**科技报

　　差错举例

　　1.文字、词语差错

　　"权利"应为"权力"。

　　"合法权利"应为"合法权益"。

　　"畜禽"应为"牲畜"。

　　"转变政策职能"应为"转变政府职能"。

　　2.数字用法不规范

　　"3个环节"应为"三个环节"。

　　****日报

　　 差错举例:

　　 1.文字、词语差错

　　"省总"应为"省总工会"，与其他统一。

　　"他们"应为"它们"，与下文统一。

　　"监测"应为"检测"。

　　"第一台"应为"第一台"。

　　2.语法差错

　　(1)"招商的重点区域为……山东等省和境外客商等"，区域与境外客商搭配不当。

　　(2)"……问题主要包括……等诸多问题"，问题包括诸多问题，万分赘余。扣2分。

　　3.数字用法不规范

　　"3.00个百分点"，应为"3个百分点。

　　***报

　　差错举例:

　　文字、词语差错

　　（l）《省纪委出台"意见"，规范国企领导行为》中，"今后，各级纪检监察机关，组织人事部门和国资监管机构要加强对国有领导人的监督"的"领导人"前漏掉"企业"二字。

　　(2)同上文"国有企业领导人要在工程建设、物资购销等关键环节中，必须实行招投标"中"要"与"必须"重复，应去掉一个。

　　****经济报

　　差错举例:

　　1.文字、词语差错

　　"下决心整理安林公路"应为"下决心整治安林公路"。

　　2.语法差错

　　(1)"河南人凭着愚公移山的苦干精神，发誓要做中部崛起的新高地"中"河南人……新高地"，搭配不当。

　　(2)"浚县已展出105次……"，表述不清。

　　****报

　　差错举例:

　　1.文字、词语差错

　　(l)《枪林弹雨战敌寇》一文倒数第2段中"800多个日军除了投降的外"应为"800多个日本兵除了投降的外"，用词不当。

　　(2)《重在细节》一文第1段中"为了充分挖潜线路资源"应为"为了充分挖掘线路资源"，用词不当。

　　2.语法差错

　　(l)《内容丰富多彩……》一文第3段最后一句话，"这些业务大大丰富了电话的使用范围，使电话不仅能通话音，更能通信息"，应为"这些业务大大扩展了电话的使用范围"，搭配不当。

　　(2)《深山电话铃声脆》一文第2栏第3行"灵宝市网通分公司把解决群众'通信难'问题作为服务地方经济发展一项重要举措来抓"应为"……把解决群众'通信难'问题作为服务地方经济发展的一项重要工作来抓"，搭配不当。

　　(3)《深山电话铃声脆》一文第2栏倒数第2行"……制定了详细的建设方案并逐步加以解决"应为"……制定了详细的建设方案并逐步加以实施"，搭配不当。

　　(4)《向支局要战斗》一文第3段第9行"将考核结果应用于员工的薪酬激励、岗位晋级、职称评定、评先入党等职业发展的各个方面"应为"将考核结果应用于员工的岗位晋级、职称评定等职业发展的各个方面"，表述不当。

　　****报

　　差错举例:

　　l.文字、词语差错

　　"安全"应为"安监"。

　　"外业"应为"作业"。

　　2.语法差错

　　"同时，该公司以创建无违章项目、无违章施工队(工区)和无违章班组保无违章企业的创建"中"的创建"应为"为目标"。　　

　　《校对之友》编后：

　　当今报纸种类越来越多，报业竞争异常激烈，各类差错也如影随形。有的报纸违纪违规，发生导向错误；有的不深入采访，道听途说，造成新闻失真；有的为了吸引眼球，标题哗众取宠，片面夸大新闻事实；有的偏听偏信，舆论监督不准，造成不良影响。

　　常言说"无错不成报"。这是指报纸出版周期快，时效性强，有些新闻事实又处在发展之中，差错难免。但这决不能成为出错的理由。因为新闻事实一旦出错，轻则给新闻报道带来负面影响，重则造成不可挽回的政治影响，危及媒体的公信力及存亡。这绝不是危言耸听。本文想从新闻校对工作中遇到的问题，对新闻报道中一些重大差错进行归类，分析成因，并探讨有效的防堵方法。

　　重大差错的成因和表现形式

　　一是政治性政策性差错。

　　在新的历史条件下，意识形态领域面临错综复杂的新情况、新问题。各种思想、文化相互激荡。少数新闻从业人员，放松马克思主义新闻观的学习，思想上不断受到资产阶级新闻观的侵蚀，在新闻报道中陆续出现违纪违规问题，甚至出现严重政治错误，包括出现严重政治错误言论。有的违背党的路线方针政策，泄露国家机密，损害国家利益；有的违反民族宗教政策，危害民族团结，影响社会稳定；有的格调低级庸俗，宣扬凶杀、暴力、色情、迷信和伪科学；有的刊载虚假报道，传播谣言等，在社会上造成恶劣影响。2003年7月，某省新闻出版主管部门在审读中发现部分报刊违规转载或摘编国外、境外媒体消息，为其充当"二传手"的问题，对此提出了严肃批评。还有些党报从业者推崇国外所谓的"新闻自由"，主张走出所谓"喉舌新闻学"限制等等。这些观点是极其错误的，可怕的是某些报刊却为其提供传播渠道。

　　还有一些政治性差错，是因为工作中的疏忽而酿成的。如几年前某报在美国前总统克林顿访华之际，将"克林顿访华"错成"克林顿反华"，打字的误码和校对的疏忽造成了重大的政治差错。2004年11月，某报在报道孙楠的一篇文章中，竟把香港一唱片公司说成是"境外"的唱片公司。这些差错都是由于工作态度不严谨造成的。

　　二是领导人名、职务差错。

　　党报在要闻版中经常有重要的会议报道及领导人活动的报道。领导人的姓名、职务在报道出现的次数多，出错的机率也相应增多。加上这些领导人的姓名、职务家喻户晓，往往越熟悉的事情越容易忽略，在写稿时和校对中越容易放松警惕而造成错误。如经常有把"省长"错为"副省长"、"政治局委员"错为"政治局常委"的现象发生。2005年3月15日，有一标题为"消费者的烦恼与期盼"的消息，文中将"温家宝总理"错成"温家保总理"。幸亏这一领导人名的重大差错在校对环节被堵住，否则对媒体将产生极其不良的社会影响。

　　三是标题差错。

　　标题是文章的眼睛，明亮而醒目。如果一旦出现差错，由于标题字号大非常碍眼，对报纸的声誉更会产生不良影响。在校对各环节常发现标题的差错有：文字错误，题文不符，数字错误等。

　　相近的数字极易发生次序的颠倒和混乱。数字差错发生最多，今年来就发生了数起，如将标题"省人大举行第32次常委会"错成"省人大举行第23次常委会"。再如，记者将"政协武汉市十届四次会议开幕"错为"政协武汉市十四届四次会议开幕"，这一差错幸好在校对环节被堵住，避免了重大标题的见报差错。

　　题文不符或表述不准确也是常见的标题错误。如一标题："国务院南水北调办公室将开展商业贿赂专项工作"的报道，显然，这个标题所表达的意义同主旨相反。后改为"国务院南水北调办公室将专项治理商业贿赂"，这样标题就不会有歧义。

　　四是重大的事实性差错。

　　事实性差错，即虚假新闻。包括报道完全失实、部分失实的报道；舆论监督、批评性报道偏听偏信的现象。一段时间以来，一些媒体恶性竞争，为了吸引眼球，虚假报道、有偿新闻频频出现，有关文化娱乐、体育和经济等方面的报道更是虚假新闻的"多发区"。有的捕风捉影、故弄玄虚，有的道听途说、摘抄网上新闻，有的则夸大其词、背离事实，有的甚至公然造假、凭空编造，以追求所谓的卖点。 如"北京人可喝上贝加尔湖高山矿泉水" 、"女大学生捡剩馒头充饥近两年"等等，就是2005年度典型的虚假新闻。

　　五是技术性差错。

　　此类差错是指重稿、漏稿、转文衔接有误、有导读无正文、图文不符、多文掉句等技术性错误。在报纸编排出版过程中，由于时间紧，这些技术性差错屡见不鲜。如果不加以防堵，往往极易发生见报差错。今年来，湖北日报校对环节就堵住多起重稿、转掉文等技术性差错。

　　重大差错的防堵

　　新闻出版中最大的风险就是政治性风险。防堵重大差错是每个新闻从业者最基本的职责。

　　防堵重大政治性差错，首要的就是加强学习。新闻工作者首先应树立马克思主义新闻观，有强烈的政治责任感，自觉加强政治理论和党的方针政策的学习，增强政治敏感以及分辨是非的政治判断力。其次，新闻工作者应抵制资产阶级新闻观的侵蚀，自觉坚持党性原则，严格遵守法律、法规和宣传纪律，不搞有偿新闻，不以职业谋私。第三，凡属重大新闻或省重要领导人活动、重大会议、涉及社会敏感问题的稿件，一定要慎重并送有关部门审阅。多一道把关，才能少一道差错。

　　领导人名单、职务及排序，一定要准确。会议材料不能代替采访，一定要实地采写，写稿时拿不定的人名、职务、排序一定要核对。领导人名要注意同音字的误用，还要注意形似字的错用；职务要注意正副职的区别及职位的最新调整；排序要注意级别的大小、职位的高低及通常的排法。

　　标题是版面中最具强势的文字。记者写稿后尤其要注意标题的推敲。最重要的是保证标题表述的准确到位。要注意标题中出现的数字、地名、关键词是否与内文相符，避免文不对题。出版环节要认真校对，清样时要特别注意最后的改动大样，漏改、错改之处，一旦放过，就成了见报差错。

　　事实性差错在出版的最后环节往往不易发现，要在源头及中间环节杜绝和防堵。因此，采编人员要有强烈的社会责任感和崇高的职业精神和职业道德，采访一定要深入。各审稿环节一定要严格把关，编辑修改稿件务必慎重细致，避免在修改过程中出现新的错误。校对检查人员一定要根据自己的能力、经验大胆质疑，精心查证，对不能解决的问题，要和采编人员及时沟通解决。

　　技术性差错有的是人为的，有的是计算机故障原因所致。人为的与版面编辑、校对、检查有关。应建立科学的出版流程和出版保障制度，上环节与下环节要加强沟通。转版的文章应由同一个校对人员完成，以利于转文的衔接及前后的统一，检查人员在清样后也要核对转版情况和转文衔接，检查有否重段、有否掉句、转文的标题是否一致、有否冲文、导读有否错误等。校对检查人员还应该经常看报，了解一段时间的报道重点及一些连续报道，这有利于防堵重稿。

　　防堵新闻报道中的重大差错是一个系统工程。只要采、编、校、检、印各个环节分兵把口，守土有责，相互协作，新闻报道中的重大差错一定会减少和避免。

　　桂红星 陈 晖（湖北日报出版部 430077） 2006新闻前哨 8月（编辑：徐蟾桂）(2006-08-29 08:48:30)

　　转自http://www.cnhubei.com/200608/ca1147130.htm

　　标点符号是建筑文章大厦必不可少的材料，它能使书面语言在表达上更加准确、简洁、鲜明、生动，甚至达到文字不能达到的效果。下面将从课本名家名篇入手，浅谈标点符号在表达中的修辞作用，希望对同学们的写作有帮助。

　　一、鲁迅作品中破折号的妙用

　　(一)解释说明

　　例(1) 什么时候？---昨天夜里，或者就是今天吧。---我说不清。(《祝福》)

　　前一个破折号是对"什么时候"的大概估计说明，祥林嫂死于何时没人知道，这说明死得凄惨。后一个破折号是对前文的总括性说明，强调"祥林嫂什么时候死的"确实说不清。

　　例(2) "怎么死的？--还不是穷死的。"他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。(《祝福》)

　　这个破折号表面上说明祥林嫂的死因是穷困，而实际上是封建势力摧残、迫害与封建宗法观念毒害、压迫的结果。

　　(二)"旁枝逸出"

　　苏培实在《标点符号规范用法》中指出，鲁迅先生的《阿Q正传》"有许多没有直接说出的意思都蕴含在对标点符号的巧妙运用之中"。

　　例(3) 打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，---虽然还有些热辣辣，---心满意足的得胜的躺下了。

　　例(4) "赵司晨的妹子真丑。邹七嫂的女儿过几年再说。假洋鬼子的老婆会和没有辫子的男人睡觉，吓，不是好东西！秀才的老婆是眼胞上有疤的。……吴妈长久不见了，不知道在那里，---可惜脚太大。"

　　这两例的破折号体现了旁枝逸出的修辞效果。"旁枝逸出"是指插入语对前面的话语作离开主旨的、有意的、风趣的补充说明，使它含义深刻，令人回味或增加说服力与感染力的标点修辞艺术。例(3)"虽然还有些热辣辣"旨在说明阿Q自掌嘴巴的感觉。例(4)的"可惜脚太大"旨在特意地说明吴妈长相的缺陷。

　　(三)"留白蕴含"

　　陈望道在《修辞学发凡》中说，"急收"是"语言因为特殊的情境"，"说到半路断了不说"，使其收到"意于语言之外"的艺术效果。"留出艺术空白让读者、听者自己去填补"，这种辞格叫"留白蕴含"。

　　例(5) 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

　　"啊！闰土哥，--你来了？……

　　……"

　　他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

　　"老爷！……"(《故乡》)

　　这里写"我"与闰土离别20年见面的情景。"我"既感到兴奋又觉得突然，变化意外之大，一时不知说什么才好，所以用表示说话中断的破折号留白。而两个表示说话中断的省略号表现了"我"与闰土各自的心情：前一个表示"我"仍在愕然之中，还是不知说什么才好；后一个表示闰土和"我"因为"隔了一层可悲的厚障壁"，既感到高兴又自觉卑微而窘迫无语的情态。

　　二、其他作品中其他符号"留白蕴含"之妙用

　　除了破折号可以增强留白艺术之外，省略号、问号或叹号也可以留下有丰富内涵的艺术空白，让读者自己去"创造"。

　　例(6) 探春紫娟正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了。三个人才见了，不及说话。刚擦着，猛听黛玉直声叫道："宝玉！宝玉！你好……"说到"好"字，便浑身冷汗，不作声了。(《红楼梦》九八回)

　　这是黛玉处在弥留之际得知宝玉成亲消息时说的话，当说到"你好"的"好"字时，便说不下去了，所以用表示说话中断的省略号留下艺术空白。黛玉的千种辛酸万般怨恨无穷哀愁都蕴含在未说出的半句话中。可能是说："你好狠心！难道你忘记了我对你的一片痴情？！"也可能说："你好糊涂！难道你真的把宝姐姐当成了你的林妹妹？！"真是千言万语难以表述满腔怨恨，具有"含不尽之意于言外"的留白蕴含的修辞效果。

　　例(7) "你还没有娶媳妇吧？"

　　"……"他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停的数着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨的笑了一下，摇了摇头。(茹志娟《百合花》)

　　这句首用表示沉默不语的省略号留下了艺术空白，表现了小通讯员在陌生女同志面前已经显得腼腆忸怩，而在要回答娶媳妇没有的问题时，更是表现出难以启齿的羞涩，起到了"言在行文外，意在标点中"的留白蕴含修辞作用。

　　例(8) 司长："老高，你们的目的看来要跨河东进，建个新车间，彻底改造目前的布局，是吗？"

　　"是的！"高树回答得很干脆。

　　"能不能气魄更大一点？"

　　"……"高树愕然。

　　"搞一个配套的大工场，使你们厂翻一番。"

　　"！"高树怦然惊动。

　　"不过，不给你们人民币。"

　　"？"高树惊讶。

　　"你们可以用美元。"

　　"！！"高树的呼吸急促起来。(张小兵《事业之树》)

　　这段对话五个"回合"，四处答话用标点符号在句首代替，留下艺术空白。仔细品味，其中容量胜过千言万语。高树本来觉得自己的胃口已经不小，亟待上级点头认可，没想到司长提出气魄更大的要求，完全出乎意料之外，怎不愕然？句首表示沉默不语的省略号一用，表现了高树既无思想准备又十分高兴的情态。火热的情怀总是和宏伟的设想一拍即合。当司长进一步描绘颇具诱惑力的蓝图时，踌躇满志的高树就跃跃欲试了。一个句首惊叹号看起来有声有色，那分明是高树滚滚心潮在激荡。继而形势急转直下，"不给你们人民币"，恰似一盆冷水泼来，句首问号表现了那目瞪口呆、哭笑不得的情态。"可以用美元"则是"柳暗花明又一村"，激荡的心潮又涌上，句首两个叹号使高树的形象呼之欲出。自信---激动---惊愕---急促，这感情的潮水起伏跌宕，如此丰富的内涵，竟由几个在句首的标点符号的艺术留白来完成，起到了文字难以表达的修辞作用，这真是"此时无声胜有声"！

　　（邯郸一中：李墨）燕赵都市报(2006-12-01 09:19:06)

　　转自http://www.yzdsb.com.cn/20061201/ca688821.htm

　　我常到《西安晚报》副刊部创办的专栏"城市语言诊所"治病，我虽干了多年记者和编辑工作，但从"诊病"或"防病"中仍获益匪浅。

　　"城市语言诊所"是晚报副刊部见于报端的一个小专栏，是受到国家语言文字工作委员会表彰和读者称道的知名品牌。它常把公共场所如商场、影剧院、车站、会展，以及广播电视、街头广告、标语牌、街名地名等方方面面、角角落落写错印错的错别字、杜撰或歪用成语为广告产品捧场、以及语法不通等诸如此类的错误加以校改，指出错在何处，为什么错及其贻害等等。小专栏大多为一二百字的短文，文字通俗流畅，从小学生到老年人都可以读，与各行各业都有关系，如能经常阅读，定有裨益。

　　下面我就最近两三年来读到的几百则"诊断处方"略加介绍。

　　一是不正确使用词语易于产生歧义之处。如一食品店广告牌上写着"新到中老年骨髓"，而实际是适合中老年食用的一种营养粉，内含有牛羊等动物骨髓。又如适合中小学生饮用的乳品被简化为"学生奶"而写在广告牌上。类似这种不当用词见诸于广告乃至报端、荧屏多不胜举。

　　二是常见到的错别字。如2006年3月14日"诊所"指出西安市东大街一家大酒店横幅上写着"中西合壁自助火锅"，实则"壁"应为"璧"。西大街一家医院服务项目上写着"锒牙"，正确的写法应为"镶牙"。某报副刊园地将"奇葩"错为"奇芭"。此外，电视台播放节目中的错别字比纸质媒体有过之而无不及，如《白逼宫》唱段中字幕上写着"欺寡人好一似占雀巢"，这里的"雀"应为"鹊"。

　　三是容易读错的成语。如垂涎三尺，"涎"应读为"闲"；负隅顽抗，"隅"读"鱼"；一丘之貉，"貉"读"和"；为虎作伥，"伥"读"昌"；瞠目结舌，"瞠"读"撑"；惴惴不安，"惴"读"坠"；良莠不齐，"莠"读"友"；毛骨悚然，"悚"读"耸"等等。此外对容易混淆的字，如泻与泄、那与哪、代与底等常用字怎样区分也加以举例说明。

　　四是登载有评论色彩的短文。这类文章有《方言剧之弊》《也说"美轮美奂"的用法》这种商榷性、知识性短文大都言之有理、持之有故，具有说服力，对纯洁我国语言文字和弘扬传统文化有所裨益。只是"诊所"所载这样的美文较少。

　　五是支持中小学联手互动。2005年10月11日"诊所"刊出一篇题为《难忘那次"巡诊"》，作者赵刚说，前几年他在大庆路读小学五年级时，语文教师李正凤利用作文课时间，组织他们分组到学校附近的大街小巷和公共场所开展"巡诊"比赛，哪个小组找到错别字最多，哪个小组即为优胜获得者。这样，大家跃跃欲试，每个小组都拿着字典、词典甚至辞海上阵。学生们以誓不放过一个"患者"的决心，走街串店，连站牌上的告示也要认真"巡诊"。同学们一丝不苟，在"地毯式搜索"攻势下，"代（带）鱼"、"气（汽）水"、"并（瓶）子"、"接（结）合"、"扭（纽）带"、"烟（酒）"等上百个错字、别字、异体字及病句一一曝光。"巡诊"活动大获全胜。这是一次寓教于乐、意义深远的课外活动。它使同学们在真切的社会实践中，巩固了知识，开阔了视野，增强了对规范使用语言文字重要性的认识，一举多得，值得提倡。笔者建议各地教育部门可从各自实际出发，支持和鼓励中小学生采取类似大庆路小学的做法，每一学期或一学年开展这么一次课外活动，并将"捕捉"到的错别字和病句反馈给有关单位，这对学生、对学校和对社会都大有好处。

　　《西安晚报》这个小专栏涉及到汉语与文字保卫站的大问题。2004年在京举办的有许嘉璐、任继愈等知名人士和近千名大学生参加的文化高峰论坛大会，王蒙在题为《为了汉字文化的伟大复兴》发言中指出，英语在中国的普及范围越来越广，使用的人越来越多，"英语是工具，多掌握一门是好事，但一味提倡说英语而淡化汉语就有失偏颇了。我经常看到一些演讲者在公众场合说话时常在汉语中夹杂英语单词，唐突而别扭；我还听说部分小学提倡学习英语而忽略汉语，而北大去年的教学方案中，竟要求老师用外语授课，使得有些学生说话、写作常出现欧化句式，汉语水平远不及英语。中国汉语的优良传播与语言优势消失殆尽。"王蒙所言决非耸人听闻。

　　近年来，《人民日报》、《光明日报》等新闻媒体多次就规范使用语言文字刊载文章和来信提出这一问题的严重性，如《中华读书报》2006年2月15日一篇题为《为"咬嚼春晚"庆功》的文章指出："2006春晚已被找出28处文字差错。据认定，除去演员的口误等一般问题外，可以确定的差错在央视春晚上平均每10分钟出现一次"。可见问题的严重程度。连战先生访问北京一大学时，校方领导人讲话中发生的语言文字差错则成为人们讥讽的笑柄。由此笔者建议新闻媒体应高度重视这一问题，带头严把语言关。今年9月中旬，由教育部、国家语委组织研制的《汉字应用水平等级及测试大纲》已公布，并将于2007年2月1日起试行。新闻媒体宣传好大纲重要意义责无旁贷。在这方面新闻媒体应严格要求自己，一旦出错，则应及时更正或公开致歉，作各行各业的表率。

　　作者：张国宁（作者为延安时期新闻出版工作者西安联谊会副会长）来源： 人民网 2006-12-4 12:05:58

　　转自http://cgi.rednet.cn/news/show.aspx?id=6552525

　　《校对之友》编者按：

　　《江泽民文选》第一卷《认真消除社会分配不公现象》一文，54页末段有一句话：

　　在清理整顿各类公司、搞好市场和物价管理、整顿和改进重要商品的流通方式的同时，收入分配上要研究解决六个方面的问题：企业自办第三产业和横向联营收入的管理问题；技术转让、技术咨询、技术服务、技术培训收入的管理问题；各类人员个人收入的管理问题；职工从事"第二职业"和离退休人员再就业的管理问题；个体经济的管理问题；新办公司的管理问题。

　　其实，这句话中所使用的5个分号都是不必要的。应该改为逗号才是。

　　中国版协校对研究委员会于1998年制定的《图书编校质量差错认定细则》第二十九条规定：

　　《江选》的上述例句中的分号，正是违反了上述分号使用规范中的"（2）分号不用在普通单句中"，以及该条规范最后所强调的"被分号隔开的各分句中，至少应当有一组内部有逗号"的规定，因而似应判为硬差错。望能在下一版中得到更正。

　　李南生 发表时间：2006-12-1 14:42:09

　　转自http://www.jiaodui.net/bbs/ShowPost.asp?ThreadID=508

　　浙江金华市69岁退休老人汪新章近日又一次收到胜诉的判决书。他状告东方出版中心出版发行的《鲁迅评传》、《文坛五十年》两书的图书差错率严重超标诉讼，法院判决该出版单位赔偿读者汪新章购书款81.40元，并支付勘误补偿费1092元(每万字20元的标准)。(见今日《浙江在线》)

　　一个年近古稀的老人坚持不懈地为图书挑错，还真挑出了诸多错处，还真打赢了官司。读者这条消息，笔者不是感到高兴，而是为个别出版社感到悲哀。论精力，我想一个退休老人肯定不及出版社在职的校对员，论学历，这位退休老人可能也比不上出版社拥有较高学历和中高级职称的编辑老师。可是为什么到头来却被一个普通的退休老人校对出了差错率超出国家允许标准的差错？笔者以为关键还是编辑的责任心不够！功利心太强。现在的印刷业高度发达，无形中图书出版的速度也大大缩短，但是出版社也不能因为求快而不顾图书质量呀。

　　早前媒体就有报道：2001年9月，《杰克·韦尔奇自传》英文原版在纽约上市，2001年10月，其中文版就由中信出版社出版，也就是说，在一个月之内，一本38.5万字的图书完成了从翻译到出版的全部过程。对此，江苏人民出版社副总经理刘卫指出："一般说来，一本38.5万字的书花上半年时间都翻译不好，如果说中信出版社在1个月之内就翻译出了这本书，那它的质量是不能保证的。"后来，专家指出该书存在的高差错率印证了刘卫所言。但令人感到遗憾的是，在利益驱动面前，当前的部分出版部门还是没有吸取教训！从而使得众多的正版书混同于一般的盗版书中去了！据报道：汪新章从1999年打响全国首例图书质量索赔案后，8年中已将国内40家出版社推上被告席，勘误涉及的图书达102套，均以被告双倍返还书款、补偿勘误费、承担诉讼费或销毁存书、停止再版终结。

　　古人说：文章千古事，得失寸心知！要提高图书质量靠普通读者或退休老人的监督肯定不行！真诚希望出版社能负起责任来，把好编辑、校对、印刷关，努力为读者提供更多更好的优秀图书！

　　网评员：梦工场 稿源： 中国宁波网 编辑：王定焕 12月03日 09:34

　　转自http://news.cnnb.com.cn/system/2006/12/03/005216951.shtml

　　"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"开展半年以来，社会反响热烈。从应征稿件显示，我国各类报刊普遍存在逻辑混乱、语言失范的现象。有关专家强烈呼吁---

　　日前，记者从"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"组委会获悉，该活动自2006年5月启动以来，社会反响热烈。

　　本次活动由中国逻辑学会、中国语文现代化学会、中国文化报社等8家单位组织发起，被列入由中宣部牵头、八部委支持的第九届全国推广普通话宣传周活动内容之一。截至10月10日，全国共有28个省、市、自治区的1461人参加，共收到应征病例14883份。活动得到了全国各界的支持，不少应征者还给组委会寄来了发人深省的挑错感想。

　　管中窥豹的专项活动

　　为了便于分析报刊的语言现状，组委会在众多应征者中选出24位挑错能手，集中对2006年7月14日出版的4种中央级报纸和24种省级报纸进行挑错，这项活动被称作"7·14"专项活动。

　　"7·14"专项活动覆盖面广，挑错对象涉及在全国具有很高影响力的《人民日报》、《经济日报》等中央级报纸和《北京日报》、《解放日报》等省级报纸。

　　"7·14"专项活动参与人员是从"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"应征人员中精选出来的，其中不乏长期从事文字工作的老编辑和长期从事语言教学、研究的老教授、老专家，因此经验丰富，辨析能力较强，评改恰当。

　　"7·14"专项活动实行挑错标准化。鉴于各报刊版数不同，为统一标准，采用了3人一组(人民日报15人一组)，每组评阅4种同日报纸，每种报纸只挑第1版至第8版的正文内容的方式，统一按照组委会的要求和提供的报纸进行评阅。此外，组委会还聘请了经验丰富的逻辑语言专家对汇集的病例进行了复审和分类。

　　"7·14"专项活动共收到1657份病例评阅意见，经逻辑语言专家复审，剔除无效病例368份，实际有效病例为1289份。

　　从病例数量看，各类报纸普遍存在问题。平均每种报纸(1-8版)有46处错误，平均每版5.8处错误。除《人民日报》和《天津日报》外，最多63处，最少23处。有16种报纸的病例多达40处以上。

　　从病例类别上看，"用词不当"的病例占35.7%,居问题的第一位；"不合语法"的病例，占19.5%,居第二位；不合逻辑和标点不当的分别占14.6%和15.2%。

　　针对我国报刊普遍存在的逻辑语言错误，"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"组委会进行了分析。组委会认为，我国报刊出现的逻辑语言错误并非偶然，它是与时代发展密切相联的。从思想上看，主要是报刊过于追求发行量，往往忽视了语言的规范化；从行动上看，当今社会的信息化程度越来越高，各项工作都突出一个快字，在这种形势下，容易导致报刊只关注及时发布新闻热点，而舍弃了中国语言的严谨性；从历史上看，现在的国民教育与上个世纪中叶相比，在强调发展高科技的同时，却明显削弱了学校的人文素质教育。这些都是出现逻辑语言应用病例的重要原因。

　　亟待落实的具体措施

　　"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"组委会向有关部门呼吁采取以下具体措施，切实纠正我国报刊中存在的逻辑语言错误。

　　1.提高社会各界对普及逻辑语言知识重要性的认识；

　　2.加强对媒体从业人员规范使用语言的培训；

　　3.对媒体从业人员实行定期考核制度；

　　4.促进语文知识的系统性教育；

　　5.强化群众对报刊的监督并搭建相应的平台；

　　6.全方位扩大纠错活动的范围，从平面媒体扩展到电视、广播、网络等立体媒体。

　　从整体上提高各类媒体规范使用语言的水平。

　　据悉，"全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动"将在12月中下旬在京组织颁奖活动。组委会表示，计划将此类活动办成一个持续不断的、促进我国语言健康发展的常态性活动。

　　中国新闻传播学评论(CJR)　 2006年11月29日 来源： 人民网 作者： 编辑： 陈惠娟

　　转自http://cjr.zjol.com.cn/05cjr/system/2006/11/29/008019550.shtml

　　要论我国高校近些年来发展最为迅猛的专业，新闻传播学专业肯定是其中之一。到2005年，我国新闻学类专业点已由1994年以前的66个发展到661个，其中2004年一年间增加了202个专业点。①

　　虽然高校新闻传播学专业遍地开花，但新闻院系的学生在媒体一线并不受欢迎。笔者曾追随教育部新闻学教学指导委员会主任何梓华教授一行在兰州、西安、成都等地，深入媒体一线，就媒体人才需求及对高校新闻院校人才培养模式进行调研。所到之处，一个总体感觉是，媒体一线对新闻院校的毕业生甚少好评。而一些新闻院校毕业生，尽管他们目前在媒体一线表现不错，但他们对自己所受的专业教育也是颇多抱怨，感觉所学对实际工作益处不多。我觉得中国新闻教育目前存在的突出问题，表现在以下几个方面。

　　在高校创办研究型大学中新闻教育迷失了自我

　　建设一批研究型大学，是国家增强自主知识创新能力的需要。但是，研究型大学在国家整个高等教育格局中，只是金字塔尖上的几个，而不是所有大学的发展方向。由于国家近年来加大了对一些研究性大学的支持力度，许多高校认为只有向研究型大学迈进，才能得到政府的大力支持，于是大家竞相以创办研究型大学为目标。而且在实际办学中，衡量一所大学是不是所谓研究型大学，往往简化为一系列指标，比如教师中拥有博士学位人数的比例，拥有高级职称人数的比例，人均科研经费数量，研究生与本科生的比例等等。

　　这种做法，新闻传播教育的专业特色在许多学校不同程度被消解淡化。新闻传播学是一门实践性非常强的学科，因此，专业课教师特别是担任实务类课程的教师应该具有相关从业经历。英国新闻教育学会会长曾指出，"如果做新闻教师,30年的从业经历比一个博士学位有价值得多"②。其实，中国人民大学新闻学院在这方面有非常好的传统，直到20世纪80年代，他们还坚持每学期派没有教学任务的老师到人民日报社等单位挂职锻炼。人民大学新闻学院一些老教师，可以说一生都没有中断与媒体的这种联系。

　　但是，在近些年的高校中，这一传统已经难以为继。一方面，由于各高校开始实行所谓满负荷工作法，一个学期如果没有教学任务，可能意味着该教师就根本不可能完成本年度教学工作量；另一方面，因为创办研究型大学的需要，学校对教师的科研量化要求大大提高，教师要花大量的时间拼凑论文，编写教材。这一切都使得安排教师到媒体一线挂职锻炼，事实上变为不可能。另外，因为创办研究型大学的需要，高校对教师的学历要求也越来越高。许多学校规定，某个年龄段下的高校教师，如没有博士学位，将来不能晋升教授。在这种政策引导下，没有博士学位的年轻教师除了上课、写文章外，还得攻读博士学位。如此，参与媒体实践更变成一件有心无力的事情。

　　教师学历门槛抬高，还加大了高校从媒体一线引进人才的难度。近年来，随着高校教师待遇与媒体一线从业人员差距缩小，一批有着丰富从业经验的媒体从业者有意来高校从事新闻学教学与研究，但这些人员中，有相当多仅有本科学历。他们加盟新闻院系，对学生来说是福音，但学校从提高教师队伍中博士学位拥有者的比例考虑，宁可进一个没有任何新闻从业经历的博士，甚至是与新闻传播学科不沾边的博士。所以，这些年尽管有李希光、徐泓等业内知名人士转入高校新闻院校教书的事例，但总体来看，新闻院系从媒体一线引进教师的难度是越来越大了。

　　创办研究型大学对新闻教育的伤害，还表现在本科教育被严重边缘化。一方面是本科生招生规模大大增加，另一方面教学经验丰富的教师的工作重点已经放到研究生的培养上，有的甚至不承担本科教学任务。而承担本科教学任务主力军的年轻教师，也因为前述理由，很难把精力完全投入到本科教学中。中国人民大学等学校20世纪80年代时，曾为本科生实行指导教师制，每位教师指导三四名本科生，要求学生每天写一篇新闻作品，由指导教师督促并修改。一些老师甚至经常利用课余时间，深入到学生宿舍中，带领学生读报评报。这一系列行之有效的方法，现在也都没有实施的可能了。不仅由于学生人数膨胀，更重要的是，像对学生的这种指导,在学校很难被视为一种重要的教学工作而得到认可，因而老师也不可能有积极性。

　　新的专业设置不尽合理，专业精神在新闻教育中相互冲突

　　现在的高等教育，从学校到院系，都强调规模化生存。许多学校规定，要从系升格为学院，必须具备三个以上本科专业。过去单一的新闻学专业很难满足院系扩大规模的需要，于是都纷纷增设新专业。因此新闻传播学专业划分也越来越细，广播电视新闻学专业、编辑出版学专业、广告学专业、媒介经营管理学等，此外还有网络新闻方向、国际新闻方向等，不一而足。

　　专业划分过细，事实上使学生专业面过窄，不利于学生就业。但这只是盲目增办新闻专业造成问题的一方面，另一方面，则是高校新闻传播学院专业设置呈现一种乱象。1997年，国家把新闻传播学列为一级学科后，下设新闻学、传播学两个二级学科。许多高校的新闻学院以此为据，下设两个系，一个是新闻学系，一个传播学系。但两个系下面的专业设置，则是五花八门：像广播电视新闻学、网络新闻等，有些学校归为新闻学，有些学校则归为传播学。广告学专业、编辑出版学专业，各家好像看法比较一致，都归为"传播学"。但是，查国家教育部的专业目录，这些专业又都在"新闻学"名下，是新闻传播学的三级学科。如此一来，新闻学与传播学的关系到底是什么？新闻学与传播学划分为两个学科，依据在哪里？在这样一种专业理解状态下，我们怎么可以指望学校为每个专业制定合理的培养目标，并制定科学的培养方案？

　　一个更不容忽视的问题是，现在新闻院系内的一些专业之间，培养目标相去甚远，其专业精神甚至是相互冲突的。比如现在专业目录中，广告学与新闻学一起，被列为新闻传播学的三级学科，国内的新闻院系，都开办广告学专业。但新闻学与广告学，其培养目标完全不同，新闻学培养以服务社会公众为宗旨的新闻从业者，而广告学培养为企业利益服务的广告从业者，其实像广告学这样的专业应该放在商学院可能更好一些。广告从业者是需要了解一些媒体方面的知识，目的在于掌握与媒体沟通的技巧。但广告从业者的这种技巧，却正是一个具有专业精神的新闻从业者需要警惕的。

　　有人可能要以美国新闻院校为例，说明这种专业设置的并无不妥。我们不能凡事都以美国的做法为标准，其实同为西方国家，在英国的高校，都强调专业理念不同的专业是不能放在同一个学院的。比如他们特别强调新闻与传播应该设在不同的学院，因为他们所谓的传播学专业，旨在培养传媒分析与批评的专业人才。他们认为传播学的老师和学生，都把媒介和新闻工作者作为研究对象，因此，为了保证研究的客观性，他们强调传播学的老师和学生，都要和媒体，和媒体从业者，包括新闻专业的师生保持距离。有些传播学的老师在学术研讨会上，甚至拒绝与新闻专业的教师交往。③我认为英国高校专业设置中的这一理念，值得我们借鉴。

　　以牺牲通识教育为代价，片面追求学科独立性

　　新闻传播学是一门年轻的学科，国内高校除中国人民大学、复旦大学新闻学院等几个老牌新闻学院之外，在大多数高校，新闻专业长期以来一直作为中文系的一个专业存在。即使在中国人民大学、复旦大学等新闻专业作为一个独立单位存在的高校，在20世纪80年代时，文学类课程在新闻专业整个课程体系中占有相当大的比例，新闻传播学的学科地位一直比较低。

　　20世纪80年代后期，特别是进入20世纪90年代后，随着我国新闻事业的快速发展，新闻专业人才需求猛增，新闻传播学科受到重视，国内许多高校开始组建独立的新闻院（系）。他们的努力是有成效的，但这一过程，也有许多教训值得总结，其中非常重要的一点，在于新闻传播专业课程体系的构建。

　　传统的新闻专业课程体系，文学类课程所占比例过高，不利于新闻专业学生合理知识结构的形成。现代新闻事业，需要的已不是文人墨客，而是能够对纷繁复杂的社会现象作剖析的新闻工作者。因此，新闻专业课程体系，应该按照通识教育加专业教育的模式来构建。除加强对学生表达能力的训练外，重点要对学生进行包括诸如经济学、法学、社会学、社会心理学等学科的学习，提高他们的分析能力。在此基础上，才能谈得上对学生进行职业技能和职业精神的培养。

　　但是，有人为了使新闻传播学具有独立的学科体系，在课程体系的建构中，提出"把中文的课从新闻专业的课表上赶出去"。事实上，被赶出去的，或者被大大压缩了的，不只是文学类课程，许多通识类课程也都被新闻传播专业课取代。新闻专业类课程越开越多，门类划分也越来越细。我们仅以新闻学专业为例来看：

　　理论类课程。以前只有新闻理论一门，现在则有新闻事业概论、新闻学原理、传播学概论、舆论学、宣传学、新闻道德与法规等。

　　实务类课程。以前就是新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论等四门。但现在，许多学校把新闻写作分为消息写作、通讯写作两门，一些学校还增加了专题新闻报道、深度报道采写、西方新闻采访与写作，还有采访心理学、网络新闻写作、网络新闻编辑等。这类课程是不是非要开得很多很细，方能体现它的重要性？这是一个值得探讨的问题。事实上，新闻实务类课程长期以来存在的问题，是教学内容陈旧、脱离实际，教学方法不当。靠开设新课、增加课时，无助于解决新闻实务课长期以来存在的问题，反而减少了老师用于参加媒体实践，或进行课程教学改革的时间。

　　我们看许多资料，发现西方国家新闻专业的学生必选的新闻专业课，就是新闻写作、大众传播学概论、传媒研究方法、大众传播法律、新闻传播史等核心课程，一般不会超过五门。新闻传播实践也表明，仅学习新闻专业课程，根本不能培养出符合新闻事业需要的新闻记者。我们一些新闻院系用大量新增新闻专业课程的办法，显示新闻学科的独立性，但造成的结果是挤占了学生学习通识课程的时间，学生基础单薄，知识结构不合理。而花大量时间学的新闻专业课彼此内容重复，则更加重了学生的学习负担。

　　（作者单位:西安外国语大学新闻与传播学院）

　　注释：

　　①何梓华：《中国新闻教育的四大问题及对策》，《中国记者》2005年第6期

　　②③钟新：《英国：新闻学与传播学严格分界---专访英国新闻教育学会会长罗德·艾伦》，《国际新闻界》2002年第5期

　　王天定 | 出处：原创-IT| 2006年12月02日 15:10

　　转自http://home.donews.com/donews/article/1/106372.html

　　人才需求篇

　　平均年龄趋低

　　由人事部中国人事科学研究院主编的《2005年中国人才报--构建和谐社会历史进程中的人才开发》（黄皮书）2005年10月出版。"黄皮书"显示，全国各类新闻从业人员的总数已超过75万人。新闻从业人员队伍呈现出五大特点：首先，专业知识要求更高；其次，媒体经营管理已成为各媒体的重要组成人员；第三，记者新老更替日趋明显；第四，从业人数占人口比例明显加大；第五，女记者比例越来越高，达到41%。

　　据介绍，到2005年1月底，全国经审核发放的新版记者证已达146541件。其中，报纸和新闻性期刊领取新版记者证的有7万多人，电台和电视台有6万多人，通讯社约有2000人。

　　新闻队伍中的人员年龄结构趋于年轻，这是由新闻工作的特殊性质和工作强度所决定的。对于新闻敏感的要求以及较高强度的工作程度，使得新闻从业人员的平均年龄偏低。在近15万名新闻记者中，绝大多数为中青年，其中20-30岁青年人最多，占29%；30-40岁中青年人占27%；40-50岁中年人占24%；50岁以上者只有20%。

　　学历层次趋高

　　新闻队伍学科背景构成广泛，新闻专业占30.60%，其他文科专业占56.20%，外语专业占4.70%，理工农医专业占7.80%。

　　新闻单位对于人才的要求也不断拓宽、提高：管理人才要求讲政治、会经济、懂技术操作；经营上的高素质人才则需要科技、经营背景等；而某些专业性较强的报道，例如经济类、法律类等内容，专业人员则更具有优势。

　　新闻队伍中，学历结构以本科为主体，有向高学历层次发展的趋势。据新闻出版总署报刊司的统计，在2005年1月底已经换发新版新闻记者证的近15万名新闻采编人员中，98%以上拥有大专以上学历。其中，大学本科毕业生最多，为64%；硕士学历者占13%；拥有博士学历的占1%。

　　人才结构呈橄榄型

　　目前，我国的新闻人才结构呈橄榄型，即采编人员为主体，其他管理人员、技术人员比重较小。而据统计分析，合理的媒体人才结构应该为哑铃型，即管理人员和技术人员为主，日常工作人员比例较小。眼下媒体的普遍情况是：

　　缺乏高层次的技术人才。随着数字技术的开发和网络技术的应用，媒体对这方面人才的需求越来越大。

　　缺乏经营管理人才。一方面是广告管理人才，即管理和指导广告规模经营的人才；另一方面是节目的推介和经营人员。目前，媒介经营管理的重要性越来越突显，搞好内部管理、带动经营至关重要。

　　缺乏高水平的采编播人员。目前，新闻媒体的采编人员饱和，但平均水平不高，缺乏名记者、名编辑、名主持人和名评论员。

　　总体来讲，新闻媒体主要是缺乏复合型人才，即具有较高的外语能力、计算机能力和社会交往能力的人才。在专业方面，缺乏有其他专业背景的新闻从业人员、特殊岗位的专业技术人员、综合型人才和高素质的领导人才。

　　传媒经营人才稀缺

　　在各类有缺口的人才中，最缺的是传媒经营人才。调查显示，目前国内新闻媒体中懂得媒体经营管理的人才不到1%，作为领军人物的媒体管理精英更是少之又少。

　　近年来，时代华纳、新闻集团、迪斯尼各路跨国传媒争相向中国进行渗透并取得"落地权"，急需大量既熟悉内地媒体市场、又具有国际化运作经验的本土高级媒体人才来扩大市场份额，这加剧了高级复合型经营、管理人才极端稀缺的状况。

　　有关专家指出，一名优秀的媒体人才必须是一位"传媒职业经理人"。发行人、总经理、总编辑、内容总监、发行总监、广告总监、生产总监、人力资源总监以及网络媒体的首席执行官等，均可称为"媒体职业经理人"。他们不仅要具备"职业经理人"的经营头脑和才干，也要具备"职业新闻人"的专业素养和职业道德，既能够在传媒产业领域从事专业性的经营管理工作，也能从中国传媒产业的特殊性出发，实现传媒经济效益和社会效益的最大化。

　　由于之前传媒市场化程度低导致人才储备严重不足，随着改革日益深入，中国传媒业在几乎毫无准备的情况下被推向了市场。专业的经营型人才和策划人才立刻出现人才空缺，大多数报社、电台、电视台的管理、策划人才都是媒体人出身，虽然其中不乏优秀的人才，但是很好的编辑、记者并不代表精通管理。业内人士透露，年薪10万元就能够聘请到高素质的新闻从业人员，但即使愿意花50万元年薪，也未必能够聘请到真正既谙熟新闻行业和传媒市场运作、又懂媒体管理和经营的高级复合型媒体管理人才。

　　西部急需新闻人才

　　目前，新闻媒体人才地域分布不平衡现象比较严重。北京、天津、上海、河南、广东、山东、浙江和四川等地的新闻队伍人员较多，而青海、西藏、云南、海南和宁夏等地的新闻队伍人员不足。地区间的不平衡性还产生了"马太效应"，即经济发达地区新闻队伍越来越壮大且呈饱和趋势，而经济不发达地区尤其是西部和少数民族聚集地新闻队伍人数偏少。新闻人才呈现两种流动态势：孔雀东南飞和孔雀向北飞，即新闻人才向东南沿海地区和中国政治文化中心流动。虽然经济发达地区新闻事业发展迅速、新闻人才需求较大，但是中国的西部和少数民族聚集地同样需要高素质的新闻人才。

　　薪酬篇

　　从业人员薪酬多样化

　　智联招聘网在2005年"记者节"前后对媒体行业展开的薪酬调查显示，64.6%的记者月收入在3000元以下，3000-4000元的比例有12.9%；4000-5000元之间的比例有9.7%；5000-6000元和6000-8000元的比例都是6.5%。

　　据太和顾问对国内媒体行业薪酬的调查显示，媒体薪酬结构较为单一，整体走势趋于平缓，远比IT、快速消费品行业缺乏竞争力。平面媒体行业对人力资源的开发利用还不够重视，没有使薪酬发挥其"吸引、激励、保留"人才的基本作用。媒体中只有广告部门的收入相对较高。

　　跳槽篇

　　媒体人才流动加剧

　　最新的一项调查显示，上海媒体从业人员服务于一个媒体的平均时间是10.5年，并有进一步缩减趋势。有人指出，中国新闻人才的流动开始进入新时期。

　　有人称传媒业是座蕴藏丰富的大金矿，媒体扩张开始进入一个新阶段，新生报刊如雨后春笋，有实力的大媒体更是办子报、增版面、成立新闻集团。媒体在扩张，人员当然也要增加，于是各家媒体高招迭出，招揽"各路好汉"。

　　如今，中国媒体用人制度已逐渐从以前隶属于国家党政机关的事业单位的框框中跳出，一些先行媒体都开始以聘任、派遣的方式招聘、使用人才，这种双向选择的关系使人才流动开始简单化。

　　聘任成为不少媒体招揽人才的主要方式。和正式员工相比，这些招聘人员工资完全按照工作量来计算，多劳多得，少劳少得，他们与所在单位的联系相对松散，主人翁意识也比较淡薄，有更好的机会常常会义无返顾地离开。

　　促使媒体人跳槽的因素

　　机会和物质保障是人才发展最主要的两大促进因素，也是导致大多数媒体人跳槽的主要原因。

　　发展机会

　　在某种程度上，拥有好的机会就意味着拥有好的前途，在靠什么都不如靠自己的现代社会，有一份有前景的事业要比端铁饭碗可靠得多。

　　物质保障

　　1、户口。对那些一心想入驻大城市的媒体人来说，户口是一道大门槛，许多单位招人都仅限当地户口，而解决户口的用人单位大多要与人才签5年左右的合同。对已成家立业的人来讲，没有户口，孩子入托、上学将面临很多难题。为避免这种情况发生，很多刚毕业的大学生把单位能否解决户口放在首位。

　　2、住房。住房对城市居民来说是个很大的问题，过去人们安安稳稳地为一个单位效力，一定程度上是为了福利分房，现在，为了有个栖身之所，有人不得不选择跳槽。

　　3、薪水。在许多人看来，薪水是一个人自身价值的体现，高薪在某种程度上也意味着高能力。一个每月拿4000元的记者和一个月薪8000元的记者站在一起，人们很容易认为后者更有能力。为了证明自己的价值，也有媒体人选择跳槽。

　　职业指导篇

　　什么人适合做记者编辑

　　编辑最重要的素质是要有突出的策划能力，能够根据记者上报的新闻线索迅速找出最引人关注的焦点，发现最贴近读者的切入点，从而组织专题报道。

　　记者除了对文字能力的要求以外，还要求有很强的社交能力，能和采访"条线"建立良好关系，打通新闻来源渠道。业内人士指出，记者的工作是创造性的，一个合格的记者，必须要有新闻敏感性，脑子要灵活。因此那些表面看来"不安分"和充满好奇心的人才是比较适合做记者的。

　　另外，作为一个称职的记者，应该具备起码的职业道德。决不能让自己主观的感受影响对事件的报道，更不能用自己的观点左右观众的看法。真诚地对人，才能获得最真实的资料；如实地报道，才能表达自己的意念。

　　记者编辑要能勤奋吃苦。有些学生学历高，专业也好，但不能吃苦，采访不花工夫，写稿马马虎虎，这样的从业人员很快就会被淘汰。

　　不少媒体招聘时很看重学生高中时的语文成绩，因为高中成绩好说明基本功扎实。至于专业，学经济、法律、历史、国际政治的学生会比较受欢迎。近年来，各家媒体招聘记者，要求新闻系毕业的约占一半。

　　人才如何选择媒体

　　人才选择媒体要考虑6点：

　　第一，考虑个人意愿和目标。想进入什么性质的媒体，自己未来成长的路线怎样设计，这是特别重要的。

　　第二，媒体的地位和"长"势。有的人愿意做财经，就去《财经》杂志，做IT就去《计算机世界》，这叫大树下好乘凉，但缺点是在大树底下长不出树来。另外看"长"势，中小型媒体现在发育不太"茁壮"，但前景不可小视。

　　第三，媒体的需求。人才最好是选择急着想要自己的媒体，这样比较受重视，干起来也比较"顺气"，成长发展也相对比较"安全"。

　　第四，岗位职责。最好在介入的时候界定清楚，岗位职责对人才未来的成长很有帮助。

　　第五，成长空间。未来的总编辑和发行人在现阶段可能就是一名媒体普通员工，所以人才一定要考虑自己的成长空间，看现在选择的某个岗位、承担的某些职责对个人下一步的发展是不是很有帮助。要特别注意，现在所处的位置是否有适合自己转换、成长、进一步提高的空间。

　　第六，综合收益。如果你现在的工作只是领一份薪水而没有别的收益的话，是媒体从业人员最大的损失。如果在媒体里面拿的薪水属于中低水平，则表明你不是处在重要的岗位上，这就需要积累其它的经验，为将来做准备。

　　作者：许南欣 人民网 2006-12-3 17:49:04

　　转自http://cgi.rednet.cn/news/show.aspx?id=6543367

　　2004年12月28日，《竞报》隆重创刊,以均衡发展的生活哲学为办报理念，以关注、见证"奥运时代"伟大进程为使命。

　　2006年11月09日，《竞报》盛装改版，以创新之活力，以厚积之底蕴"舞"动北京，"竞"现自由。

　　竞报社正求贤纳才,与你携手，共同见证奥运、助力奥运，共享精彩。

　　招聘职位

　　编辑中心：编辑、记者、校对（全职或兼职）

　　关于国际新闻：关注世界的关注，关注世界的细节，关注世界的民生。我们希望你是一位生活在地球村里的公民，希望你来关注地球村里每一个作为个体的人的命运和冲突。

　　关于都市新闻：能够发现生活中的新闻和新闻中的人性冲突，发掘新闻中的新观点、视点、视角，热爱新闻，善于策划，适应日报拼抢新闻的节奏，深度报道的理念。

　　关于财经新闻：了解经济，了解中国和世界的经济趋势，了解正在增长中的财经资讯需求，并能够从个体角度加以解构，让经济新闻影响每个人的生活。

　　关于文娱新闻：对文化、娱乐领域有兴趣，擅长新闻选题策划，两年以上新闻工作经验。

　　关于校对：呕心沥血，滴水穿石，两年以上校对工作经验。

　　总编办：编务主管

　　要求：热爱新闻事业，熟悉日报运营规律，具备公文写作基础，擅长人际沟通。

　　总编办：宣传主管

　　要求：擅长写作，文字富有表现力和感染力，思维活跃，熟悉媒体传播环节。

　　办公室：公关主管

　　要求：擅长公文写作，擅长人际沟通，擅长政府公关，熟悉行政管理流程。

　　人力资源部：综合主管

　　要求：熟悉人力资源管理与开发的理论与实务，熟悉国家人事管理的相关政策、规定，熟悉各类劳动法规，熟悉各项工作流程，具备公文写作基础，擅长人际沟通，有较强的调研、组织管理及协调能力，心理学、人力资源管理、工商企业管理专业优先录用。

　　奥运事业部：项目经理

　　要求：具备丰富的营销经验，积累深厚的客户资源，思维灵动，善于策划；开放亲和，善于沟通；目标明确，务实进取。

　　任职要求

　　本科学历、婉谢应届、北京户口

　　相貌端正、口齿清晰、举止得当

　　开朗乐观、思维敏捷、主动进取

　　团队协作、承担责任、正直诚信

　　沟通能力、写作能力、应变能力

　　熟悉互联网，熟练使用Office 办公软件

　　应聘办法

　　电邮：HR2008@thefirst.cn

　　信邮：

　　应聘材料应附本人简历，并贴近期一寸免冠照片一张，身份证复印件，相关学历证明复印件，本人代表作品。并在信封上注明"应聘"字样，寄至竞报社人力资源部。限于人力，所寄材料概不退回，敬请原谅。

　　地址：朝阳区建国路71号惠通时代广场C区1座 邮编：100025

　　发布者：中华传媒网 最后更新：2006-11-27

　　转自http://chinese.mediachina.net/index_yp_info_view.jsp?id=921

　　网络编辑人员是网站内容信息灵魂的设计师和建设者，目前从业人员一般是从传统媒体编辑、记者、网站管理员、图文设计等职业中分流出来的，缺乏统一的职业标准与规范，给企业的培训、考核及人员使用带来了不少技术困难。正因为这样，网络传媒精英成了企业争抢的人才。

　　由于网络媒体的快速膨胀导致了网络编辑人才的短缺。据我国互联网络发展状况统计报告显示，目前我国网络编辑从业人员多达300多万人。未来10年内，网络编辑需求将呈上升趋势，总增长量将超过30%。

　　目前国内网络编辑人才的缺乏与网络编辑人员没有得到正式的职业培训化有，目前包括电子商务网站、企业网站、门户网站等从事网络编辑的人员中，至少应该有2/3的人必须参加专业的网络编辑职业培训。

　　而新近颁布的《互联网新闻信息管理规定》中规定，互联网出版机构应当实行编辑责任制度，必须有专门的编辑人员对出版内容进行审查，保障互联网出版内容的合法性，互联网出版机构的编辑人员应当接受上岗前的培训。业内人士认为，通过网络编辑师资格制度的推行，将引导从事网络编辑的工作人员掌握更加全面的网络编辑、新闻等综合知识，完善知识结构，更好地适应网络编辑工作。

　　（责任编辑：天海）2006年11月30日 16点22分 来源：民营经济报

　　转自http://tech.zgjrw.com/News/20061130/Tech/143885444410.html

　　据教育部科技司[2006]290号文件，经教育部与中国高校自然科学学报研究会联合评审，《中国科学技术大学学报》被评为"中国高校优秀科技期刊"。此次评审，从中国高校主办的近1500种科技期刊中按综合、理工、师范、农林、医药卫生等八类共评选出52种精品期刊(含5种英文版科技期刊)、98种优秀科技期刊和100种特色科技期刊。改版后的《中国科学技术大学学报》以出色的编辑、校对和出版质量，重返中国高校优秀科技期刊行列。（中国科学技术大学）

　　中国科学院[ 2006年11月30日 ]

　　转自http://www.cas.ac.cn/html/Dir/2006/11/30/14/55/90.htm

　　本报讯　11月25日，值广西师范大学出版社社庆20周年之际，中宣部、国家新闻出版总署和教育部相关主管领导和数十家大学出版社社长齐聚桂林，参加由广西师范大学出版社承办的2006全国大学出版社出版体制改革研讨会。会上，新闻出版总署副署长邬书林代表新闻出版总署，就社会各界所普遍关心的大学出版社改制过程中所可能面临的问题做了详细解答。另据记者了解，从今年开始，三部委将加快大学社的体制改革速度，"18+1"家大学社改制试点单位日前已经确定，按照国家相关规定，试点单位将享受免征企业所得税的优惠政策。

　　谈及大学社如何改制的问题，邬书林指出，改革要分类指导，因地制宜，稳妥推进。"18+1"家大学社改制试点中，清华大学社、北大社、广西师大社等18家大学社将转为企业，而东北林业大学出版社在体制上成为按照事业单位经营的非赢利性学术出版单位。"大学社里有一些感到条件不太具备、或者不想继续做的我们不去追究，中央规定，我们订立明确的是路线图，不是哪一家大学社必须要有改革的时间表。"

　　邬书林指出，深化大学出版社改革是推进大学出版社发展的必由之路。大学出版单位二十多年出版改革的经验证明，早改早主动，迟改就被动，早改早发展，不改没出路。建设创新型国家，为深化大学出版社改革，加快大学出版社发展提供了很好的前提性条件。

　　邬书林强调，改革关键是要建立符合社会主义精神文明要求的、适应社会主义市场经济的、反映出版规律的管理体制和运行机制。按转企改制的基本要求，完成出版社转企改制工作，要处理好以下几个问题：首先，要处理好大学与大学出版社的关系，调动大学、大学出版社两个方面的积极性，推动大学出版社的发展。其次，要千方百计争取更多的资源、更好的条件促进出版业的发展。第三，出版是一个专业性很强的文化工作和经济工作，一个合格的出版经理人，要付出经济和文化的双重劳动。所以，为了保证大学出版社的发展，要保证大学出版社管理层的相对稳定。

　　同时，邬书林还给大学出版界带来一个利好消息："在这轮改革中，我们努力做到，正正经经做出版的、信誉良好的出版社不受出版资源的限制，不会因为书号的问题而影响发展。"

　　记者　陈香 2006年12月01日07:58 来源：《中华读书报》（责任编辑：文松辉）

　　转自http://book.people.com.cn/GB/69360/5111623.html

　　盗版图书和教辅材料一直是市场上难以监管的老大难问题。然而，最近记者在黑龙江、吉林、辽宁等地采访时却发现，一向被广大学生、家长信任的正版教辅读物，也出现了令人忧虑的质量问题，且上市数量惊人。

　　两天编本正版教辅书

　　黑龙江省新闻出版局经请示国家新闻出版总署同意，于今年6月至9月，对国内22家出版社的71种样书进行抽检，除两种非法出版物、两种疑似非法出版物外，实际检查67种。

　　经过严格的认定程序，抽检结果显示：不合格教辅读物多达30种，占被抽检读物的44．78％。经查，这些教辅书差错严重，有的是知识性错误，有的是文字性错误，有的是答案错误，也有的是表述不妥或表述错误。

　　内蒙古某出版社的一本教辅书，虽然只有66页，但差错多达90多个，有的一页上就有6处，差错率高达万分之十一点七四。按照我国《图书质量管理规定》，差错率超过万分之一的图书即属编校质量不合格，这本书超标近11倍。黑龙江省新闻出版局发行管理处处长姜影说，以前家长、老师十分担心盗版书对学生造成危害，现在看来，从某种程度上说，正版教辅书的危害更为严重。学生和家长非常信任这些正规出版社，将其出版的正版教辅书视为辅助学习、检验学习效果的正确标准，结果不但得不到辅导，还会造成许多负面影响，"学习辅导"成了"学习误导"。 正版劣质的教辅书已经引起了学生和家长的极大忧虑。吉林大学附属中学一年级学生家长王汉祖告诉记者，他儿子小学期间使用的一些练习册和课外辅导书籍上经常发生常识性的错误，他说："孩子常拿着书来问我上面的内容到底对不对。我一看，这些书多是正规出版社出版的。本来市场上的盗版书就防不胜防，现在这正版书也靠不住了。花着钱还得提心吊胆，生怕坑了孩子。"

　　教辅书市场书名响质量差

　　近日，记者走访了吉林省的几家大型图书超市，面对琳琅满目的教辅图书，家长和学生出手却十分谨慎。在长春一家书店，一名姓张的学生家长反复看了几本辅导书后，选定了一本《重难点手册》。他告诉记者，现在的教辅书鱼龙混杂，实在难以区分好坏，因此他很关注书的印刷、编者甚至发行量。"选这本书，是因为我看到书页上印的近年销售量不错，既然卖得这么好，肯定质量不差。"

　　书店的工作人员告诉记者，最近一段时间，还有一些被冠以名地、名师、名校的教辅书销售相对好一些，但这只是一些出版社的营销策略。他说："许多书只是在傍名牌、名人、名校，实际上内容却远非如此，有些书甚至粗制滥造、质量低劣。"

　　一位在中学担任语文教学组长的姓陈的教师告诉记者，总有书商找他编教辅资料，他告诉记者，平时教学任务重，他根本没时间认真组织整理资料，因此，很多老师往往是利用假期时间把一些给学生用过的试卷、练习题进行编辑整理，同时再到别的地方找一些试题，拼凑起来应付了事。"一般出本书就用一两天时间，根本没时间去认真核对，你说那质量能好到哪去？"他说。他告诉记者，很多这样的书籍使用价值并不大，学生买很浪费。

　　在长春市一所小学工作的另一位姓林的教师则明确说："现在很多教辅书都是原创加抄袭，这种情况比较普遍，一般情况下，负责一些的教师可能会找些例题，在原题基础上有所改动，有些不负责任的人干脆就是直接将题照搬照抄，根本不去看对错，也根本不考虑对形式等有所改动。"

　　劣质教辅书是如何上市的

　　近年来，随着需求不断加大，教辅书市场也异常繁荣。据业内人士保守估计，仅黑龙江一个省份，每年教辅书销售额就达3亿至4亿元，一家大型书店销售的教辅书品种可达近2万种。全国教辅书市场的规模由此可见一斑，其对书商、出版社的"吸引力"更是不言而喻。

　　每年出版教材和教学辅助用书约1200种的辽海出版社总编室主任尹岩说，出现劣质教辅书的主要原因有二，一是少数出版单位为了追求利润，采取短平快的办法组织出版，往往十几天就能出一套教辅，其结果必然是粗制滥造；二是个别书商买书号出书，同样是为了抢占市场，几天就造出一本什么"精华"、"大全"，结果是内容重复、交叉、错误百出、误人子弟。

　　东北师范大学附属中学一位教师告诉记者，很多教师为了经济利益，利用业余时间，尤其是假期匆忙编书，也是导致教辅书内容粗糙、错误较多的重要原因，为了赶时间，多出数，一些人东挪西凑资料，根本不对书的内容进行深入研究和调查，这导致了一些书籍漏洞百出。

　　尹岩介绍，致力于出版高质量教辅读物的正规出版社，在教辅读物的出版过程中需要遵循严格的程序，首先要论证选题，物色知名作者，请来资深专家，反复进行研讨，精心编写，再经过数次修改才能正式出版，这样做需要投入相当大的成本和费用。而这样慎重出版的教辅读物往往一摆上书店的柜台便会遭到剽窃，很快就会有内容极其相似甚至完全相同的盗版书出现在市场上。同时，一些书商采取高折扣等刺激销售的手段打开市场，使得正规出版社无力与之竞争，这种正版教辅书比盗版书的危害更大。

　　（新华社供稿）马扬 王莹 曹霁阳 2006年11月29日 00:17 人民网-市场报

　　转自http://finance.sina.com.cn/roll/20061129/00171067398.shtml

　　国家人事部、新闻出版总署研究决定，今年年底将召开全国新闻出版系统先进集体、劳动模范和先进工作者表彰大会。根据评审工作规定，为体现公开、公平、公正原则，广泛听取各方面意见，现将全国新闻出版系统先进集体、劳动模范和先进工作者预选名单予以公示。如有不同意见，请于12月7日前以电话、传真、电子邮件和信函等方式向评选办公室反映（信函以到达日邮戳为准）。

　　联系电话：65212723、65212721。传真：65212722 邮箱：jiatiepeng@gapp.gov.cn

　　全国新闻出版系统"双先"评选表彰办公室 2006年11月30日

　　一、 先进集体名单

北京版权保护中心

北京十月文艺出版社

北京图书大厦有限责任公司

天津金文图书城股份有限公司

天津市和平区新闻出版（版权）局

天津市西青区新闻出版局

上海古籍出版社

《咬文嚼字》杂志社

上海书城

上海中华印刷有限公司

上海新闻出版教育培训中心培训部

重庆出版社

重庆新华书店集团公司

重庆市渝中区文化广电新闻出版局

石家庄市新闻出版（版权）局

河北人民出版社

山西省新闻出版局出版物市场"扫黄打非"办公室

山西省印刷物资总公司

忻州市文化新闻出版局新闻出版科

内蒙古新华书店集团有限责任公司

辽宁出版集团

沈阳市新闻出版局

锦州市文化市场管理办公室

吉林省新闻出版局报纸期刊出版管理处

长春出版社

长春新华印刷厂

黑龙江省新闻出版局政策法规处

黑龙江教育出版社

伊春市新华书店

江苏省社会文化管理委员会办公室

江苏省新闻出版局图书出版管理处

南京市出版物市场综合执法支队

淮安市新闻出版局

姜堰市新华书店

译林出版社

浙江省新华书店集团有限公司

浙江人民出版社

宁波市文化市场行政执法总队

安徽新闻出版职业技术学院

安徽少年儿童出版社

马鞍山市新闻出版（版权)局

合肥新华书店有限公司四牌楼书店

福建人民出版社

泉州市新闻出版局

福建新华发行（集团）有限责任公司福州分公司

江西省新闻出版局法制处

红星电子音像出版社

山东省"扫黄"工作领导小组办公室

泰安市新闻出版局

明天出版社

青岛出版社

肥城市新华书店

河南省新华书店新华天缘读者俱乐部

大象出版社

郑州市新闻出版局

安阳市新闻出版（版权）局

固始县文化市场管理办公室

湖北省新华书店集团有限责任公司

武汉市新闻出版局

荆门市新闻出版局

襄樊市新闻出版（版权）局

湖南省新闻出版局出版物市场管理处

邵阳市新闻出版局

湖南科技出版社

潇湘晨报社

广东省文化市场管理工作领导小组办公室

广州市版权局

广东教育出版社

深圳发行（集团）公司

佛山传媒集团

广西接力出版社

广西新华书店集团有限公司

广西出版杂志社

桂林市新闻出版局

海南省文化广电出版体育厅图书音像版权处

四川少年儿童出版社

四川民族出版社

成都市新闻出版（版权）局

绵阳市新闻出版局

攀枝花市文化市场稽查支队

贵州民族出版社

贵阳市新华书店

云南科技出版社

曲靖市麒麟区文化（新闻出版）局

西藏自治区新闻出版局出版印刷发行（版权）管理处

陕西省商洛市新华书店

西安市新闻出版局

三秦出版社

甘肃《读者》杂志社

青海民族出版社

宁夏人民出版社

新疆维吾尔自治区新华书店

新疆新华印刷厂

伊犁哈萨克自治州新闻出版局

新疆生产建设兵团新闻出版局新闻出版处

人民出版社

中华书局汉学室

人民音乐出版社教材中心

中国对外翻译出版公司第一翻译部

　　二、劳动模范名单

王学芳 天津市新华书店（集团）

王建才 上海市新华发行集团有限公司

朱国范 上海三印时报印刷有限公司

李盛波 河北新华印刷二厂

张瑞荣 山西新华印业有限公司

张佩清 江苏省新华书店集团有限公司

周立伟 浙江新华书店集团有限公司

张保和 淮南新华书店有限公司

詹文谦 福建新华发行（集团）有限责任公司永安分公司

赵 琼 广西玉林新华图书发行集团有限责任公司

戴川平 四川新华发行集团

付绪丁 天水新华印刷厂

　　三、先进工作者名单

杜廼芳 北京出版社出版集团《父母必读》杂志社

张铁森 北京市书刊发行业协会

苟英华 天津市南开区新闻出版（版权）管理局

胡振泰 天津科学技术出版社

郁椿德 上海世纪出版集团

卢辅圣 上海书画出版社

任能萍 重庆市巫溪县文化广电新闻出版局

罗建中 重庆市万州区文化广播电视新闻出版局

赵永香 河北省邢台市新闻出版局

刘 海 河北省三河市新闻出版局

刘立平 山西教育出版社

额敦桑布 内蒙古科学技术出版社

刘 红 辽宁科学技术出版社

孟凌君 辽海出版社

马昆明 本溪市新闻出版局

任绍伟 吉林省《幽默与笑话》杂志社

于显民 长春市新闻出版局

战继发 黑龙江省报刊出版中心

王 冬 大庆市新闻出版局

戴同华 江苏人民出版社

乔景山 徐州市新闻出版局

金晓春 昆山市新闻出版局

鲍丽珍 浙江少年儿童出版社

章国祥 杭州市萧山区文化市场行政执法大队

吕启华 安徽省新闻出版局

贾兴权 安徽人民出版社

赵文淦 福建省新闻出版局图书管理处

杨 旭 江西省新闻出版局市场监管处

温 青 江西科学技术出版社

陈爱华 景德镇市新闻出版（版权）局

金明善 山东人民出版社

山常平 临沂市新闻出版局

张政利 荣成市新闻出版管理办公室

李颖生 河南出版集团《销售与市场》杂志社

刘广泉 商丘市新闻出版局

魏景义 驻马店市新闻出版局

夏 磊 洛阳市新闻出版局

邵明义 湖北省新闻出版局报刊处

胡光清 湖北少年儿童出版社

屈定富 宜昌市新闻出版局

万常明 湖南省常德市新闻出版局

田大友 怀化市新闻出版局

丁双平 岳麓书社

冯常虎 广东科技出版社

郑跃祯 汕头市文化广电新闻出版局

廖文进 湛江市徐闻县文化广电新闻出版局

白玉琢 广西接力出版社

胡保杭 广西柳州市新闻出版局

赵云鹤 海南南方出版社

赵茂林 四川民族出版社

包育建 德阳市新闻出版局

任俊华 甘孜藏族自治州新闻出版局

吴国强 贵州省松桃苗族自治县新闻出版局

王晓燕 云南人民出版社

康建华 昆明市文化（新闻出版）局

益西坚村 西藏人民出版社

惠增飞 陕西省榆林市新闻出版局

张彦文 咸阳市新闻出版管理局

达瓦洛智 青海民族出版社

马建文 宁夏人民出版社

安程林 新疆维吾尔自治区新华书店

马合木提江.卡德尔 新疆科学技术出版社

牛永刚 新疆生产建设兵团《兵团建设》杂志社

周洪波 商务印书馆

阿去克 中国大百科全书出版社

李际平 中国图书商报社

郝振省 中国出版科学研究所

　　四、追授劳动模范名单

王庆 四川新华发行集团

　　2006-12-01 新闻出版总署

　　转自http://www.gapp.gov.cn/GalaxyPortal/inner/zsww/zongsu3.jsp?articleid=7234&boardpid=1653&boardid1=11501010111519

　　网络编辑职业的发展，已日益引起业界和相关领域的密切关注。网络编辑从业人员素质的高低，直接影响网站的整体水平。各网站对网络编辑的要求、考核也未有定规，相应的，不同级别网站的网络编辑薪酬差别也很悬殊，三大门户网站网络编辑薪酬会高于传统媒体电子版的网络编辑，年薪平均在6万元左右，但劳动强度也远远高于其他网站。

　　人才的缺乏与以往网络编辑人员没有得到正式的职业化有关。国家职业技能鉴定中心相关负责人告诉记者，其实目前包括在电子商务网站、企业网站、门户网站等从事网络编辑的人员，至少应该有2/3的人必须参加专业网络编辑职业培训。

　　2005年3月劳动和社会保障部正式将"网络编辑员"作为一个新职业列入国家职业大典；年底，试验性培训鉴定工作拉开帷幕。这对因迅速膨胀而混乱的网络编辑职业来说，无疑是下了一场及时雨。

　　新近颁布的《互联网新闻信息管理规定》规定：互联网出版机构应当实行编辑责任制度，必须有专门的编辑人员对出版内容进行审查，保障互联网出版内容的合法性，互联网出版机构的编辑人员应当接受上岗前的培训；明年年初助理网络编辑师资格考试北京首度开考。

　　中国就业培训技术指导中心负责人指出，网络职业资格申报有工作年限要求，网络编辑员要求有1年本职工作经验，助理网络编辑师要求有2年本职工作经验，而网络编辑师及高级网络编辑师至少有3年本职工作经验。同时还必须参加劳动部组织的培训，培训合格获得由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心核发的相应等级网络编辑员职业《CETTIC职业培训合格证书》后，才可以参加国家鉴定考试，鉴定考试合格者可获得《网络编辑员职业国家职业资格证书》，该证书在全国范围内有效。

　　按照国家职业标准，网络编辑资格分为四个级别：网络编辑员国家职业资格四级、助理网络编辑师国家职业资格三级、网络编辑师国家职业资格二级)、高级网络编辑师国家职业资格一级。

　　据有关专家介绍，网络编辑员，要具备素材采集、编辑和内容发布的能力，而素材包括文字、图像、音频和视频；助理网络编辑师除了可以进行网络信息内容筛选、加工之外，还要具备信息内容原创能力，会制作网页，能够组织网站互动的技能，如受众调查、管理论坛等；网络编辑师资格不仅要有栏目和专题策划能力，还要有内容编辑和管理能力，包括稿件撰写、内容审核、内容监控以及运营管理等方面的责任；高级网络编辑师要具备频道策划、内容管理、运营管理等能力。

　　助理网络编辑师试验性鉴定组织实施

　　国家职业资格网络编辑员职业试验性培训鉴定工作由劳动和社会保障部培训就业司统一领导，中国就业培训技术指导中心组织实施。申报条件网络编辑员具备以下条件之一者

　　1．经本职业网络编辑员正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书者；

　　2．在本职业连续见习工作1年以上者；

　　3．取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业或相关专业毕业证书者。

　　助理网络编辑师具备以下条件之一者

　　1．取得本职业网络编辑员职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业助理网络编辑师正规培训达规定标准学时数，并取得毕结业证书者；

　　2．取得本职业网络编辑员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上者；

　　3．连续从事本职业工作3年以上者；

　　4．取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本专业或相关专业毕业证书者；

　　5．取得本专业或相关专业大专以上含大专毕业证书者。网络编辑师具备以下条件之一者

　　1．取得本职业助理网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业网络编辑师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；

　　2．取得本职业助理网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上者。

　　高级网络编辑师具备以下条件之一者

　　1．取得本职业网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业高级网络编辑师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书者；

　　2．取得本职业网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上者。

　　鉴定方式

　　该职业鉴定分为理论知识考试和技能操作考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试或上机考试的方式；技能操作考核采用上机操作、方案设计、答辩等方式，由35名考评员组成考评小组，根据考生实际操作结果和综合表现，参照统一标准评定得分。两项鉴定均采用百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。

　　鉴定时间

　　理论知识考试：网络编辑员、助理网络编辑师90分钟;网络编辑师、高级网络编辑师120分钟。

　　技能操作考核：网络编辑员、助理网络编辑师120分钟;网络编辑师、高级网络编辑师90分钟。本报记者赵冉/综合报道

　　人民网 2006-12-3 17:54:10

　　转自http://cgi.rednet.cn/news/show.aspx?id=6543411

　　这套由《课堂内外》杂志社与北京大学语文教育研究所打造的教材，预计明年7月出版

　　本报讯"大学语文课，老师如何教？就是要把被中学败坏了的口味调整过来！"1日，重庆南山丽景酒店，北京大学中文系主任温儒敏在《中国语文》课程建设与教材编写研讨会上旗帜鲜明地表示，大学语文应定位于"语文素养、培养兴趣"。

　　《中国语文》是《课堂内外》杂志社与北京大学语文教育研究所共同打造的一套全新大学语文教材，将针对5类大学生，编辑5种版本的教材，预计明年7月正式出版。

　　目前，我国大学开设语文课的情况不容乐观。北京大学语文教育研究所摸底调查到，全国2000多所（公办约1700所）高校，开设大学语文课的不到一半，仅占40%%。即使一些学校开了课，教学质量也普遍不高。

　　《中国语文》由北大中文系温儒敏、何九盈、孔庆东、吴晓东四位教授牵头，辅以重庆大学、西南大学、兰州大学、广西大学在内的全国30多所高校的中文教授共同编写。34位中文教授参与了在重庆召开的此次研讨会，目的是给大学语文定位。

　　"大学语文就像'高四语文'，这是现有大学教材的最大弊端。"研讨会上，与会的另外33位中文教授很赞成温儒敏教授对大学语文的定位。

　　本版文字除署名外由本报记者林祺黄烨采写

　　教授观点：大学不该让语文边缘化改善语文生态环境

　　不光是中国，从现在国际大环境看，语文的生态环境都在下降。语文是母语意识、民族意识、传播意识的综合体。要改善目前下滑得厉害的语文生态环境，让我们的汉语成为一种"非学不可"的语言，我们只有依靠"自主创新"。

　　随着中华的崛起，汉语成为国际上非常重要的语言的时候将指日可待，相信会在50或60年后。---何九盈（北大教授）

　　提高学生语文素养

　　每年高考语文的"死题"默写背诵，原本是送分题，却成了学生的"拦路虎"。要求背诵的篇目范围划分越来越小，但多数同学捡不到这个便宜。这不是记忆问题，是素养问题。

　　兴趣是学生最好的老师。老师在教课的时候该如何来定位？我们应该让我们的老师一直保持一种成就感，考试不是目的，要从提高学生的"语文素养"中找到这种感觉。---孔庆东（北大副教授）

　　有趣作为第一思路

　　其实，语文的思想熏陶影响，远比政治思想课的熏陶影响更胜一筹。

　　教师作为传播者，必须首先认识到大学语文的重要性，打破传统思维的模式。学生不爱学语文，有时候并不是学生没兴趣，除了教材的原因外，还和教师的教授有关系。

　　无论如何，都要将"有趣"作为编写教材和教学的第一思路。---莫怀戚（重师大教授）

　　科技美文走进教材

　　学生感兴趣的东西到底有哪些？我觉得科技美文对于大学理工科的学生很重要。一些知名大学理工科的学生，甚至连这个试管倒进那个试管的简单试验过程都描述不清，这何以能成器。

　　让科技美文走进我们的语文教材，让理工科的学生在优美的科技随笔，小品文的熏陶下自觉学习语文，这是一个可行的好办法。---唐韧（广西大学教授）

　　写错几个字大学生痛失工作机会

　　昨日重庆大学BBS上，一学生发帖呼吁让语文成为必修课，很多同学表示赞同

　　本报讯错字连篇、成语乱用、报告难写……现在，越来越多的大学生都有如此感觉：从小就开始学习的语文素养，怎么学历越高越退步了。昨日，一名川外的大三学生告诉记者，自己的一个师兄就因为几个错字，错失了一个难得的工作机会。

　　写错字丢工作机会

　　"我一开始也没想到，几个错别字，竟然会有这么严重的后果。"川外的这名男生告诉记者，自己的师兄范某，是个专业成绩非常不错的学生，因此，找工作的时候颇有些挑剔。

　　最近的一次双选活动上，范某去应聘一家大型国有企业的高级助理，企业对于范某的各方面成绩都比较满意。本来以为，进入该企业已是铁板钉钉的事，没想到，随后填写一张企业招聘表格时，因为写错了几个字，范某与机会失之交臂。

　　在个人基本介绍一栏里，短短一两百字，范某竟然出现了四五个错字："羡幕"、"功克"……招聘人员一眼就看出来了："作为助理，需要拟订一些重要文件，出现错字可是不小的问题"。

　　原本顺利的应聘，最终以范某留下简历供招聘方"考虑考虑"告结。就此事，范某在接受记者采访时连说："惭愧，写了些错字。今后要注意。"

　　实验报告词不达意

　　重庆一知名大学中文系老师说，就其所知，现在，对于很多理工科学生来说，写实验报告，成了一件让人头疼的事。"听同校的老师说，很多学生写的实验报告，词不达意，语序混乱，连基本的表述都成问题。"

　　一名生物类专业的大三学生承认，对于他来说，做实验并不是难事。让他最害怕的，是随之而来的实验报告。"有时候，脑袋里明明想着一个词，却怎么也想不起来，最后只能用另外一个意思差不多的代替。"

　　大学生不会写便条

　　"请老师参加活动，最后竟然加上一句'请你合作'，如同公安机关请调嫌疑人的口气。"昨天，北京大学副教授孔庆东讲到此处，对学生们的应用写作、遣词造句的水平表达了深深的担忧。

　　不止应用文写作成问题，现在很多大学生对于成语的运用也颇有些"糊涂"。"素面朝天"原指女人既美貌又自信，不需要化妆就敢出头露面。而很多大学生在接受采访时，都将其直接简单理解成为"不化妆"。

　　"从长计议"本是"慢慢来，不急于做决定"的意思，某大学生的文章里却出现了"立即行动，从长计议，坚决……"此外，像"万人空巷"、"明日黄花"、"首当其冲"等成语，也被一而再、再而三地误用。

　　呼吁加强语文学习

　　"写别字、写错字、乱用成语，竟然发生在我身边的大学生们身上，由此看来，文史语文课显得非常必要。"昨天，在重庆大学的BBS上，一名学生发出了"加强语文教育"的呼吁。

　　"理工科的学生强烈需要文科知识的熏陶，英语成了全校必修课，而文史语文课成了文科的专用必修课。理工科的学生也迫切需要文史方面的知识来完善自己，提高自己。建议学校率先将文史语文课搞成全校必修课，和英语一样，大一大二上四个学期的课。"

　　此帖一出，顿时引来了无数同学的附和。一同学表示，虽然自己是文科生，但写东西的时候，却常常感觉无从下手。而那些言辞精美的古文藻，也成了自己的老大难问题。

　　一些同学表示，写错别字，乱用成语的问题，应该是小学就解决的问题。但是，很多人却"发现自己自上大学后，语文水平就越来越差了，英语也没见长进多少"。

　　孔庆东：语文老师只是导游

　　昨天，他在巴蜀中学与中学生对话，称语文贯穿整个人生，学好语文功夫在课外

　　本报讯（记者林祺实习生王建芬）昨天上午，北大副教授孔庆东走进巴蜀中学小礼堂时，现场响起的掌声超过了一分钟。之后的一个小时里，孔庆东对语文的独特见解，赢得了16次附着掌声的笑声。"他讲的我们爱听。"一个学生如是说。

　　上午9点不到，有200多座位的小礼堂里，只剩下四五个空位。很多同学站在礼堂窗口边听完了全场。

　　语文老师是导游

　　9点40分，穿着黑色夹克的孔庆东走入会场，走上前台径直坐下，双手相叠放在腿前。"其实，我并不是专业研究语文的教授，让我讲'提高语文素养'这个话题，有些措手不及。"孔庆东的"坦白"，立即引来场下支持的掌声。

　　"要想学好语文，就不能把它当作一个学科来学。"在孔庆东看来，语文贯穿整个人生，无处不在，要把语文学好，功夫在课外。

　　"语文课的作用，其实就是调动学生学习语文的兴趣而已。语文老师只是一个导游，根本没必要与其他学科抢时间。"此语一出，场下立刻炸开了锅，学生们一边鼓掌，一边装作不经意地斜眼看看身后的老师们。

　　学语文三点建议

　　没有太多的引经据典，火锅、初恋、金庸……这些随手拈来的例子，很容易就引起了学生们的附和。讲到自己最熟悉的鲁迅和金庸，孔庆东一直叠放的双手也开始在空中舞动起来。

　　最后，孔庆东为学生们归结了学好语文的三条独门建议：首先，把教材学好，因为所有考试的题目都是来自书上，万变不离其宗。其次，读一本经典，并成为这方面的小专家。最后，一定要掌握一门本事。

　　大学语文要增强民族文化认同感

　　本报讯教育部高等学校大学语文教学改革研讨会日前在湖南文理学院举行。

　　与会者认为，高等学校大学语文课程建设应与社会对人才培养的需求紧密相连，同时，高校应自觉地将大学语文课程建设与提高大学生的审美能力结合起来，通过开设大学语文课程增强学生的民族文化认同。

　　会议围绕大学语文教学面临的主要问题、大学语文教学内容及培养目标、大学语文教学与素质教育的关系等问题进行了重点讨论。

　　与会者认为，大学语文课程作为高等学校重要的基础课程之一，在提高人才培养质量和加强素质教育方面具有重要作用。

　　多年来高校大学语文课程开设情况很不平衡，语文教学的性质定位不明确，教材质量良莠不齐，大学生中文表达和写作能力欠缺，因此教学内容和教学方法有待进一步改进。

　　与会者认为，大学语文要突出课程特色，保证课程效果。各高校应从实际情况出发，积极创造条件，改革教学方法与教学手段，开发和利用网络资源，激发学生对汉语学习的兴趣，进一步提高课程质量。

　　在教材建设方面，提倡多元互补，要保证质量、有序发展，避免低水平重复。据中国教育报理工生荩荩读文学书难理解

　　马黎（重庆大学理工类专业）：我在课余时间也会找一些文学方面的书籍来看，但会感到书中有一些地方读起来很吃力和很枯燥。这种时候，如果有老师给予指导，我就能更好的去体会书中的内容。

　　学校应该为大学生提供更多的平台来用好文学，比如英语有英语角，语文也可以多设置一些文化讨论或是研究的组织，设立文艺剧团，让学生出鲜活的戏剧中了解文学。

　　大学语文是一个深度扩展的学习，像英语一样在日后的工作中还是发挥着很大的作用。比如表达思想、发表倡议或是进行教育时，只有具备了一定的语言能力，才有可能实现更好的沟通。

　　文科生荩荩语文可提升气质

　　曾伟（重庆大学艺术设计专业）：我们的专业并没有设置太多的文学或者与语文相关的课程。但我觉得，艺术设计的灵感还是从自己不断的学习和阅读中来的。

　　现在社会需求的是复合性人才，语文教育对大学生的思想首先可以起到提升的作用，并且可以从中学习和体会到我们博大精深的民族文化，以及国外的先进思想。

　　我认为，很难分清大学语文与英语学习孰轻孰重的问题，但是语文教育不应当是识字的教育，更多的是国家文化、国家气质的教育。

　　我们中国的语文课本中除了中国的文学以外，还应该包括外国的一些优秀文学，以供学习和鉴赏。

　　2006年12月03日17:00 重庆晨报

　　转自http://news.sina.com.cn/c/2006-12-03/170010671407s.shtml

《校对之友》编辑部：

　　你们好！我是一名校对员，非常喜欢《校对之友》，它给我工作上带来很多帮助，对我提高业务水平有一定好处。有这样一个工作助手，使我感到非常幸运。

　　但最近83期和84期的《校对之友》我都没有收到，请问：这是是怎么回事？能否帮我重发这两期的《校对之友》？每到星期一，我都很挂住《校对之友》，因为它每次都给我很多惊喜。谢谢你们。

　　顺祝

《校对之友》越来越发展壮大！

　　NULL wq0428@126.com 2006年11月29日 12:56

　　本刊2006第47期（总83期）转载的《北京777健康网：心理素质对校对工作的影响》一文，经落实，为2002年第九届全国党报新闻校检研讨会论文，作者杨文，现为东方今报校对负责人。特此说明。

　　《校对之友》编辑部

《校对之友》编辑部：

　　你们好！

　　看到你们转来的郭运民等同志对我报的纠错，非常感谢！我们将认真学习，吸取教训，总结经验，为党报把好质量关。希冀你常给我们批评指正。谢谢！！

　　另：平舆二高的郭运民同时也给我们老总朱夏炎寄来了他纠的错，老总把信件已转交给我们了，在此一并表示感谢！以后其他读者发现错也可直接写信给老总，以便能引起他对校对的重视。

　　河南日报校对科 沈志刚 hnrbszg@163.com 2006.11.29

《校对之友》编辑部：

　　你们好！一切如意！

　　谢谢你们的来信，也替我谢谢来信指出我报差错的李森等同志（见《李 森：南方日报10月27日A11版〈我们的职责是国王〉一文的几个错误》等）。这些差错确实是由于我们各环节的疏漏造成的。阅读读者的纠错对我们是一次学习，谢谢你们的指正。

　　有空多联系哦。

　　南方日报校对中心 罗文峰 lwf71@163.com 2006年11月10日 22:01

　　笔者2006年11月30日晚值夜班时，对一个已上版的时事新闻标题产生了疑问。标题是"'发现'号航天飞机将于12月7日升空"，大多数人对"发现"号都有所了解，乍一看标题没有什么问题，事物、事件、时间新闻三要素都具备，让人觉得标题顺畅、简洁，但仔细琢磨，笔者发现一个不大不小的问题。

　　标题中12月7日是美国东部时间还是北京时间？北京时间与美国东部时间是有一个时区时差的地理概念问题的。这样一来，标题就有问题了。笔者给值班编辑提出这个问题，查找到新华社原标题，是"美'发现'号航天飞机将于12月7日升空"。最后找到底是谁修改了标题，查来查去是终审值班的总编助理在预审时把标题改了，去掉了"美"字，这样一改就把原来的标题涉及时区时差等的地理时间概念给改错了，自然而然地让笔者产生了疑问。终审听取了校对提出的意见，最后改成"'发现'号航天飞机将于近日升空"，把时间模糊掉，但始终没有承认他修改的失误。由此足见校对在整个报纸出版过程中的重要性。一个小小的标题疑问，由于校对锲而不舍的追问，最终避免了一个常识性的差错。报纸出版质量无小事，校对责任心是保证报纸顺利出版的最基础的工作。

　　因此，想到这样一句忠告："有作为，才有地位。"终审总编助理虽然没有改回新华社的原标题，不愿意承认自己的失误，但是最终还是考虑了校对的意见做了修改，避免了标题产生歧义。校对工作的重要性由此可见一斑。

　　山东济宁日报社 杨光民 jnygm@sina.com 2006年12月3日 9:34

　　1、如果你的衣柜里有闲置的孕妇装、小玩具、小睡床、小衣服等，请将它们变成一份爱心送给需要它的新主人。（11·3·E4·《爱心变换台》）

　　例1说衣柜里有衣服等是对的，说衣柜里有小玩具也勉强可以理解，但说衣柜里有小睡床就不可思议了。

　　2、如果您现在就发现了自己孩子或周边环境对孩子的不良影响，也可随时拨打我们的新闻热线：8801111。（11·3·B7·《"送法进校园"今起报名》）

　　例2说"周边环境对孩子的不良影响"是可以的，但说"自己孩子对孩子的不良影响"就错了。这是两个内容，不能放在一起笼统地说，应改为：……发现了自己孩子的不良行为或周边环境对孩子的不良影响……

　　3、在南郊客运站候车厅前，一乘客刚搭出租车进站，"拉客仔"就一拥而上，严重扰乱了正常的客运秩序。（11·3·B6·图片说明）

　　例3中"一乘客刚搭出租车进站"也不合事理，应改为："……只要乘客搭乘的出租车刚一进站……"

　　4、卖报的头天晚上，我激动极了 ，在床上兴奋得想睡觉。（11·13·花季6《我是卖报小行家》）

　　例4的叙述不合事理。人在受到某种刺激后，神经处于兴奋状态，应该是睡不着觉。上例却说因激动极了想睡觉，这有悖于人的生理现象和规律。

　　5、火灾现场被烧坏的气瓶在漏气，放学回家的孩子只有捂着嘴走过该路段。（11·20·3·图片说明）

　　例5中"捂着嘴走过"不合事理，应改为"捂着鼻子走过"。为了避免煤气的毒害，应该捂住鼻子才对，捂着嘴是照样会中毒的。

　　感谢新疆读者花满枝椏 Email:xinxin1414@163.com专供本刊

　　自治区关心下一代工作委员会副处调沈清为三位获奖同学颁奖。（11·20·2·图片说明）

　　上例中"副处调"是什么意思？对于大多数读者来说，恐怕都不解其意。在同一版上，还有一个简化名词是"关委"。猜其意，"副处调"可能是"副处级调研员"、"关委"可能是"关心下一代工作委员会"。

　　名词突兀简化，简化太过，都是心中没有读者的表现。在行文时，应采取一定的办法让读者看得明白才好，比如说一个名称出现时，第一次用全称，以后再简化，读者就不会一头雾水了。

　　感谢新疆读者花满枝椏 Email:xinxin1414@163.com专供本刊

　　中国政法大学校长、全国人大常委会委员、法学专家徐显明教授发表了"和谐权是第四代人权"的高论。思宁根据权威的《现代汉语词典》（第5版）的解释以及汉语词义、词组知识，从语言学角度提出质疑。

　　首先，"和谐"的词性与"自由"、"生存"、"发展"不和谐。

　　《现代汉语词典》解释（以下关键词的解释部分均根据该词典），"和谐"是形容词，指"配合得适当"的意思。

　　按照徐显明教授的人权发展阶段论，前三个阶段分别是自由权本位的人权、生存权本位的人权和发展权本位的人权。可见，徐显明教授把"自由"、"生存"、"发展"、"和谐"视为可以并列地分别修饰"权"的同类词。

　　但是，这里使用的"自由"、"生存"、"发展"、"和谐"并不是同类词。

　　"自由"是名词、形容词。在"人身自由""自由平等"含义，也就是"自由权"含义中的"自由"是名词。"生存"和"发展"都是动词。"和谐"与"自由"、"生存"、"发展"三个词的词性不和谐。

　　其次，"和谐"的词义不能搭配"权"。

　　"配合得适当"，顾名思义，"配合"来自双方或者多方。和谐社会的"和谐"是指人与人、人与自然的和谐。就人与人的和谐来说，双数或者多数（群体）才有和谐不和谐的问题，单独的个人没有这种和谐不和谐的问题。

　　"权"是"权利"的意思。从人权角度分析，"权利"只能是公民这个人的权利，而不是公民与别人的"配合"权。"权利"是人自身拥有的权利，不是与他人"配合"中才有的权利。比如，法律规定年满18周岁的公民有选举权和被选举权，这种权利是公民自身拥有的。公民不"配合"别人要求选谁不选谁的外界压力，才算拥有选举权。如果被别人施加要求"配合"的压力，不能自由地表达，那权利就被侵犯了，或者说就没有了。

　　"权利"的行使应当是公民这个人自由意志的表现。干预公民这