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社会科学期刊质量标准及评估办法——教育教学类
教育教学类期刊质量标准
一、政治标准
1．严格遵守国家宪法和法律。
2．坚持党的基本路线，全面、准确地宣传党的基本路线、方针、政策，严格遵守党的宣传纪律。
3．遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》，不损害国家利益。
4．认真贯彻党和国家的民族政策、宗教政策、对外政策，维护国家利益，促进祖国统一、民族团结和社会稳定。
5．认真贯彻党和国家有关教育及新闻出版的方针、政策、法规。
6．严格按照办刊宗旨及专业分工范围出刊，坚持把社会效益放在首位。
二、业务标准
1．导向性
（1）期刊内容应坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来的基本精神；有利于促进受教育者在德、智、体诸方面的和谐发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。
（2）期刊内容要体现教育改革的精神，有利于变革不合理的、陈旧的教育观念，确立现代教育观，倡导和反映现代教育的新思想、新体制、新方法。
（3）期刊内容和风格应具有自己的特色。
2．学术性
（1）期刊内容应保持与办公宗旨相一致的学术水平。
（2）期刊内容在选题用稿上能反映我国当前教育改革与发展中的重大问题，能反映该学科的研究热点，对教育教学活动中有启迪和指导作用，对教育科学研究和科学发展起到积极的促进作用。
（3）期刊内容在研究方法上应科学、规范和严谨；注意研究结论的客观、公正和可靠。
（4）期刊内容要概念准确，论据充分，论证严密。
3．实用性
（1）期刊内容要重视时代性和预见性；选题用稿有较强的现实性和针对性。
（2）期刊内容要把握好理论和实践的统一，观点和材料的统一。
（3）期刊内容在选题上要切合教育教学实际，要有利于解决教育教学的实际问题，要重视可操作性。
4．可读性
（1）期刊内容要能适合读者对象年龄特征、文化水平、理解力和知识结构。
（2）期刊内容要富有知识性，能激发读者的求知欲望和学习兴趣。
（3）期刊内容的语言文字要生动流畅，深入浅出，通俗易懂。
5．科学性
（1）期刊内容中的知识、观点、史实等无科学性错误。
（2）语法、修辞、逻辑的运用要正确。
（3）尊重知识产权，遵守《中华人民共和国著作权法》。
三、编辑标准
1．整体构思明确，面向既定读者；内容稳定性与变异性掌握适度，各期的内容、风格具有连续性；与同一学科的期刊相比，在内容和风格上具有自己的特色；栏目设置合理，栏目之间具有关联性。
2．整体设计思想鲜明，封面、插图、图片设计健康、新颖、大方，具有艺术感染力和审美情趣，图文搭配适度，符合刊物专业特色，全年具有连续性；封面刊名突出，年度期号及各种标识规范完整。
3．文字无繁简字混用；使用语言规范，语句简练，无病句，无生造名词、概念，无知识性、常识性错误。标题、目次页无差错；内文差错率符合规定标准。
4．标题、目次、图表、注释、公式、参考文献等编排规范；汉语拼音、外文字母、标点符号、数字及计量单位等书写格式符合国家规定。
5．版本记录齐全、完整和规范，主办单位、出版单位、印刷单位、发行单位、出版日期、主编（总编 ）姓名、发行范围、定价、刊号（包括分类号及取得国际标准刊号者）、广告经营许可证等无缺漏。
6．版式设计疏密得当，选用字号恰当，幼儿、低年级读物应以4号字为宜，成人读物也不小于5号字。各种字体搭配合理，文章标题突出，转接页少、无逆转。
四、出版标准
1．期刊的出版、印刷、发行、核验，以及登记项目的变更，符合审批登记的规定。
2．按规定日期出版，不无故拖（脱）期，不随意出版增刊、合刊。
3．印成品字迹清晰、字体完整，版心周正；照片反差适度，层次分明；装订整齐、牢固、无缺损。
4．遵守《广告法》等经营广告的有关法律、法规；广告内容真实、健康、导向正确；广告设计美观；无低级、虚假广告，杜绝有偿新闻和隐形广告。
5．出版增刊应经主管部门批准，擅自出版增刊或使用本刊号出版、征订、发行其他期刊者，该期刊定为不合格期刊。
教育教学类期刊质量评估办法
一、政治标准
（见《社会科学期刊评分原则和方法》及《社会科学期刊政治质量标准评估办法》）
二、业务标准
1．导向性 （10分），达不到要求的酌情扣分。
（1）期刊内容应坚持教育要面向现代化，面向世界，面向未来的基本精神；有利于促进受教育者在德、智、体诸方面的和谐发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。
（2）期刊内容要体现教育改革的精神，有利于变革不合理的、陈旧的教育观念，确立现代教育观，倡导和反映现代教育的新思想、新体制、新方法。
（3）期刊内容和风格应具有自己的特色。
评估办法：
好：10分—9分 较好：8分—6分
一般：5分—3分 差：2分—1分
2．学术性（8分），达不到要求酌情扣分。
（1）期刊内容应保持与办刊宗旨相一致的学术水平。
（2）期刊内容在选题用稿上能反映我国当前教育改革与发展中的重大问题，能反映该学科的研究热点，对教育教学活动有启迪和指导作用，对教育科学研究和科学发展起到积极的促进作用。
（3）期刊内容在研究方法上应科学、规范和严谨；注意研究结论的客观、公正和可靠。
（4）期刊内容要概念准确，论点明确，论据充分，论证严密。
评估办法：
好：8分—7分 较好：6分—5分
一般：4分—3分 差：2分—1分
3．实用性（8分），达不到要求酌情扣分。
（1）期刊内容要重视时代性和预见性；选题用稿有较强的现实性和针对性。
（2）期刊内容要把握好理论和实践的统一，观点和材料的统一。
（3）期刊内容在选题上要切合教育教学实际，要有利解决教育教学的实际问题，要重视可操作性。
评估办法：
好：8分—7分 较好：6分—5分
一般：4分—3分 差：2分—1分
4．可读性（4分），达不到要求酌情扣分。
（1）期刊内容要能适合读者对象年龄特征、文化水平、理解力和知识结构。
（2）期刊内容要富有知识性，能激发读者的求知欲望和学习兴趣。
（3）期刊内容的语言文字要生动流畅，深入浅出，通俗易懂。
评估办法：
好：4分 较好：3分
一般：2分 差：1分
5．科学性（10分）
（1）期刊内容中的知识、观点，史实等无科学性错误。
（2）语法、修辞、逻辑的运用要正确。
（3）尊重知识产权，遵守《中华人民共和国著作权法》。
评估办法：
出现下列情况酌情扣分：
（1）知识、观点、史实等错误，每处扣除1分。
（2）语法、修辞、逻辑错误，每处扣除1分。
（3）有违反《著作权法》的情况扣除5分。文中的引文和资料索引未注明出处，酌情扣除1—3分。
三、编辑标准（30分）
1．整体构思明确，面向既定读者；内容稳定性与变异性掌握程度，各期的内容、风格具有连续性；与同一学科的期刊相比，在内容和风格上具有自己的特色；栏目设置合理，栏目之间具有关联性。满分8分。
此项4个方面，每个方面2分，达不到要求的，每一个问题扣除1—2分；如果第一方面问题严重，可扣除全部8分。
2．整体设计思想鲜明，封面、插图、图片设计健康、新颖、大方，具有艺术感染力和审美情趣，图文搭配适度，符合刊物专业特色，全年具有连续性；封面刊名突出，年度期号及各种标识规范完整。满分5分。
此项2个方面，第一个方面3分，达不到要求的，每一个问题扣除0.5—1分；第二个方面2分，达不到要求的，每一个问题扣除0.5—1分.
3．文字无繁简字混用；使用语言规范，语句简练，无病句，无生造名词、概念，无知识性、常识性错误，标题、目次页无差错；内文差错率符合规定标准。满分6分。
此项3个方面，每个方面2分，对每方面中的问题不符合规范或规定的，每处可扣除0.5分，直到扣完。内文差错率的标准为1/10000，1/10000以上到2/10000扣除0.5分，超过2/10000以上每增加1/10000扣除4分，此项得分扣完后，可从编辑标准总得分中扣除。
4．标题、目次、图表、注释、公式、参考文献等编排规范；汉语拼音、外文字母、标点符号，数字及计量单位等书写格式符合国家规定。满分4分。
此项2个方面，每个方面2分，对每方面中的问题不符合规范或规定的，每个问题扣除0.5—1分。
5．版本记录齐全、完整、规范。满分4分。
共10项内容，缺1项或不规范的扣除1—2分，缺2项且不规范的（或缺2项以上的）扣除4分。
6．版本设计疏密得当，选用字号恰当，幼儿、低年级读物以4号为宜，成人读物也不小于5号字。各种字体搭配合理，文章标题突出，转接页少、无逆转。满分3分。
基本达到以上要求，可得3分，明显达不到的，酌情扣除1—3分。
四、出版标准（30分）
1．期刊出版、印刷、发行、核验，以及登记项目的变更，符合审批登记的有关规定。满分6分。
其中有一项不合格的扣除1分。有关规定主要指期刊登记证上所列项目。各项活动，包括经营、社会活动及记者证的管理，如有违反的，可扣除1—3分。
2．按规定日期出版，不无故拖（脱）期，不随意出版增刊、合刊。满分6分。
如拖（脱）期两期（不含半年刊、年刊）以上，或擅自出版增刊、合刊的扣除全部6分。其他情况酌情扣除1—2分。
3．印成品字迹清晰、字体完整，版心周正；照片反差适度，层次分明；装订整齐、牢固，无缺损。满分6分。
不符合要求的，每处扣除1分，达到或超过8处，此项不得分。
4．遵守《广告法》等经营广告的有关法律、法规；广告内容真实、健康、导向正确；广告设计美观；无低级、虚假广告，杜绝有偿新闻和隐形广告。满分6分。
符合要求的得6分，如有违反的，每处可酌情扣除1—2分；情况严重的，可扣除全部6分。
5．出版增刊应经主管部门批准。满分6分。
擅自出版增刊或使用本刊号出版、征订、发行其他期刊者，该期刊定为不合格期刊。
（新闻出版署）
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