员视为经济负担，把撤销校对机构当做"改革"举措。在这种错误认识指导下，全国已有1/3以上的出版社撤销了校对机构；还有1/3左右的出版社虽然保留了校对科室，但编校人员配备比例严重失调；不少出版社推行"编校合一"，或者完全依赖社外校对。

　　因此，端正对校对地位和作用的认识，恢复校对机构独立建制，加强校对队伍建设，培养和造就校对人才，完善校对管理制度，是解决"无错不成书"的一个治本之策。尤其是在编辑加工粗放问题一时难以解决的情况下，加强校对工作就显得更为重要。

　　作者：周 奇 （作者为中国版协校对研究委员会主任） 来源：中国新闻出版网/报 时间： 2007-01-31

　　转自http://www.media365.com.cn/news/2007-01/31/content_34716.htm

　　据中国新闻网2月4日报道，中国报刊差错堪忧，据不完全统计，平均每种报纸四十六个语言逻辑错误，每版五点八个。中国编辑学会会长桂晓风称中国报刊差错率建国以来最高，到了令人瞠目结舌、不可容忍的程度。（http：//edu.chinanews.cn/edu/news/2007/02-04/867452.shtml）

　　看到我国报刊出错率之高，让我想起日本出版界人士的一句话。

　　在《日本出版的编较标准》一书中，叙述了中日两国出版界人士对报刊差错的不同看法。我国出版界专家说，根据中国对出版物编校质量规定，出版物的差错不超过万分之一都为合格产品。对我国专家的这种说法，一位日本出版界人士甚感惊奇，觉得不可思议，连连反问：为什么要错呢？出版物压根儿就不应该错！

　　是的，日本对出版物要求是苛刻的，他们把出版物的质量作为出版业生存和发展的生命线，把出版物作为一种特别的精神食粮来对待，容不得一点差错。而我们呢，平时看到的报刊满眼充斥着错字别字、不规范用语、常识性错误，甚至某省一晚报竟然将任长霞作为一名判刑女局长的配图，闹出了办报史上的超强笑话。据统计，我国报刊出错率已大大超过万分之一，有的甚至超过万分之十。对这样沾着苍蝇臭虫的"美食"，你还有雅兴品尝吗？

　　常识告诉我们，吃不洁食品会生病，而阅读有差错的报刊，影响更为严重，因为它涉及到知识的准确传播，容易以讹传讹，带来不良后果。

　　在生活中，我们买了假冒伪劣商品可以找商家退货，汽车有质量问题厂家要负责召回，可对有质量问题的报刊呢，读过看过，发现错了，很少有人较真，站出来找商家理论，最多提几条合理化建议，供今后改进而已。这种长期形成的"霸王条款"，造成了买卖双方权利和义务上的不对等，正因为如此，作为报刊主办方倒更要拿出姿态，对读者负责，这也算是一种次职业道德吧。

　　办报办刊是细活，一篇文章从写作到见报需要经过编辑、打字员、校对、值班编辑、值班老总、排版编辑多个环节，哪一环节疏忽，都会出差错。在差错实在难免的情况下，对待差错的态度就显得十分重要了。有些报刊树立开门办报办刊思想，让读者来评报评刊，主动接受社会监督，警省自己减少错误的发生，这不失为一种好办法。这样做既是对读者负责，也是对自己报刊负责。如果报刊差错率高，还听不进读者意见，等到消费者不买你帐，把你的产品打入黑名单，拒看你的报刊，那就悔之晚矣。

　　在报道报刊出错率高的同时，我们也欣喜地得悉，新闻出版总署已经决定把二00七年作为新闻出版行业"出版物质量管理年"，要在全国范围内开展有声势、有力度的出版物质量检查活动。真希望管理年的工作能扎实些，更希望今后每年都是管理年。在这一方面，我们不妨学学日本，否则，大家就很难吃上无污染的精神食粮。

　　叶传龙 2007年02月05日 16:43 光明观察

　　转自http://finance.jrj.com.cn/news/2007-02-05/000001978635.html

　　据不完全统计，目前我国平均每种报纸有四十六个语言逻辑错误，每版合五点八个，某份报纸的错误竟高达一百八十四个，平均每版二十三个。这就是目前中国报刊面临的尴尬现状，用中国编辑学会会长桂晓风先生的话说，实在到了"令人瞠目结舌、不可容忍的程度，说是新中国成立以来最为严重的阶段，恐怕也不为过"。我想，所有的报刊业同仁实在应该为此感到脸红，感到羞耻！

　　报刊是什么？它是人们了解新闻事件的新闻纸，也是人们学习语言掌握语言的工具之一，更是传播文化的重要载体。然而，现在的报刊语言错误百出，文字错误千奇百怪，逻辑混乱让读者摸不着头脑，错字漏字更是造成新闻事实失真，引发误解。

　　新中国成立后，报刊校对工作受到重视，各出版社都配备专职校对，大的出版社还设有校对科，都有严格的校对制度。可为什么现在的报刊错误如此严重，到了"令人瞠目结舌、不可容忍的程度"的地步了呢？

　　社会公共语言越来越活跃、越来越丰富，很多语言没有经过查对就直接使用，造成讹误，这是一个方面。有人说，现在各大众媒体在职的编辑，几乎全部来自高等院校毕业生，其知识和技能上的缺陷，这也是一个方面。然而窃以为，更主要的是现在的报纸过分重视商业利益，不断扩版、广告收入成了重头戏，最基础、最根本的东西反而成为弃履。这种状况下，谁还愿意花更多的精力和心思去锤炼语言、讲求逻辑？报刊上出现贻笑大方的错误就"顺理成章"了。笔者这里不是说不能思考经营状况、市场份额，而是说至少不应该把自己的饭碗弄得惨不忍睹，起码在语言文字上做到如汉字的特点一样：堂堂正正，一清二白。

　　笔者认为，报刊的这种语言混乱的局面，还是思想认识上出了问题：不把自己的语言当一回事，对文字失去了敬畏感，甚至是抱着轻薄的、游戏的态度。语言上的混乱就是文化的混乱，报刊语言混乱对传播和继承中华传统文化来说是一种莫大威胁和误导，所有报人当警醒并谨记！

　　选稿:上官贤 来源:东方网 作者:向林 2007年2月4日 09:36

　　转自http://pinglun.eastday.com/eastday/node127047/node127201/u1a2608425.html

　　但凡有文字存在的地方，文字差错总是难免的，绝对避免几乎是不可能的。问题在差错之多少。

　　我们这里所谈论的，当然是正式出版物了。从总体上估量，学术著作，差错率可能较低；平面媒体（报刊杂志之类），差错相对较少；影视作品（"台词"、字幕等），差错更少些；现在看来，差错最多、最普遍的就是网络媒体了，大约可以这样说：就文章而论，几乎无论长短，一个错别字也没有的，可能占少数。

　　值得注意的是，文字差错不仅大学生中多有存在，就是某些名人和学者的文章中也时常出现。

　　原因何在？

　　一般认为，文字差错，无关大局，所以也就注意不够。这是造成文字差错多的基本原因。

　　比较而言，网络媒体之所以差错率更高，一定是另有缘由：

　　一是"时效性"的影响。网络媒体强调"时效"。作者为适应这种情况，多为"急就篇"，内容上可能下力较多，文字上则往往斟酌不够，缺少必要的校对功夫。我本人就有这种情况。

　　二是与网络作品不被视为"科研成果"有关。网络作品是否被列为科研成果，至少在目前还是一个问题。譬如，在有的地方，科研成果评奖活动，网络作品就不能参加。这在客观上给人们心理上造成一种印象，似乎网络作品不重要，不能与平面媒体相提并论，所以思想上也就不是那么在意，差错自然也就越发多了起来。

　　三是网络媒体自身问题。网络媒体用稿量大，而编辑人员往往有限，所以干脆来个"将错就错"，除特殊情况作些必要的改正外，一律放行，照登不误；结果只能是恶性循环，--既然编辑都不甚计较，我自己何必那么认真、自讨苦吃呢？

　　我认为，随着网络媒体的日益普及、受众之日益大增、影响之日益扩大，网络媒体自身应该有个更良好的"形象"展现在亿万大众面前。因此，文字差错问题应该注意改善一下，以便使文字差错率降低到可能之最低限度。

　　第一，社会舆论方面。正确地使用祖国的语言文字是每一个公民的义务，甚至也是一种美德。凡是具有使用文字能力的人，都应该意识到这一点。

　　第二，文章作者方面。提高认识。"文如其人"。文字差错多少是文风之是否严谨的一种表现。一般的文字差错的确不关大局，但起码是个小小的"污点"或"瑕庛"吧，并不光彩。况且，只要做到如鲁迅先生所说的那样，写完后看上三五遍，差错肯定大为减少，并不需要费太多的力气，何乐而不为呢？

　　第三，网络媒体方面。似应在文字方面公开声明，提出最起码的要求。譬如，可否公开"声明"：无论稿件内容如何，但凡文字差错过多者，编辑人员通常不予采用。--我想，若果真如此，认真对待，经过一段时间之后，网络上的文字差错肯定要减少很多很多，不妨一试。换个角度说，这实际上也是维护和树立网络媒体自身信誉的一种有效途径和措施。

　　事在人为。世界上的事情最怕认真，只要认真，就没有解决不了的问题。我就不相信，蒋介石的八百万军队可以消灭，小小的文字差错就不能减少？

　　（网友：王克安）(中华传媒网 点儿摘自《人民网》）[ 2002-11-19 ]

　　转自http://chinese.mediachina.net/index_news_view.jsp?id=53552

　　记者从2月3日召开的"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"颁奖大会上获悉，中国报刊差错堪忧，据不完全统计，平均每种报纸四十六个语言逻辑错误，每版五点八个。中国编辑学会会长桂晓风称问题的严峻性到了"令人瞠目结舌、不可容忍的程度，说是新中国成立以来最为严重的阶段，恐怕也不为过"。（2月4日中国新闻网）　　

　　何以现在媒体编辑的学历越来越高，专业化越来越强，可经由他们的手编辑的报刊语言差错之高竟创下了历史新高，原因何在？桂先生分析说，其知识和技能上的缺陷，与学校教学有关。现在多数大学生根本不上中文课和历史课，为了应付高考，多数中学从高二就分文、理科。即使是中文系毕业生，在这样的群体中，其语文水平也受到很大限制。他的分析有理，但不全面。

　　一个人的语言文字功底大多是在中小学阶段打下的，大学里即使开中文课也难以从根本上提升一个人的语文水平。出于应试教育的需要，多数中学从高二就分文、理科是事实，但理科生也是要上语文课的，周课时和高考分值（都是150分）与文科生一样，语文科的重要性并不因为文理分班有所降低。其实，无论从课时计划、考纲要求、测试标准，还是从其在整个学校教育中所处的学科地位来看，从小学到高中，语文都处在主课地位，其老大地位至今没动摇过。可事实是，语文教学的效率则是如此的低慢差费，遂由语文"误尽天下苍生"一说，根子何在？

　　你说语文课不重视基础知识教育吗？完全不是，从小学一年级开始，学生就在接受老师的咬文嚼字教育，中学阶段更是如此，老师除了讲点篇章结构、主题思想外，大量的时间精力都花在了正音正字和改正病句上。事实上，他们从上学那天起，就在接受编辑能力的训练了。就我所知，现在通行的高考语文考纲和考试说明简直就是为培养报刊编辑制定的，这从高考试卷的结构上就可见一斑：第一题考拼音、第二题考错别字、第三题考标点、第四题考病句、第五题考近义词辨析，每题三分，共六题，单是基础知识就是18分。至于课堂上花在改错别字和病句等字词句的讲解和练习的时间更是多得不得了。

　　正应了那句话，成也萧何，败也萧何，从应试角度而言，大运动量的字词句训练，确实有助于考试成绩的提高，可是脱离了语境的机械式训练，只会将学生训练成如何做四选一选择题的考试机器，并不能从根本上提高他们的语文水平。这种训练的最大危害是让学生失去了语感，他们除了能在给定的四选一的选题中保持一定的选对选错的语感警惕，根本无法让他们在阅读课外作品及自我写作中保持良好的语感。语感是靠大量的阅读产生形成的，而当今的语文教学恰恰忽视了这点，当然事实也不允许。学生一天到晚忙于做题目考试，哪有课外阅读时间？

　　这种貌似提高学生语文素养的字词句训练造成的另一恶果则是，教师不顾文体总是按应试需要把一篇篇美文大卸八块进行支离破碎的语言推敲、语法分析，学生不但感受不到文本的情感之美、思想之美、艺术之美，一句话即人文美，而且还在大量的改错练习中产生了对祖国语言文字的厌恶之心。试想，老是让学生脱离语境找错字、找病句，他们怎么会对祖国的语言文字爱得起来？学生一旦在潜意识中形成汉语言文字面目可憎的印象，他们更加不愿看课外读物了，更无法生成语感了，由此形成恶性循环。

　　我自前年从语文教师转行做报刊编辑兼校对以后，越发感觉到语感之于编辑工作的重要性，也越发体察到多年的语文教学生涯误人之深。眼看记载并创造了祖国灿烂历史文化的汉语言文字竟被今人糟蹋成如此模样，不由得想，这都是因为今人太不把祖国文字当回事了，太不热爱汉语言了，追根溯源，恰恰是当今语文教学中存在的工具理性教育导致了学生由厌恶语文教学转而不爱汉语言，结果造成不止一代人的语文水平的大幅度降低。对此，语文界应该担责，更应该反思。

　　[作者：王学进][编辑：潇湘行] 2007-2-5 0:02:12 红网

　　转自http://hlj.rednet.cn/c/2007/02/05/1123069.htm

　　"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"颁奖大会日前在北京举行。其中一份报纸的错误竟高达184个,平均每版23个。真是不说不知道,一说吓一跳!

　　笔者认为,语言逻辑错误多,是一果多因,而记者和编辑责任心有所缺失,是更主要的原因。坦率地说,现在的记者编辑,工作节奏和工作量的压力比过去大,但工作质量的压力却未必比过去高。这主要是因为,在质量的考核上,偏重新闻的政治性和眼球吸引力,却减少了对语言文字差错、知识性差错考核的力度。除少数全国级、专业性大报外,许多媒体既少严格几校的传统,又无科学的考核制度,也极少为记者编辑提供核实语言文字差错的条件,以致记者编辑既无加强学习、增加知识、提高技能的压力和动力,也缺少核实差错的工具性条件。笔者在一家市的晚报做过编辑,为查实一个错字,找遍报社,竟找不到一本词典。这是否从一个侧面说明,媒体差错率高,根子在责任心被"稀释"?

　　有多年编辑工作经验的我知道,再细心、再严谨的编辑,也难免受知识局限、时间仓促、生理和心理变化等制约而出现疏漏和失误。但大众媒体若语言文字不过关、错漏百出,那不但影响媒体的质量和公信力,更会产生一种放大效应,形成语言文字使用的误导。正是从这个意义上,我以为这次"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"披露媒体差错严重的信息,对全国媒体都是一次提醒:该是更加重视差错率的时候了。如何将媒体语言文字的差错率降低到最低限度,是每一家媒体义不容辞的社会责任。

　　(李北陵)2007年02月05日12时1分 星辰在线来源：新浪网 编辑：星辰

　　转自http://www.csonline.com.cn/news1/1/200702/05/t20070205_147893.htm

 　　标点不是文字，但重要性并不在文字之下。标点本身是一门学问，从中可以看出一个人的阅读力、理解力和判断力。

　　在当前语文生活中，标点符号无疑已成了一个"重灾区"。看看在许多街头标语、商品包装、平面设计、电视荧屏中，标点常被当作装饰符号。

　　特别是广告创作者往往随心所欲，置标点规则于不顾，弄得不少标点面目全非。而以下六种标点，"受伤"尤为严重。

　　一是书名号。书名号的功能是标示作品的名称。但常被移作他用：楼盘、会议、奖品、活动，甚至一家墓园的名称也用上了书名号，让人见了啼笑皆非。

　　二是引号。引号有单、双之分，横、直之别。有的人却为横排文字，用上直排引号，有的将横排引号动辄用上一对，甚至一半在左上角，一半在右下角。

　　三是括号。按照规范的用法，括号中的文字应是注释性的文字，但总有人在书写信封时，把某某收的"收"字用括号括起来。收件人后的"先生"二字也被用括号括起来。上海有一家房产公司的大幅广告中有一句是"首付九万起"，"起"字竟然也加了括号，不知商家葫芦里卖的什么药。

　　四是破折号。破折号是一条横线，占两个字的位置。现在长的占4个字以上，短的只占一个字，更多的是两条短线，反正电脑里出来咋样就咋样。

　　五是间隔号。这是当前用得最乱的一个标点符号。如电影《如果·爱》，果与爱之间的这个圆点想表达什么？那英、莫文蔚开演唱会，取了个"爱那莫深"的名字，云遮雾罩，故弄玄虚。报上的广告又在中间加了一个圆点，变成"爱那·莫深"，简直成了天书。

　　六是标年号，也称省年号。这一符号是最新舶来品，严格来说还没取得合法资格。标年号的正确用法，应标在左上角，如"2006年秋交会"可写作"'06秋交会"。有人硬是写成"'06秋交会"；或"06'秋交会"……各行其是，乱成一团。

　　龚云庐文 摘自《咬文嚼字》（文海聚象）2007年02月01日02:02 来源：人民网-人民日报海外版

　　转自http://news.sohu.com/20070201/n247967478.shtml

　　央视《今日关注》2007年2月4日播出节目《总编评析本周热点》

　　主持人(鲁健)

　　回顾本周，一样的新闻，不一样的解读。各位好，欢迎收看《今日关注》的周末版。今天来到我们播室的几位老总：《中国青年报》总编辑陈小川、《今日中国》总编辑黎海波、《中华工商时报》副总编辑水皮和北青传媒执行董事何平平。

　　我们首先还是同样依照惯例，在节目一开始请大家来看一看本周都有哪些热点新闻。

　　（略）

　　主持人：

　　本周的冷点有一个事，就是"全国报刊逻辑语言应用并列有奖征集活动"的颁奖大会上获得的消息，说中国报刊差错堪忧，你们四位老总得听一听，平均每种报纸46个语言逻辑错误，那你们4份报纸要加起来，……

　　陈小川：

　　我们少一些。那就将近200个逻辑错误，每版就有5.8个。所以说现在有人提出来汉语堪忧，规范的汉语堪忧，报纸都出这样的错误。

　　陈小川：

　　报纸说得是对的。这么说法，报纸确实存在很多问题，但是我刚做记者的时候，今年30年前，全国一共200多分报纸，现在全国光报纸2700多种，而且他还说的是报和刊，刊现在全国有8、9千种。

　　主持人：

　　现在报刊的市场非常繁荣？

　　陈小川：

　　是。弄两个高小毕业的就可以办杂志，就可以当记者，自个儿弄个萝卜刻个章也是记者。那这些的杂志摊到我们桌上。

　　主持人：

　　现在合法的报纸确实也有很多鱼龙混杂的情况。

　　陆川：

　　确实有些，就是错别字，我们天天都在抓的事情，我们做总编辑就要干这事。

　　鲁建：

　　你也不要光纠报刊的错误，我觉得这不公平。

　　黎海波：

　　媒体都有份。

　　陈小川：

　　电视也不少。尤其是电视剧，要抓起来更多。海波我们天天晚上看电视，看得气不打一处来。比如介绍人，这是我的家父，这不是胡说八道吗？

　　黎海波：

　　你的令尊进来如何？

　　陈小川：

　　这是我的糟糠，哪有这么说话的？还有演蒋介石，蒋中正先生，过去李宗仁一定是叫德邻兄，他不会叫你宗仁兄，现在直接就喊宗仁兄，这不是胡来吗？

　　水皮：

　　比如说李宗仁，德邻是他的号，你说你现在有什么号？

　　陈小川：

　　我没有。

　　水皮：

　　那不就完了吗？

　　陈小川：

　　我们不能那一代文化人，但它演的是历史。

　　主持人：

　　现在确实有些电视连续剧，包括一些影视作品的字幕确实到了忍无可忍的地步，包括演员的一些常识性的错误，有时候甚至到了无知的地步。比如经常演的一些春秋战国的一些作品，出现了很多后世才出现的水果，那时候都摆到桌面上了。

　　黎海波：

　　这是历史常识的问题。你刚才说汉语，一方面是乱用，还有一个就是因为现在外来语很多，有些外来语有的很乱，比方说我们中国已经有"迷"，比方说鲁健迷，他非要说鲁健粉丝；铁杆迷非要叫骨灰级的粉丝，这些东西从来就有。

　　主持人：

　　"我"不说，说"偶"，还有"这样子"是"酱紫"。

　　黎海波：

　　或者说很痛快，现在叫爽歪歪。

　　陈小川：

　　"酱紫"是台湾的语言，他们说话酱紫，然后就好打出来。台湾陈水扁都丢这种人，"义工的功劳很大啊，罄竹难书啊！"

　　主持人：

　　后来台湾的所谓的教育主管部门的部长还出来说，"罄竹难书"的意思就是说竹子写不下了，所以也可能用来形容。

　　陈小川：

　　原话是"罄南山之竹，书罪未穷，决东海之波，流罪恶难尽"，成语一定是从这儿出来的，怎么可能说罄南山之竹，然后全部是正面报道，这胡说八道。

　　主持人：

　　如果照这种逻辑的话，就没有褒义词和贬义词的界限了，那"惶惶如丧家之犬"也可以当褒义词用了。

　　水皮：

　　阿扁的错误就在于跟哪怕最基本的台湾人的认识都相差太远了一点。

　　黎海波：

　　因为他的文化程度比较低，人家笑话他比较多，他教他儿子英文，儿子说"How are you"什么意思，他说怎么是你，"How old are you"怎么老是你，笑话他，就是说继任总统怎么是你，怎么又是你，这是笑他。因为阿扁可能是草民阶层出来的，于是人家就觉得他好像文化程度低一点。但我觉得这个现象不是一朝一夕可以马上改变的，文字委员会应该挑头做一些规范的东西……

　　制片人：杨继红

　　策 划：滕双双

　　编 辑：张梦溪 李 萍

　　寇 春 阚文文

　　主持人：鲁健

　　监 制：王未来

　　来源：新浪网 编辑：星辰 2007年02月05日11时31分 星辰在线

　　转自http://www.csonline.com.cn/news1/1/200702/05/t20070205_147673.htm

　　本报讯2月2日下午,新闻出版总署副署长邬书林在参观"高等教育出版社出版物权益及质量问题案例展示"时说,各出版社要高度重视总署提出的"出版物质量管理年"工作,把提升图书出版质量特别是内容质量看作当代出版人的神圣职责。

　　邬书林仔细参观了高教社举办的"出版物权益及质量问题案例展示",对该社长期以来重视图书质量的做法给予充分肯定。他说,各出版单位要按照总署提出的"出版物质量管理年"的要求,扎实开展丰富多彩的活动,努力使图书出版质量取得明显提高。他强调,编校工作是一件十分严肃的工作,我国曾有"校对如校仇"的说法,就是说校对者对错字要像对待仇人一般,必见而歼之,毫不留情。在此基础上,图书质量管理的关键是要提升图书的内容质量,要把当代中国真正的思想创新、科学发现、技术进步和老百姓的喜怒哀乐通过我们高质量的出版物整理出来、传播出去。内容质量上去了,我们才真正履行了自己的职责。

　　高教社一向重视图书出版质量工作。1月14日开展的"高等教育出版社出版物权益及质量问题案例展示"是自2005年以来该社举办的第三次质量问题案例展,旨在通过典型实例直观反映质量问题,警示全体员工进一步强化质量意识。

　　参观期间,邬书林还听取了高教社内容管理平台建设和出版业务数字化改造工程进展情况的汇报。他指出,在当前世界出版数字化浪潮中,中国图书出版业的数字化进程亟待取得实质性推进。从欧美出版业近年的发展看,传统出版老社、大社应当成为数字出版的主要推动者、使用者和受益者。中国出版数字化的关键在于找到好的商业运行模式。他希望高教社等有实力的出版社和大型出版集团在教育出版、专业出版等领域积极探索,成为我国数字出版发展的领头羊。

　　总署图书司副司长王英利,高教社社长刘志鹏、总编辑张增顺等陪同参观并参加座谈。(中国新闻出版报闻)

　　来源：新浪网 编辑：星辰 2007年02月05日12时1分 星辰在线

　　转自http://www.csonline.com.cn/news1/1/200702/05/t20070205_147904.htm

　　2月3日下午全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动在中国社科院学术报告厅隆重举行颁奖大会。此次活动历经半年多，得到各界人士的积极响应- 从事新闻出版工作的编辑、记者和语文工作者是这次"挑错"的主力，特别是他门当中长期从事文字工作的老同志，表现出很高的热情和很强的社会责任感。高校和中学的师生是这次"挑错"，活动的另一文主力军。此外，还有图书馆工作者，公务员，企业管理者、工人、农民、战士、文艺工作者。年龄最大的82岁,最小的仅有14岁。 应征者遍布28个省市自治区。

　　逻辑混乱语言失范现象严重

　　活动组委会办公室在规定时间里收到全国各地寄来的大量病例,经专家审查，去掉挑得不准确的、超出征集内容范围的和其他不符合征集规定的，有效的共有14883 份。这些病例涉及2000多种报刊，报纸上的病例相对要多一些。以2006年7月14日出版的4份中央级报纸和24份省市级报纸的1一8版正文为 例，共挑出逻辑和语言应用方面的真病例1289个,平均每份报纸46个,每版5.8个；有一份报纸的错误竟高达184个，平均每版23个,实在令人吃惊！错误的主要类型是用词不准，概念混淆；分类有误，不当并列；迭床架屋，语义重复；判断歧义，让人不知所云,有的语句完全把意思弄反了；句子中的主语谓语宾语缺失或配搭失合；后语不搭前言，转移论题，甚至自相矛盾.有的说理文章论据不足，"乱用所以"此外，用字不规范、错用标点的病例也很多。报刊上的逻辑语言错误严重地妨害读者正确理解有关内容，也给报刊的声誉造成损害。同时，它还在一定范围内对社会生活中的逻辑思维和语言规范起着不可低估的负面作用。

　　加强语言使用规范刻不容缓

　　通过这次持续半年多的全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动，我们进一步感受到:伴随着我国现代化进程的快速发展，社会公共语言也越来越活跃，越来越丰富；但与此同时，逻辑混乱、语言失范的现象也越来越严重。这种负面情况绝不限于报刊领域，也出现在社会生活的其他方方面面。我们必须 对此引起高度重视，并尽快采取有力措施改变这种状况，在全社会逐渐形成珍爱母语、正确思维、有效交际的良好环境，以适应我国改革开放、快速发展、建设和谐社会的需要。 同时建议，应提高全社会对逻辑思维和语言文字的认识；向全社会普及逻辑语言基础知识；加强立法，严格执法，规范人们正确使用祖国语言的行为;搭建"挑错" 平台，接受群众对社会生活中逻辑混乱、语言失范问题的批评和投诉。

　　珍爱母语共同行动

　　据悉，国家语言工作委员会正在推出语言文字应用能力的国家标准和测评体系；新闻出版总署已经决定把2007年作为新闻出版行业"出版物质量管理年"，要在全国范围内开展有声势、有力度的出版物质量检查活动；中国编辑学会专门成立了编辑规范专业委员会(筹)；1月29日，人民出版社等34个单位又向全国编辑工作者发出倡议书，其中明确指出."当前，社会各界对一些出版物和媒体品味低下、差错充斥、 语言失范、逻辑混乱的现象十分关注， 反响强烈。"他们表示要增强质量意识 ，"做到所出产品全部达到管理机关规定的质量标准。"中国逻辑与语言函授大学经过一年的筹备，也于近期推出了逻辑语言和写作两个专修班,出版8种精要教材， 面向社会开展逻辑语言写作培训工作。而且还要请逻辑和语言专家对这次挑出的病例进行精选，评析,编成两本书出版,供广大读者阅读。只要全国上下共同关注，从思想上重视社会生活中的逻辑混乱和语言失范的问题,并采取有力措施，我们以及我们的子孙后代就能够充分享用优美的母语,生活在纯洁健康的语言环境中。图为全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动颁奖大会为"挑错"者发奖。人民网记者　刘龙摄

　　来源：人民网 （责任编辑：刘则华）2007年02月03日18:07

　　转自http://culture.people.com.cn/GB/22219/5362451.html

　　资料图片：北京市民在海淀区邮局开设的报刊发行现场订阅处订报。 有关资料显示：我国目前现有期刊约9500种，出版报纸约1900种，中国报刊年销售额达300多亿元。 新华社发

　　中国报刊差错堪忧，据不完全统计，平均每种报纸四十六个语言逻辑错误，每版五点八个。这是记者从今天(2月3日)召开的"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"颁奖大会上获得的消息。

　　这次活动共挑出无可争辩的语言逻辑差错一万四千八百八十三处。以二00六年七月十四日出版的四份中央级报纸和二十四份省市级报纸的一至八版正文为例，共挑出逻辑和语言应用方面的病例一千二百八十九个，平均每份报纸四十六个，每版五点八个。有一份报纸的错误竟高达一百八十四个，平均每版二十三个。

　　活动组委会负责人感到，伴随着中国现代化进程的快速发展，社会公共语言也越来越活跃，越来越丰富；但逻辑混乱、语言失范的现象也越来越严重。中国编辑学会会长桂晓风称问题的严峻性到了"令人瞠目结舌、不可容忍的程度，说是新中国成立以来最为严重的阶段，恐怕也不为过"。

　　桂晓风表示，与"文革"前和改革开放初期不同，现在各大众媒体在职的编辑，几乎全部来自高等院校毕业生。其知识和技能上的缺陷，与学校教学有关。现在多数大学生根本不上中文课和历史课，为了应付高考，多数中学从高二就分文、理科。即使是中文系毕业生，在这样的群体中，其语文水平也受到很大限制。

　　据悉，国家语言工作委员会正在推出语言文字应用能力的国家标准和测评体系。新闻出版总署已经决定把二00七年作为新闻出版行业"出版物质量管理年"，要在全国范围内开展有声势、有力度的出版物质量检查活动。(记者 马海燕)

　　2007年02月04日 07:05:20 　来源：中国新闻网

　　转自http://news.xinhuanet.com/politics/2007-02/04/content_5690909.htm

　　全国报刊逻辑语言应用病例征集活动结束晨报讯（记者代小琳）"估计会有很多粉丝为他助阵"、"今冬最IN的大衣"，这些在报纸上常见的词句是典型的报纸"逻辑语言应用病例"。昨天，全国报刊逻辑语言应用病例征集活动落下帷幕，组办方表示，如今报刊中存在着严重的滥用错用语言现象，平均每份报纸语言出错46处。昨天，中国逻辑学会、中国语文现代化学会、中国编辑学会等主办的全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动颁奖大会召开。组委会表示，目前报刊上出现着大量的语言错误。仅以2006年7月14日出版的4份中央级报纸和24份地方报纸1至8版正文为例，共挑出逻辑和语言应用方面的病例1289个，平均每份报纸46个，每版5.8个；个别报纸错误高达184个，平均每版23个。新闻出版总署原副署长桂晓风说，当前社会对语言的使用存在着相当不规范甚至混乱的现象。最突出问题为错别字泛滥、生造新词、滥用外来语等。

　　2007-02-04 05:07:00　来源: 北京晨报(北京)

　　转自http://news.163.com/07/0204/05/36FAVTP90001124J.html

　　新华社北京２月４日专电（记者周玮）积极参加"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"、自称"文字拾荒者"的高树立用３个多月的时间查阅了４８种出版物，找出了１５００个病例。可手拿一等奖证书和５０００元奖金的他看起来却不那么开心："很多语病就这样徜徉在漂亮的文字之间、混迹于知识的海洋中，毒害着广大读者尤其是青少年……"

　　"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"组委会主任刘培育介绍，由中国逻辑学会、中国语文现代化学会等单位开展的这次活动，自２００６年５月下旬至１０月上旬近５个月时间里，收到全国各地千余位读者寄来的有效语病病例１４８８３个，涉及２０００多种报刊，报纸上的病例相对要多一些。日前，评审专家对征集到的逻辑、语言病例逐条审核，评出一等奖４名、二等奖１０名、三等奖５０名和鼓励奖１０８名。　　"的""地""得"不分，褒贬意不明，用词不当，词不达意……报刊出现的诸多语病让人忧心不已。活动组委会给出了这样一组数字：以２００６年７月１４日出版的４份中央级报纸和２４份省市级报纸的１－８版正文为例，共挑出逻辑和语言应用方面的病例１２８９个，平均每份报纸４６个，每版５．８个。

　　伴随着社会生活及社会公共语言越来越活跃，逻辑混乱、语言失范的现象也越来越严重。刘培育说："这种负面情况绝不限于报刊领域，也出现在语言应用的其他方面，必须引起高度重视，尽快采取有力措施改变这种状况，在全社会形成珍爱母语、正确思维、有效交际的良好环境。"

　　据悉，有关专家将对这次活动中挑出的语病进行精选、评析并编书出版，供广大读者学习。

　　2007-2-4 稿件来源：解放网-新华社

　　转自http://www.jfdaily.com/gb/jfxww/jishibb/node15570/userobject1ai1576473.html

　　本报北京２月１日讯记者施芳、杨雪梅报道：近日，中国编辑学会联合３６家出版社发出倡议，向社会郑重承诺决不让不合格的精神产品危害社会。这个承诺，也意味着２００７年全国"出版物质量管理年"正式启动。

　　"出版物质量管理年"是新闻出版总署今年在出版界开展的重点活动之一，旨在强化我国出版业的质量意识和管理水平，杜绝劣质出版物流传于市。而它的背后，是近年来我国出版物编校质量下滑的严重态势。在我国目前出版的各种出版物上，语言失范、逻辑混乱、违背常识的错误时有发生，以至"无错不成书"似乎成了一种常态。

　　２月１日，中国编辑学会会长桂晓风在接受记者采访时表示，现在的图书和大众媒介，几乎每时每刻都在传播着错字与病句，都在传播着常识性的错误，说得重一点，是每时每刻都在破坏着中国语言的纯洁性和规范，其严重程度是新中国成立以来前所未有的。

　　"诸侯"写成"诸候"，"令人发指"写成"令人发纸"、"脍炙人口"写成"脍灸人口"

　　图书出版质量惊人下滑

　　"诸侯"写成"诸候"、"令人发指"写成"令人发纸"、"脍炙人口"写成"脍灸人口"、"赤地千里"被解释成"火烧了一千里"……从２００３年开始，国家新闻出版总署每年都组织专家对辞书、教辅、少儿出版物等类型的图书进行抽检，结果是令人失望的：近七成的图书存在很多差错，辞书工具书根本做不到零差错。一本《现代汉语大字典》的差错率达到了万分之十三！在２００６年对全国教辅和地图类出版物质量检查中，５８种教辅中不合格的有１７种，不合格率为２９．３％，差错率最高的达万分之五点三。而《咬文嚼字》公布的数据称，对３８２种出版物的检查发现，合格率不足２０％，差错率最高的达万分之二十二，这在过去是不可想象的。

　　桂晓风介绍说，过去的３０年是中国图书出版的黄金时代，诞生了大量的精品图书，图书品种已经激增到２０多万种，大大满足了群众的文化需求，但不容否认的是，与数量的增长相比，部分图书的质量却出现了惊人的下滑，语言失范问题严重。目前存在最突出的问题主要有五种：一是错别字泛滥；二是随意搭配，词不达意；三是生造新词，网络语言刚一出现便广泛使用；四是乱用成语；五是滥用外来语，在中文中随意夹用外文，滥用港台词、译音词。常识性、知识性错误与逻辑混乱的现象更是不胜枚举。

　　"贫困开发"、"离休党员"、"关闭机场跑道"、"初具雏形"

　　报纸平均每版出错达６处

　　"贫困开发"--贫困如何开发？"离休党员"--党员何来离休？"关闭机场跑道"--机场跑道怎么关闭？"全体国际社会共同努力"--国际社会难道还有部分与全体之别？"初具雏形"--雏形不就是最初的形态吗？……

　　以上的例子仅是一些热心的读者在上千种报刊挑出的个别逻辑混乱的例子，其实这样的病句每天都在产生。

　　２００６年，中国语文现代化学会、中国逻辑学会、中国语文报刊协会、教育部语言文字应用管理司和新闻出版总署报纸期刊管理司等共同发起了"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"，在半年的时间里，读者在２０００多种报刊中居然挑出各类病例上万件。仅以２００６年７月１４日出版的２８份报纸的一至八版为例，共挑出逻辑与语言应用方面的病例１２００多处，平均每份报纸４６处，每版６处。错误的主要类型是用词不准，概念混淆，语义重复，甚至主语谓语宾语缺失或搭配失合，自相矛盾逻辑混乱等等。

　　火葬场的"潮成了"厂"、捉迷藏的"迷"错为"谜"、"口蜜腹剑"变成"口蜜腹奖

　　广播电视也是重灾区

　　从２００６年９月开始，《咬文嚼字》编辑部组织读者每月对一家电视台进行"咬嚼"，发现"读错、写错、用错"的事情经常发生。其中，读音错误是常事，曾有一名主持人将画家米芾读成了"米市"；字幕上的文字差错也俯拾皆是，火葬场的"潮字成了"厂"字，戴帽子的"戴"字变成"带"字，烦躁的"躁"字写为"燥"字，捉迷藏的"迷"字错为"谜"字，等等。此外还有一些不应该有的"低级"错误，比如将"床前明月光"的"床"写成和读成"窗"字，将教育家"陶行知"写成"陶行之"，等等。

　　广播电视上的广告更成了重灾区。如"口蜜腹剑"被某口服液改为"口蜜腹奖，如"刻不容缓"被某产品改为"咳不容缓"、"脍炙人口"被某治口疮药换成"快治人口"，"物以稀为贵"被某补硒制品换为"物以硒为贵"。如此用谐音粗制滥造成语，会对广大青少年识辨正确成语产生误导，造成不可估量的负面影响。

　　"汉语和英语在国人心目中的地位孰轻孰重？"全国人大常委会副委员长、著名语言学家许嘉璐日前接受记者采访时痛心地反问。他认为，差错率直线上升直接体现了国人对民族语言的轻视，而其带来的不良影响已经显露出来，不但影响了国民素质的提高，也严重制约了中国文化向海外传播。"这种状况急需改变。"

　　来源：《人民日报》[ 2007-02-02 ]

　　转自http://chinese.mediachina.net/index_news_view.jsp?id=85333

　　在2007年全国新闻出版局长会上，新闻出版总署提出把2007年作为"出版物质量管理年"。1月29日，人民出版社、商务印书馆等36家出版单位及网站联合发出《致全国编辑工作者的倡议书》，倡议"确保编辑产品质量，奉献优质精神食粮"，为今年"出版物质量管理年"活动吹响了行动的号角。

　　对此，中国出版工作者协会主席于友先在接受采访时说，不应把出版物质量管理简单地理解为要纠正错别字，保障图书的编校质量。而是应将其视为纯洁祖国语言文字的一部分，像已故前辈汪道涵先生说的那样，是"维护中华文化大厦"的大事。于友先表示，中国出版工作者协会在这件"大事"上要有所作为。

　　2006年6月，新闻出版总署对58种教辅读物的编校质量进行专项检查，结果不合格品17种，不合格率为29.3%，差错率最高的达万分之五点三。而《咬文嚼字》编辑部公布的数据则称，对382种出版物的编校质量检查发现，合格率仅为19.37%，而不合格率高达80.63%，其中差错率超过万分之五的60种，占15.07%，差错率最高的达万分之二十二。

　　于友先认为，出版界存在的"无错不成书"思想，是导致这种现象屡禁不止的主要原因，他呼吁，纠正"无错不成书"的错误思想是当务之急。

　　分析这一思想产生的原因，于友先认为有六个因素。其一，有相当数量的出版社，经营上急功近利，轻视图书质量，主要表现为"短平快"出书方式。为了抢上市时间，某些出版社甚至减少审读和校对次数，三审变成一审，三校变成一校。其二，多数出版社突破专业分工，不顾本社编校实力，什么书好卖就出版什么书。以少儿书为例，全国少儿读物专业出版社只有三十几家，但2005年总署抽查2004年新版少儿读物723册，涉及的出版社就多达185家。

　　而古籍今译热出现后,一些不具备出版古籍书能力的出版社也参与其中。1994年,新闻出版署抽查了9家出版社出版的9种大型古籍今译图书,竟无一合格,而且笑话百出。例如将"赤地千里"译作"火烧了一千里"等。其三,许多编辑对差错问题不重视,认为"有几个错别字不影响阅读"。读者由此发出"难道就不能彻底解决"的质问。于友先的回答是:如果我们把消灭错别字认真地当做一件事情来办,像钱钟书那样为了不使"传讹而滋蔓草"而认真改错,编校质量问题应该是可以彻底解决的。其四,受应试教育的影响,多数编校人员语言文字功底不深。应试教育留下两个隐患:一是学生识字数量不足、质量不高,二是掌握语法、逻辑水平欠缺。编辑和校对是图书语言文字的"守门员",自己语言文字功底浅薄,自然难以把好语言文字关。其五,编辑心理浮躁,"守土"责任意识淡薄,加工普遍粗放。图书质量体系有两道防线:第一道防线由编辑把守。编辑以作者原创作品为对象,通过审读加工,改正其中的错误,使书稿达到出版水平。第二道防线由校对把守。校对以编辑发排文本(通称原稿)和依据该文本排版打印的样张(通称校样)为对象,将校样与原稿对校,并依据原稿改正排版差错。即所谓"对原稿负责";然后通过通读检查,发现并改正原稿中可能存在的差错,弥补编辑加工的疏漏,从而将一切差错消灭在图书出版之前。现在,编辑防线弃守,势必增加校对防线的压力。其六,校对队伍有弱化倾向,这是当前我国出版界普遍存在的问题。校对队伍弱化折射出某些出版经营管理者的文化价值观念淡薄,轻视图书的内在价值,轻视校对的作用和价值。

　　挖掘上述因素存在的实质,于友先一言以概之:急功近利使然。从上世纪九十年初始,新闻出版署就着手抓这个问题,先后颁布了《图书质量管理规定》和《图书质量保障体系》。从1994年起,每年都组织力量对图书编校质量进行检查,但至今仍不能令人满意。于友先说,这说明"无错不成书"已经成为困扰我国出版业的一个顽症,是出版界该认真对待、认真检讨、认真研究的时候了。

　　据记者了解,为响应总署倡导的"出版物质量管理年"号召,2007年上半年,中国版协将举办图书编校质量培训班,聘请业界图书编校研究人士讲课,请编校质量好的出版社介绍经验。同时开展一系列图书编校业务学习活动。如即将开展的图书编校挑错比赛,内容将包括10种图书编校中的常见错误,如文字差错、词语错误、逻辑及语法错误、标点符号使用错误、数字使用错误、量和单位使用错误、版面格式差错、事实性错误、知识性错误、政治性错误。图书编辑和校对人员参与比赛的同时,可学习正确的编校知识。于友先告诉记者,举办这些活动的目的只有一个,就是彻底纠正和消除出版界目前普遍存在的"无错不成书"的错误思想。

　　章红雨 2007年01月31日10:26 来源：人民网－中国新闻出版报 （责任编辑：齐爽）

　　转自http://media.people.com.cn/GB/40606/5349402.html

　　新春伊始，万象更新。在"十一五"规划第二年到来的重要时刻，新闻出版总署部署把2007年作为"出版物质量管理年"。这是出版业为繁荣社会主义先进文化、建设和谐文化、构建社会主义和谐社会作贡献的重要举措。为响应总署的号召，我们36家单位联合向全国编辑工作者提出如下倡议：

　　第一，牢记编辑工作神圣使命

　　出版物是人类文明进步的阶梯，是文化成果记载、传播、积累、传承的重要载体。编辑工作是出版工作的中心环节，编辑工作者作为文化产品内容的选择者、策划者、加工者和推荐者，对民族文化的发展、民族精神的培育、国民素质的提高、国家软实力的提升有着重要影响。在我国经济社会发展进入关键阶段的条件下，在中华民族实现伟大复兴的进程中，我们一定要继承中国古代和现代编辑工作的光荣传统，恪守职业道德，弘扬职业精神，忠实履行编辑在出版物内容上的把关责任，坚决抵制拜金主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思潮，把坚定正确的政治方向放在第一位。每确定一个选题，每策划一种出版物，每加工一部原稿，每推荐一种文化产品，都要严肃认真地考虑其对中华文化复兴和青少年成长的效果，为创造民族文化的新辉煌尽职尽责。

　　第二，庄严承诺出版物质量

　　质量是出版物的生命。出版工作向人民负责，根本点是对出版物的质量负责。当前，社会各界对一些出版物和媒体品位低下、差错充斥、语言失范、逻辑混乱的现象十分关注，反响强烈。我们要引以为戒，增强质量意识，拒绝低级庸俗，消灭不合格产品，做到所出产品全部达到管理机关规定的质量标准，并不断提高优质率。其中，党和国家文献、中小学教材、辞书、工具书等重点出版物要力争无差错。

　　第三，强化质量管理措施

　　出版物作为内容产品，其质量主要是在编辑环节决定的。我们要从编辑工作入手，全面、严格执行编辑工作的法律规范、语言规范、逻辑规范、知识规范和专业规范，确保出版物质量的提高。

　　要确立并严格执行九大制度:

　　1.坚持职业资格准入制度。严格执行持证上岗的执业规定,凡没有经过考试和考核并取得资格证书的人员,不能在编辑岗位工作。对编辑人员的编辑行为实行跟踪记录制度。严重违规违纪的人员,差错突出的人员,要暂停或长期停止其从事编辑工作的资格。

　　2.坚持选题论证制度。着眼经济社会需求,着眼全党全国工作大局,着眼文化积累,优化选题结构,坚持社会效益第一,力争两个效益俱佳。

　　3.坚持稿件三审制度。严格取舍标准,注重社会导向,确保作品水平,提高文化含量。

　　4.坚持责任编辑制度。确保要求到位,工作到位,责任到位,奖惩到位。

　　5.坚持责任校对制度。配备专业人员,保证应有校次,严格一人一校,把问题解决在成品之前。

　　6.坚持样品检查制度。产品付印后成批装订之前,先对样品进行检验,经过三级认可签批,方可进入装订环节。

　　7.坚持成品评审制度。完整保存出版物编辑出版档案,设置评审机构,聘请专家审读,点评长短优劣,总结经验教训。

　　8.实施次品召回制度。发现次品流入社会,立即实施召回措施,真诚赔礼道歉。认真分析事故原因,举一反三,制定防止同类事故发生的措施。

　　9.坚持业务学习制度。编辑要结合改革开放实际,勤奋学习。单位要开展多种方式的培训和进修活动,帮助编辑人员补充业务知识,提高专业技能,培养高尚人格。

　　第四,接受监督检查

　　今天,我们在庄严的全国政协礼堂发出倡议。我们相信每一个负责任的出版单位、每一位有良知的编辑工作者都会加入我们的行列。我们共同的决心是:向差错宣战!我们共同的追求是:把优质产品奉献给人民!我们共同的承诺是:决不让不合格产品危害社会!我们共同的心愿是:对社会对民族负责,为中华文化的伟大复兴贡献心血和力量!

　　请在座的每一位领导、政协委员、专家为我们作证,请管理机关、行业协会、社会各界和新闻舆论对我们的产品严格监督。我们欢迎来自各方面的批评和指正,对指出出版物错误的读者将给予一定的精神和物质奖励。我们将言行一致,在实践中接受严格的检验,在中华文化发展史上写下我们这一代中国编辑人无愧无悔的篇章。

　　倡议单位(以单位首字笔画为序)

　　人民出版社 人民文学出版社

　　人民教育出版社 三辰影库音像出版社

　　上海文艺出版总社 上海古籍出版社

　　上海科技教育出版社

　　上海外语教育出版社

　　上海译文出版社 中华书局

　　中国民主法制出版社

　　《中国国家地理》杂志社

　　中国建筑工业出版社中国标准出版社

　　中国美术出版总社 北京大学出版社

　　外语教学与研究出版社

　　《幼儿画报》杂志社

　　华东师范大学出版社《求是》杂志社

　　学习出版社 国防工业出版社

　　《知音》杂志社 法律出版社

　　金盾出版社 《咬文嚼字》杂志社科学出版社 复旦大学出版社

　　语文出版社 高等教育出版社

　　《家庭》杂志社 《读者》杂志社

　　商务印书馆 清华大学出版社

　　解放军出版社 新浪网站

　　2007年1月29日　来源：《中国新闻出版报》来源：新浪网 编辑：星辰 2007年01月30日11时31分 星辰在线

　　转自http://www.csonline.com.cn/news1/1/200701/30/t20070130_116169.htm

　　继1月29日人民出版社等36家出版单位和网站联合发出"确保编辑产品质量，奉献优质精神食粮"倡议后，各新闻出版单位纷纷响应。１月３０日，本报联合6家行业报刊，再次发出"提升报刊出版质量，树立行业诚信之风"倡议，呼吁全国报刊界同仁，提高报刊业的整体质量,树立良好形象，为广大人民群众生产更多更好的精神食粮。倡议书全文如下：

　　全国报刊界同仁：

　　今年是新闻出版总署确定的"出版物质量管理年"，将在全国范围内开展大规模的质量检查活动。这是提高出版物质量，繁荣新闻出版业的一项重要举措。报刊业是新闻出版业的重要组成部分，肩负着党和政府舆论宣传的重要使命。作为新闻出版行业报刊，更应该率先垂范，采取各种措施，提升报刊出版质量，树立行业诚信之风。因此，为了响应总署的号召，中国新闻出版报等新闻出版行业内七家报刊，郑重向全国报刊界同仁发出倡议：

　　一、严把关，坚持正确舆论导向

　　我们要坚定不移地坚持用马克思主义新闻观武装头脑，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识和把关意识，牢牢把握正确的舆论导向，坚持新闻工作的党性原则，坚持新闻真实性原则，用社会主义荣辱观引领新闻价值取向。在新闻报道中，要弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，坚持真善美、抵制假恶丑的舆论，多发健康作品，力避不良倾向，杜绝宣扬色情、凶杀、暴力、愚昧、迷信及其他格调低下、有害读者身心健康的内容。

　　二、高标准,提升报刊出版质量

　　质量是报刊的生命。我们将以更高的标准严格要求自己,坚定不移地坚持"三贴近"的原则,面向基层群众,真正深入到火热的生活中去,让报道充满鲜活的时代气息。因此,我们要制定完善质量管理制度,建立健全质量管理机构,从制度上确保报刊质量管理落到实处。严格执行三审、三校制度,最大限度地将差错消灭在付印之前。

　　三、重诚信,树立行业务实新风

　　做强做大报刊业,良好的信誉是关键。我们将坚持打造具有公信力的报刊,进一步发扬清正廉洁的作风,自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想的侵蚀,杜绝有偿新闻、虚假报道、低俗之风、不良广告等危害报刊公信力和行业形象的行为,杜绝以任何名义索要、接受或借用采访报道对象的钱、财、物的行为,坚持廉洁自律,提倡勤俭作风,在改进采访作风、写作文风上下工夫,以自己高尚的道德操守、良好的职业形象,赢得群众和社会的尊重。

　　作为本倡议书的发起单位,我们呼吁全国报刊界同仁,为提高报刊业的整体质量,树立良好形象,为广大人民群众生产更多更好的精神食粮,为迎接